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      孩子犯錯(cuò)后,你下意識的這個(gè)做法可能會傷害孩子。

       北極熊788 2021-09-24
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      很多家長、老師都會用「隔離法」管教不服命令或有行為問題的孩子——“我數(shù)到三,你再不乖,就去那個(gè)椅子罰坐五分鐘!”

      但美國精神科醫(yī)師的研究發(fā)現(xiàn),被隔離的孩子感受到的是孤立,與父母的拒絕。心理咨詢師留佩萱認(rèn)為,與其隔離,孩子更需要的是跟父母(或主要照顧者)連結(jié)。

      01
      用「連結(jié)法」取代「隔離法」

      美國精神科醫(yī)生丹尼爾?席格寫過一篇文章《隔離法正在傷害你的孩子》(’Time-Outs’ Are Hurting Your Child)。席格表示:「隔離法對孩子有許多負(fù)面影響,當(dāng)孩子被隔離時(shí)——不管是被關(guān)在自己的房間里,或是必須獨(dú)自坐在某個(gè)角落,孩子感受到的是孤立與父母的拒絕。研究發(fā)現(xiàn),孤立與隔離,這種由關(guān)系上造成的痛苦,對大腦造成的傷害相當(dāng)于肢體虐待。

      當(dāng)孩子出現(xiàn)行為問題時(shí),通常是遇到無法負(fù)荷的情緒,又沒有好的情緒調(diào)節(jié)能力。這時(shí)候,孩子需要父母的協(xié)助和引導(dǎo),幫他平撫引發(fā)沖動行為的下層腦,重新啟動掌控思考的上層腦。

      孩子哭鬧就隔離,父母傳遞的訊息是:「表現(xiàn)好,我才喜歡跟你在一起;若你在痛苦、悲傷、混亂的情緒當(dāng)中,我不會理你,你必須自己承受這些情緒,沒有人會支持你。」

      但是,這時(shí)候,孩子需要的是與人連結(jié),而不是隔離。許多父母會以為:將孩子關(guān)起來,他就能自我反省。但是孩子被隔離時(shí),心里想的通常是:「不公平,明明就是弟弟先打我!」「我最討厭爸爸媽媽了!」這些忿忿不平的情緒,加上感到被孤立、被拒絕,就會有更劇烈的情緒反應(yīng),阻撓掌控思考的上層腦運(yùn)作,孩子也錯(cuò)失了學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒的機(jī)會。

      與其使用「隔離法」,父母可以改用「連結(jié)法」,提供孩子安全的親子連結(jié)。有位媽媽分享:她在家里幫孩子布置了一個(gè)舒適的空間,里頭擺放孩子喜歡的玩偶、玩具、繪本和彩色筆,就像孩子的安全祕密基地。

      每當(dāng)孩子受情緒困擾時(shí),媽媽就會詢問或邀請孩子到這個(gè)空間畫畫、閱讀繪本、玩玩具,幫助自己平撫情緒。更重要的是,媽媽會告訴孩子:「如果你需要我,我會陪著你?!购⒆硬槐鬲?dú)自承受混亂的心理情緒。

      依附關(guān)系研究告訴我們,孩子需要與照顧者連結(jié)、讓他感受到理解與支持;尤其當(dāng)孩子被情緒困擾時(shí),更需要情緒平穩(wěn)的大人來協(xié)助、引導(dǎo)他,幫忙孩子平撫情緒、學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)。

      02
      不要因?yàn)槌煽?,破壞了親子關(guān)系

      在今天,許多孩子的生活被考試和讀書占據(jù),犧牲了與父母互動或是聊天的機(jī)會。成績也讓許多家庭的親子關(guān)系充滿緊張與痛苦:爸爸媽媽不斷嘮叨、督促孩子讀書、責(zé)罵成績不好的孩子、不斷在兄弟姐妹或親戚孩子間比較成績、或是偏心家里功課比較好的孩子,孩子感受到的就是:「如果成績不好,爸爸媽媽就不愛我?!埂肝也粔蚝?,永遠(yuǎn)達(dá)不到父母的期望。」

      許多家長認(rèn)為:好成績代表以后可以上好的大學(xué)、找到好工作、過著快樂的生活;但是,考試成績真的是成功的指標(biāo)嗎?

      研究顯示,成績并不是成功最重要的因素。有良好的社交技巧、知道如何與他人相處和溝通、能夠調(diào)節(jié)情緒等等,這些「軟實(shí)力」,才是決定未來發(fā)展的關(guān)鍵。

      成績并不是決定未來成功與否的關(guān)鍵,孩子的社交情緒技巧才是。如果從小父母愿意花時(shí)間與孩子互動談心,就能幫助孩子學(xué)習(xí)社交情緒技巧——聊聊孩子心里在想什么、有哪些情緒、有沒有碰到什么有趣的事情,或是生活中和學(xué)校里遇到哪些挫折與壓力?

      孩子在與你聊天的過程中,能夠辨認(rèn)自己的感覺,并且思考要如何處理挫折與情緒。

      你可以試著用聊天談話取代嘮叨,每天花時(shí)間和孩子講講話、增進(jìn)親子關(guān)系;親子關(guān)系良好,很多事情都很容易解決。

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      03
      給孩子專屬的特別親子時(shí)間

      除了用聊天取代嘮叨,父母還可以給孩子「特別親子時(shí)間」——孩子擁有你百分之百的注意力、并且能夠自己主導(dǎo)要做什么事情的一段時(shí)間。

      父母可以依照自己的時(shí)間與能力,每個(gè)星期給孩子2-4次、每次約15-20分鐘的特別親子時(shí)間,畢竟父母也很忙,要經(jīng)常提供100%的注意力并不容易。

      那么,在特別親子時(shí)間里要做什么呢?你可以告訴孩子:在特別親子時(shí)間里,你愿意陪他做任何他喜歡的事情——孩子決定要玩什么、要怎么玩,而父母就依照孩子的主導(dǎo)行動。

      當(dāng)然,在開始前,要和孩子討論基本規(guī)定,像是:在特別親子時(shí)間內(nèi)不可以打人、傷害他人,或是要求父母做出太奇怪的舉動,如果孩子違反規(guī)則,就會暫停、改期。 

      請記得,特別親子時(shí)間是保證給孩子的時(shí)間,父母不能用來威脅、利誘、獎(jiǎng)勵(lì),或是處罰孩子。

      這段時(shí)間里,父母要做的就是積極聆聽,并且克制自己說出批評或是評論的話語。譬如,當(dāng)孩子操控兩只玩偶打架,如果父母說「我不喜歡打架,他們會受傷」就是評論孩子的玩法,孩子接收到的訊息是:「爸爸媽媽不喜歡我這樣玩,我這樣玩不對」。

      在特別親子時(shí)間里,父母只要描述孩子的行為,譬如孩子拿兩只玩偶打架,你可以說:「他們兩個(gè)在打架。」「他死掉了?!?/span>

      但是,不要評論好或壞,就算孩子在游戲過程中出現(xiàn)特殊行為,只要沒有違反規(guī)則,就跟隨孩子的主導(dǎo),不做任何評價(jià),這段時(shí)間內(nèi),父母也要避免提供建議。一天當(dāng)中,你有很多時(shí)間可以建議或規(guī)范孩子,請讓孩子在這二十分鐘內(nèi)能夠自己做決定。

      你也可以設(shè)定鬧鐘,當(dāng)鬧鈴響時(shí),告訴孩子特別親子時(shí)間結(jié)束了,孩子可能會很失望、想要繼續(xù)玩,或是拒絕收玩具。

      這時(shí),可以向孩子表達(dá)你理解他的感受,像是:「你玩得這么開心,一定很不想結(jié)束吧?!谷绻⒆訄?jiān)持不肯收玩具,也不要陷入拉鋸戰(zhàn)或是說教,你可以幫孩子把玩具收好,一邊收拾一邊告訴他,剛剛跟他一起玩有多開心。

      當(dāng)然,如果父母還有時(shí)間也可以繼續(xù)陪孩子玩,你可以跟他說:「雖然特別親子時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,但是我還有時(shí)間可以陪你玩,可是接下來就不是特別親子時(shí)間,要像平常一樣咯?!?/span>

      特別親子時(shí)間讓孩子掌有主導(dǎo)權(quán)、可以自己做決定,并且有父母百分之百的注意力。所以,請父母記得把手機(jī)收起來、關(guān)掉電視,把所有心思放在孩子身上。因?yàn)?,良好的親子關(guān)系才是教養(yǎng)中最重要的一環(huán)。

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