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根據(jù)教育部數(shù)據(jù)，近年來中小學(xué)教師隊(duì)伍中男性比例呈現(xiàn)逐年下降的趨勢。2020年小學(xué)、初中、高中專任教師中，男教師占比分別為28.83%、41.19%和44.37%，相較于2015年分別降低了7.44%、5.3%以及4.29%。當(dāng)然，幼兒園階段男教師的數(shù)量更少，占比小于3%。中小學(xué)里面男教師數(shù)量越來越少，這一點(diǎn)我們每個(gè)人都有直觀的感受。我們上小學(xué)的時(shí)候有很多男教師教自己，等我們的孩子上小學(xué)，幾乎清一色都是女教師，男教師更多的是出現(xiàn)在邊緣學(xué)科或領(lǐng)導(dǎo)崗位。在中學(xué)好一點(diǎn)，男教師相對(duì)較多，但女教師也是占據(jù)了更多的比例。為什么中小學(xué)男教師的比例越來越低？很多人都將原因歸結(jié)于教師的待遇不高，而需要男性承擔(dān)更多的養(yǎng)家的責(zé)任，更傾向于去高薪行業(yè)。雖然男女性別是平等的，但從客觀實(shí)際上來講，不同職業(yè)確實(shí)適合不同的性別。比如理工類院校一般男生較多，尤其機(jī)械、土木等等就業(yè)環(huán)境復(fù)雜一些的專業(yè)，男生更占優(yōu)勢。從性格特點(diǎn)上來說，女性更細(xì)心、更有耐心，對(duì)做教師工作是有利的。尤其在幼兒園或小學(xué)階段，對(duì)學(xué)生有更多的看管責(zé)任，教師往往要承擔(dān)一定的“媽媽”的角色，此時(shí)“阿姨”要比“阿舅”更適合。教師大多數(shù)來自于師范生，師范院校女生多，當(dāng)然教師里面的女性就多了。而從總體上講，在我國的大學(xué)生當(dāng)中，女性一直都在呈上升趨勢。資料顯示，我國大學(xué)生女生占比1978年為24.1%，1997年為37.3%，2005年為47.08%，2012年為51.35%，首次超越男生，2018年則達(dá)到最高峰值，女生占比為57.74%。由于歷史的原因，在很多地方存在重男輕女的情況，女孩上學(xué)的機(jī)會(huì)小于男孩。而隨著社會(huì)的發(fā)展，女孩和男孩擁有了相同的讀書機(jī)會(huì)，所以女大學(xué)生越來越多。和幾十年前相比，大學(xué)生里面女生的比例大大提高，傳導(dǎo)到中小學(xué)校，當(dāng)然女教師的比例也會(huì)越來越高，男教師的比例越來越低。其實(shí)在很多行業(yè)，都有這樣的現(xiàn)象，即使在人們普遍認(rèn)為是男性天下的程序員，也是如此。僅僅從2018至2020年三年間，女性程序員的增長比例將近70%，漲幅顯著。從這個(gè)角度講，女性在職場的比例不斷提高，其實(shí)也是女性地位提高的表現(xiàn)之一。中小學(xué)的男教師能夠多一些，讓校園里多一些陽剛之氣，對(duì)學(xué)生的成長也許有一定益處。但不管是身體特點(diǎn)還是職業(yè)特點(diǎn)上來說，女性都比男性更適合教師這個(gè)職業(yè)，尤其是在小學(xué)和幼兒園階段。除非人為進(jìn)行調(diào)節(jié)，否則女多男少的現(xiàn)狀很難改變。畢竟，我們的大學(xué)生數(shù)量是一定的，在就業(yè)的時(shí)候，中小學(xué)多了一名男教師，工地上就可能多一名女漢子，也不見得完美。明珠絮語（ID：tsliuchanghai），以教師和家長的雙重視角看教育，解答青少年和家長的教育困惑。歡迎點(diǎn)擊上面的標(biāo)簽關(guān)注我們
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