“題海戰(zhàn)術(shù)”并非你想的那樣糟糕

在網(wǎng)上，看到一個做了10年教培行業(yè)的數(shù)學(xué)老師說，學(xué)數(shù)學(xué)最有用的方法就是“題海戰(zhàn)術(shù)”。只有大量的做題，才能學(xué)得扎實(shí)，取得好成績。

看到“題海戰(zhàn)術(shù)”，相信很多人都會嗤之以鼻吧！就好像“死記硬背”一樣讓人看不起、瞧不上。

但實(shí)際情況是什么呢？正如這位在教培行業(yè)教了10年的數(shù)學(xué)老師所言，如果不是因為雙減下崗了，他也不會告訴別人，這可是他吃飯的“家伙”。

說實(shí)話，關(guān)于“題海戰(zhàn)術(shù)”，這位老師的話挺讓我意外的。

在所有人都反對大量做題的情況下，他卻堅定地說這是提高數(shù)學(xué)成績的最好方法，并且是經(jīng)過上千人的實(shí)驗而得出的。

一開始我并不太相信，但當(dāng)我看了著名教育專家王金戰(zhàn)所著《我是這樣考上北大清華的》一書時，我有些相信了。

教育專家王金戰(zhàn)被喻為“高考戰(zhàn)神”，一個班49個人，有37人考上北大清華，還讓倒數(shù)第一的孩子考上了北大。

在這些標(biāo)簽背后，是王金戰(zhàn)對教育和孩子的用心。

王金戰(zhàn)說：

“要想學(xué)習(xí)高效率，必須要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。方法沒有最好的，只有最適用的，也就是說，適合你的就是好的”。

在《我是這樣考上北大清華的——北大篇》一書中，有六個考上北大的學(xué)生在總結(jié)自己高考成功的經(jīng)驗時，都有一個共同點(diǎn)，那就是大量的練習(xí)、做題。

成績永遠(yuǎn)是練出來的

第一位，北大藥學(xué)院王明瑞

王明瑞稱自己是“地才”，最常做的事情就是下“笨功夫”。

英語全靠每天早晨背，周末復(fù)習(xí)，月考之前再背一遍，背得滾瓜爛熟。語文在注重背誦的同時，并著眼于日常積累。

第二位，北大考古文博學(xué)院郭士嘉

筆記和糾錯題是他的學(xué)習(xí)法寶。

上課前預(yù)習(xí)好課文，上課時認(rèn)真聽講，列大綱，遇到不懂的就做筆記。對于錯了的習(xí)題將其解題方法記下，并經(jīng)常拿出來復(fù)習(xí)。

正如郭士嘉在總結(jié)時所言，如果把做筆記比作“戰(zhàn)前演習(xí)”，那么糾錯就是“戰(zhàn)后總結(jié)”。實(shí)戰(zhàn)是什么呢？沒錯，做題，大量的做題，正所謂“想要跳出題海，必須先跳進(jìn)題?！薄?/p>

所以，糾錯的第一步便是跳進(jìn)題海，做大量的習(xí)題，這也是所有高考成功者的不二法門。

第三位，北大哲學(xué)系李欣禾

成績永遠(yuǎn)是練出來的。在李欣禾看來，課堂是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵。

只要上課前預(yù)習(xí)好了課文，上課時注意力高度集中，并學(xué)會記筆記，課后再多復(fù)習(xí)和練習(xí)，學(xué)習(xí)成績就不會差。

此外還有另外三位學(xué)生也總結(jié)出了自己的高考經(jīng)驗，意思上基本大同小異。這些考上北大的孩子，全都經(jīng)歷了“題海戰(zhàn)術(shù)”。

由此可知，“題海戰(zhàn)術(shù)”并非如人們說的那樣糟糕，他們也并不是一群只會做題，只懂考試的書呆子。

相反，他們有著自己的夢想和目標(biāo)，以及想要到達(dá)的地方。

最后，我們再來說說

“題海戰(zhàn)術(shù)”的正確做題方法

無論是前面教培行業(yè)老師說的“題海戰(zhàn)術(shù)”，還是在《我是這樣考上北大清華的》一書里提到的“題海戰(zhàn)術(shù)”，它們其實(shí)也有一些共通的做題技巧。

第一步，吃透基礎(chǔ)知識

基礎(chǔ)知識，顧名思義就是概念、理論、定義和公式之類的，因為這些是每個學(xué)科的底層支撐。

孩子一旦能夠理解、吃透這些基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)基本就不會有什么大問題。

生活中，我們常見到一些孩子同一道題換個方式提問，或者變換一下位置，他就做不來了。

還有一個現(xiàn)象就是，孩子在課堂上聽老師講都會，可一到自己做就不會了，這種現(xiàn)象既說明孩子根本沒聽懂，也意味著他沒有真正理解那些基礎(chǔ)概念或定義。

未夯實(shí)基礎(chǔ)知識，也沒有真正理解定理或概念，孩子學(xué)習(xí)起來就會特別吃力。

因此，吃透基礎(chǔ)知識是“題海戰(zhàn)術(shù)”的第一步。

第二步，選擇適合自己難度的習(xí)題，分類型練習(xí)

心理學(xué)上將學(xué)習(xí)分為三個區(qū)域，舒適區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)和恐慌區(qū)。

“跳出心理舒適區(qū)”，這句話相信大家都聽過，可人類的天性偏偏喜歡待在舒適區(qū)里，因為這樣很舒服。

但學(xué)習(xí)從來就不是一件舒服的事情，只有敢于踏出舒適區(qū)，去做一些自己不會的不敢的，才能學(xué)得到東西。

當(dāng)然，選擇適合自己的難度就行，努努力，咬咬牙就能實(shí)現(xiàn)。至于太難的，那也沒有必要去讓自己恐慌。

在練習(xí)的過程中有針對性的分題型練習(xí)，哪個題型不會就先搞定哪類題型。

北大城市與環(huán)境學(xué)院張琦楠在使用眾多錯題本后總結(jié)出的一個經(jīng)驗，我覺得很有借鑒意義——使用錯題本貴在堅持，貴在獨(dú)立思考。

因為它既體現(xiàn)出了孩子的學(xué)習(xí)效率，同時也考驗著孩子做一件事情的恒心。

做練習(xí)，大量的練習(xí)，這個真的很考驗人。

但想要學(xué)習(xí)好，想要實(shí)現(xiàn)夢想，走出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)自己是必須的。

曾經(jīng)的世界冠軍鄧亞萍曾說起自己打乒乓球的過程，簡直就是自虐。

腿上綁著沙袋，就跟一個打球的機(jī)器人似的，不停地練，不停地練。

學(xué)習(xí)從來不易，冠軍也從不好當(dāng)。

第三步，總結(jié)經(jīng)驗，找到規(guī)律

一切事物都有規(guī)律，花有花期，四季有流轉(zhuǎn)。學(xué)習(xí)也是如此，它也有規(guī)律。

四季流轉(zhuǎn)，花開花落，這些規(guī)律通過古人們的觀測、親驗和推算已經(jīng)成形。

那學(xué)習(xí)的規(guī)律要如何發(fā)現(xiàn)？

答案其實(shí)就在孩子的大量練習(xí)中。

孩子通過有針對性的大量練習(xí)，久而久之，他自己就可以總結(jié)出一套方法。

就像運(yùn)動員、世界冠軍們一樣，他們通過日復(fù)一日，年復(fù)一年的大量練習(xí)。一個動作練習(xí)上千遍，使肌肉形成記憶，再從自己的練習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗，找到規(guī)律，以進(jìn)行更有效的練習(xí)。

王金戰(zhàn)說，適合自己的學(xué)習(xí)方法才是好方法。

是的，適合自己的方法才是好方法?？蛇@個好方法是需要自己在大量實(shí)踐后，找到規(guī)律，總結(jié)后才能得到的。

由此可見，“題海戰(zhàn)術(shù)”并非人們說的那么糟糕，恰恰是孩子正需要的。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

要想得到，必須付出，對自己狠一些，多努力一些，在這個時代就可以領(lǐng)先很多人。