【原】難忘師恩

新新文學(xué) 2021-09-19

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黃海龍，河南杞縣人，筆名：紀(jì)恒，黨校學(xué)員，大學(xué)學(xué)歷，現(xiàn)任開封市菊城文明社工志愿服務(wù)中心理事兼團(tuán)委副書記，《菊城志愿文藝》主編；陜西丈八文化藝術(shù)館駐開封辦事處主任，巜大宋文藝》主編。

難忘師恩

文/紀(jì)恒

——一日為師，終身為父?。}記）

人生一世，白云悠悠，時(shí)光漂走了多少滄桑與回憶與往事。忙忙碌碌了一年又一年，今天走親探友時(shí)，見到了我的小學(xué)老師彭善明。

彭老師身穿黃大衣，帶著口罩，我老大遠(yuǎn)看到是他，我急忙將車停放在路旁，打招呼！

老師依舊是那樣的和藹慈祥，如今還是像我小學(xué)時(shí)關(guān)心我，噓寒問暖。問家里問孩子，我一一答好。并問侯老師的生活以及身體健康狀況。老師雖有七十有余，他開心地說身體還硬棒，只是有些耳背。在與老師相談甚歡，他叮囑我好好工作并將生活過好，注意休息！我聽后高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。同時(shí)，請(qǐng)老師保重身體！他或許怕耽擱我辦事，說句改天見面再聊！或許再聊又得一年，祈求老師安好！彭老師個(gè)頭低，但學(xué)識(shí)淵博。他帶出了一屆又一屆很多比較出色的學(xué)生，我便是調(diào)皮搗蛋的一個(gè)學(xué)生。

如今，我清晰地記得，彭老師帶我時(shí)，小學(xué)二、三、四年級(jí)，共三年，一個(gè)窮困、叛逆、調(diào)皮的就是我，或許是他記住我許久的原因吧！是他教我學(xué)會(huì)了改掉曾經(jīng)的不足，養(yǎng)成好習(xí)慣，為我進(jìn)一步的學(xué)業(yè)及人生奠定了基礎(chǔ)。小學(xué)二年級(jí)，逃課，打紙方（用書疊的牌），是當(dāng)時(shí)我叛逆的最大的一個(gè)缺點(diǎn)。若不是老師當(dāng)年用激將法-也許我的人生又是另外一個(gè)樣子。

對(duì)于八十年代的學(xué)生，當(dāng)時(shí)上課要求是比較嚴(yán)格的，逃課的學(xué)生，班主任可以直接開除，而彭老師給了我很多機(jī)會(huì)，而無知的我卻是一次又一次地傷透了他的心，直到他開除了我。讓我回家改正好后再來學(xué)校學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)我很是開心。開除這件事我卻讓父親為難，除了一頓挨棍子外，便是跟在他后面干農(nóng)活，放羊，下河撈水草……

兩天后的一天傍晚，父親領(lǐng)我去了彭老師家，請(qǐng)他再次接收我這個(gè)不良的學(xué)生。彭老師說無論如何不能再收我，我聽后心里偷偷喜悅起來，我終于不再踏入學(xué)校了，那年我還不到八歲。

如今二十多年過去了，去西安讀大學(xué)也快十年了。時(shí)于不意中逝，披舊之說，字里行間充而情意之錯(cuò)。若還至其曾歷之風(fēng)雨，坎砢中去，憶故舊之，只少了幾分憂，帶了繁華，多了幾分滄桑。心中默默祈禱愿老師一切都好。

那天父親和彭老師一直談了很久。但我還是不情愿的去學(xué)校。彭老師后來找我的同桌幫我補(bǔ)習(xí)，并關(guān)心我的生活，自經(jīng)歷從那件事后，我便慢慢的轉(zhuǎn)變了思維，并認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。我在幫家里干活時(shí)，也會(huì)想起了在學(xué)校做的種種事傷了老師的心，又想重回學(xué)校學(xué)習(xí)了。父親那天沒送我去，我一個(gè)人去找彭老師認(rèn)錯(cuò)，并拿出寫的保證書發(fā)誓好好學(xué)習(xí)，只求他能給我個(gè)機(jī)會(huì)！老師說到教室上課去吧！我?guī)е矏偟男那榛氐搅私淌摇?/span>

回到教室的第一堂，彭老師帶了兩把斷腿凳子。讓全班同學(xué)舉手修修這個(gè)板凳，沒一個(gè)舉手接受這項(xiàng)艱巨地任務(wù)，我鼓起勇氣說愿意修！老師點(diǎn)點(diǎn)頭，放學(xué)后交給了我。我回到家后，用家用的菜刀，找了幾根棍，用刀劈劈棍，嘗試著重裝了凳子，樣子很丑，第二天上學(xué)交了上去。沒想到是彭老師當(dāng)全體同學(xué)表?yè)P(yáng)我，并發(fā)了幾個(gè)本子以資獎(jiǎng)勵(lì)。只此后，我開始不自卑，并有信心地學(xué)習(xí)每節(jié)課。