我有一個(gè)學(xué)生，小學(xué)時(shí)在學(xué)校班干部，人緣好，整體學(xué)習(xí)也挺好，算不上數(shù)一數(shù)二，但基本在第一梯度，有丟丟偏科。

后來初中進(jìn)了NO.1學(xué)校，各種技能都被激發(fā)出來了，班干部，任多職，學(xué)習(xí)也較之以前努力，整個(gè)狀態(tài)很好，由于住宿時(shí)間利用的也多了。

這個(gè)孩子呢，在家相對來說就松散，如果不住宿，可能就不會利用那么多的時(shí)間。他屬于，小鞭子抽的緊了，他就緊，各種學(xué)習(xí)就好，如果外界環(huán)境一松，他就跟著松。

就是那種不管在什么水平的班級或?qū)W校里，永遠(yuǎn)是那種成績不是最好，但基本保持上等的娃。

如果把他放在較一般的學(xué)校，他也還是會在基本上等的水平，但班級整體水平低??！

所以，針對這種的孩子，就適合上一所抓的緊，安排密，水平高的學(xué)校。

所以很慶幸，去了住宿。

還有一個(gè)娃，小學(xué)是那種很普通的學(xué)生，態(tài)度習(xí)慣都不是太好，也不自律，好在性格好。

后來，沒進(jìn)成NO.1，進(jìn)到NO.2學(xué)校了。到了那里，當(dāng)上了班長，還任職一個(gè)課代表。

這個(gè)孩子優(yōu)勢在性格，外向，熱心腸，被選上班長，一下子那個(gè)狀態(tài)被激勵出來了，學(xué)習(xí)做事都變得可認(rèn)真啦！

現(xiàn)在她說，我都是班長了，還是英語課代表，我得先學(xué)好啊，要不多丟人。

當(dāng)上班長，可自豪了，以前小學(xué)哪這么受重視過？也沒有如此被關(guān)注過，這次可是揚(yáng)眉吐氣了！

以前她特別迷手機(jī)，這次跟我說，我都快把手機(jī)戒了。她還說，自己作業(yè)早都寫完了。

想起以前她把輔導(dǎo)老師氣哭，氣走，再看看現(xiàn)在，天上地下。

如果她要進(jìn)了NO1學(xué)校，肯定顯現(xiàn)不出來她，那就是個(gè)鳳尾?，F(xiàn)在就如“雞頭”，各方面斗志能力，積極性，主動性都激發(fā)出來了。

哇偶，太棒了！

所以，還是適合自己娃的更好。