作者：江年攀

作為68屆初中畢業(yè)生，我在古田五中的學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)格說來只有一年零一個(gè)月多。那是一段值得珍藏的甜美歲月。時(shí)隔五十多年，始終在我的腦海里留下永不褪色的美好印記。

1965年9月的一天，12歲的我懷著激動的心情邁進(jìn)了古田五中的校門。在那個(gè)時(shí)代，能夠上初中讀書也是件很值得驕傲的事。我興奮、忐忑，不知道我的初中生涯在人生的旅途中會展示什么樣的風(fēng)景，留下什么樣的痕跡。

班主任何文恩是個(gè)嚴(yán)肅幽默又可親的年輕人。他上政治課，從不講大理論，總是用生動的事例幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷。那時(shí)候正處于抗美援越時(shí)期，他經(jīng)常結(jié)合形勢和唇寒齒亡的道理講述抗美援越的意義，頌揚(yáng)抗美援越的壯舉。他會用嘲諷輕蔑的語氣抨擊美國大兵在越南的丑行。讓我們辨明是非曲直。他經(jīng)常對我們說：“你們要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，又紅又專，報(bào)效國家”。他關(guān)心學(xué)生。記得當(dāng)時(shí)我家里窮，為了免除每個(gè)學(xué)期1.5元的學(xué)雜費(fèi)，他總是不遺余力地為我爭取，很讓我感動。

數(shù)學(xué)老師林永湍是個(gè)很風(fēng)趣的中年老師。他上數(shù)學(xué)課很注重溫故知新。每上新課，他會對上一節(jié)課的要點(diǎn)難點(diǎn)通過講述、提問，讓大家鞏固知識，然后導(dǎo)入新課。每當(dāng)學(xué)生注意力不集中的時(shí)候，他會用極短的時(shí)間插入風(fēng)趣的話題，引的大家哄堂大笑。至此，他會咧開露出金牙的大嘴，嘿嘿一笑?？创蠹易⒁饬辛?，才繼續(xù)授課。

語文老師林宏立是個(gè)十足的老夫子，羅源人。我特別喜歡他上文言文課。那抑揚(yáng)頓挫的之乎者也，總能把人帶入那種語言環(huán)境，領(lǐng)悟文以載道的底蘊(yùn)。他表演式的教學(xué)，使學(xué)生覺得學(xué)文言文不枯燥。他非常注重作文教學(xué)。每次講評學(xué)生習(xí)作，他會挑出班上同學(xué)作文的閃光點(diǎn)進(jìn)行評點(diǎn)表揚(yáng)，讓同學(xué)們信心倍增，把頭疼的作文變成躍躍欲試的期待，希望下一次自己的作文能得到老師的首肯，也能在班上燦爛一番。

英語老師徐周娥是我初中生涯中唯一的女老師。她是個(gè)嚴(yán)厲又負(fù)責(zé)任的老師。記得她第一節(jié)課對我們說：“同學(xué)們，你們很幸運(yùn)。你們是五中第一屆學(xué)習(xí)英語的學(xué)生。英語是國際流通語言，對你們的成長，深造，掌握科學(xué)知識是很有幫助的。”發(fā)音不準(zhǔn)、羞于啟口是我們學(xué)習(xí)英語的老大難問題。徐老師總能想辦法予以破解，讓大家逐漸增長學(xué)習(xí)英語的信心。

體育老師唐良駿是個(gè)風(fēng)云人物。第一節(jié)課他就教我們打“長拳”。我們覺得他很了不起，會武術(shù)。他很擅長抓全校的體育活動。他培養(yǎng)了學(xué)?；@球隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、乒乓球隊(duì)，讓青年學(xué)生迸發(fā)了青春的活力。我對乒乓球的愛好就是在他影響下形成的。唐老師也上音樂課，雖然音色不太理想，但樂理知識還相當(dāng)專業(yè)。在他執(zhí)教的時(shí)間里，我學(xué)會了基本樂理知識，學(xué)唱了很多時(shí)行的歌曲。他主抓各年級的音樂合唱隊(duì)，在學(xué)校文藝晚會上都有不菲的表現(xiàn)。

圖畫老師江千任是我本家叔叔。他上課總是鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮個(gè)性。他教授素描、美術(shù)字、水彩畫，總會把同學(xué)的習(xí)作加以展示表揚(yáng)，從而增長大家的信心和興趣。課余時(shí)間，他經(jīng)常指導(dǎo)我們出好班級黑板報(bào)，提倡學(xué)以致用。學(xué)生們都覺得他和藹可親。

食堂工友江光祖也是我本家叔叔。他上過朝鮮戰(zhàn)場。他曾經(jīng)在全校課間操集會上亮像，用扁擔(dān)表演拼刺刀，贏得全場掌聲雷動。大家對他都很敬重。

五中的校園文化豐富多彩。形勢報(bào)告會不定期舉行。老校長李慶銘、新校長陳桂根、以及公社黨委書記阮林多是主角，吳連慶和何文恩老師也經(jīng)常登臺演講。學(xué)校各種講座也挺多，興趣小組活動頻繁。記得丁云南老師在一次文學(xué)講座中講作品《智擒鄧九婆》，那引人入勝的情節(jié)和聲情并茂的發(fā)揮仿佛就在眼前。學(xué)校各年級文體比賽不時(shí)舉行，校園里處處呈現(xiàn)年輕學(xué)子們生龍活虎的景象。最能體現(xiàn)師學(xué)同樂的是學(xué)校文藝晚會，師生同臺是常態(tài)。我記得幾乎老師多上臺過，連沒有上過舞臺的校醫(yī)蔡護(hù)士也登臺表演，引得全場笑聲不斷。化學(xué)老師許良洲表演魔術(shù)，他把一碗清水瞬間變成紅色，令我驚訝不已。當(dāng)然后來知道是化學(xué)反應(yīng)的緣故，由此也促進(jìn)了低年級同學(xué)向往學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

時(shí)至今日，竊以為當(dāng)年學(xué)校貫徹“德、智、體”全面發(fā)展的教育方針是很出色的。

我在學(xué)的時(shí)候，五中只有初中部，學(xué)校規(guī)模也不大。教職工大約40人左右，而且大多是尚未成家的年輕人。那時(shí)候老師對學(xué)生真是視如子弟，學(xué)生對老師也視為親人。當(dāng)年老師對學(xué)生認(rèn)知度是很高的，即使不是任課教師，也大多能叫出學(xué)校學(xué)生的名字。就我這名不見經(jīng)傳的初一學(xué)生，許多高年級的老師多能叫出我的名字。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)好奇，也有點(diǎn)受寵若驚，現(xiàn)在終于明白：那是忠于職守的老師對學(xué)生的愛。只有對學(xué)生和教師職業(yè)的愛，才能全程關(guān)注學(xué)校的學(xué)生?？上?，現(xiàn)在這種風(fēng)氣在中學(xué)是很難看到了。在學(xué)一年多時(shí)間，我知曉了許多高年級老師。如，吳連慶，黃敬吾，許良洲，陳學(xué)慶，游孟輝，黃傳清，江為城等等老師。他們每個(gè)人都有故事，囿于篇幅，不一一道來。他們真是一班值得敬重的好老師。我不記得五中是否有校訓(xùn)，但工字樓墻上寫的《團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑》最能呈現(xiàn)五中的校風(fēng)校訓(xùn)。正是這個(gè)忠于職守的五中教師群體用他們的身體力行和辛勤付出，踐行了校風(fēng)校訓(xùn)。

走出五中校門已經(jīng)五十多年了，那短暫的學(xué)習(xí)生涯是我人生驛站中最重要的節(jié)點(diǎn)，它為我生命的年輪鍍上了絢麗的色彩。文革結(jié)束恢復(fù)高考，我考上了大學(xué)。我想，這與五中老師對我人生觀的鑄造、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、奮斗精神的導(dǎo)引是分不開的。

半個(gè)世紀(jì)過去了。那鮮活的五中老師群體，永遠(yuǎn)是我腦海里閃爍的群星。讓我眷念、崇敬！