昨天晚上晚飯后愛人給上一年級(jí)的兒子檢查學(xué)習(xí)情況，當(dāng)孩子有不會(huì)的問題的時(shí)候，我愛人說，你上課聽什么了，光睡覺了啊，這個(gè)都不會(huì)，你是笨嗎？在愛人的逼問下兒子哭了，我走過去問兒子怎么了，我剛想抱抱兒子安慰他一下，愛人說你別再嬌慣他了，兒子哭著洗了一把臉就又去聽愛人訓(xùn)話了。唉，雞娃從一年級(jí)就開始了，這讓我想起了我的悲傷的童年。
       

       我沒上過幼兒園，五周歲半就上了一年級(jí)，那時(shí)數(shù)學(xué)是完全搞不明白，作業(yè)本上全是x號(hào)。那時(shí)我在爺爺家住，但對(duì)我的學(xué)習(xí)父親是很上心的，經(jīng)常要看我作業(yè)。那時(shí)每到放學(xué)路過父親家門都會(huì)心驚膽戰(zhàn)，因?yàn)槊看螜z查作業(yè)我都會(huì)挨一頓劈頭蓋臉的訓(xùn)斥和挖苦，但父親又沒有耐心教我。搞的我很沒自信很自卑，我父母的育兒理念是夫妻必須一條戰(zhàn)線，不能一個(gè)松一個(gè)緊，所以我在父母那里沒有感覺到被保護(hù)，撒嬌更是不會(huì)。所以我一二年級(jí)的歲月印象很深，過得很辛苦，想想就難過。
       

       智慧的父母少有育兒焦慮，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)有育兒焦慮，只是程度不同。有深度育兒焦慮的父母大多對(duì)自己和自己的生活很不滿意，轉(zhuǎn)而對(duì)孩子各種控制和侵入。更有變態(tài)的搞不定伴侶就把希望寄托在孩子身上，來搞定孩子，他們想通過孩子的成功來平衡自己的不幸。緊盯緊抓著孩子不放的父母是想通過控制孩子來掩蓋自己內(nèi)在的虛弱與無力，但很少有人意識(shí)到也更少有人承認(rèn)。
       

       有育兒焦慮的父母希望孩子按自己的想象成長(zhǎng)，和自己想象不一樣就會(huì)焦慮不安。他們總會(huì)有孩子如何如何就好了的幻想，他們灌輸給孩子一堆死規(guī)則，一堆因恐懼而生成的禁令，孩子在心理上就時(shí)刻像一個(gè)陷入在恐懼狀態(tài)的白鼠，不停的在竄來竄去，唯恐停下來就會(huì)被父母打到。他們做著自以為對(duì)孩子好的事情，持之以恒的自我感動(dòng)著，他們看不見真實(shí)的孩子，他們只看到自己愿意看的，相信自己愿意相信的，在他們的幻想中的世界里，自己是完美的父母，然而他們從未真正看到過孩子。
       

        當(dāng)孩子被父母當(dāng)做父母滿足自戀的工具時(shí)，孩子的自主意識(shí)就被吞噬。當(dāng)父母把自戀暴怒的情緒垃圾像扔炸彈一樣投給孩子時(shí)，就轟碎了孩子的自主性，孩子接收的是父母的死能量，孩子就成了父母情緒的垃圾筒。父母是孩子最大的催眠師，什么樣的語(yǔ)言就會(huì)建構(gòu)什么樣的孩子，當(dāng)你說孩子笨時(shí)，孩子就會(huì)認(rèn)為自己真的很笨。有多少父母對(duì)孩子說出的話是橫著出來，卻必須讓孩子豎著痛苦的咽下去，不容反駁，有多少親子間的爭(zhēng)執(zhí)和交流都是以孩子的妥協(xié)為最終結(jié)局，這樣的父母維護(hù)的是自己所謂的權(quán)威和掌控感，其實(shí)這樣的權(quán)威一文不值。
       

       像李雪老師說的踐行愛和自由的足夠好的父母，不給孩子制造你乖一點(diǎn)，成績(jī)好一點(diǎn)媽媽就會(huì)開心的幻覺。足夠好的父母會(huì)嚴(yán)守邊界，不去過多控制孩子，注意力在自己身上而不是把注意力撲到孩子身上吸食孩子能量。當(dāng)孩子被父母吸食，有的孩子會(huì)用盡力氣去取悅父母，并合理化父母的行為，他們會(huì)失去活力，不敢快樂，也缺少創(chuàng)造性。有的孩子學(xué)會(huì)了愛察顏觀色，當(dāng)父母情緒不佳就會(huì)小心翼翼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
       

       每個(gè)人選擇來到這個(gè)世界上，就是對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，有探索欲望，每個(gè)人天然自帶內(nèi)驅(qū)力。當(dāng)父母非要把孩子按自己的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)成自己滿意的樣子，這樣的干擾和壓迫消滅的是孩子的內(nèi)驅(qū)力。焦慮孩子的成績(jī)，緊盯孩子的作業(yè)，會(huì)使孩子失去內(nèi)驅(qū)力，專注力。當(dāng)父母過多的緊盯孩子的學(xué)習(xí)，并因?yàn)閷W(xué)習(xí)向孩轉(zhuǎn)稼發(fā)泄情緒，其實(shí)是侵犯了孩子的邊界，是把孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力偷換成了外驅(qū)力。當(dāng)孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成了不得不對(duì)父母履行的職責(zé)，這是讓孩子厭學(xué)的最佳方式。當(dāng)孩子有了自主性，才會(huì)有目標(biāo)和方向，才會(huì)有自控力和內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)孩子失去主體性，孩子一輩子也難以擁有對(duì)生活的熱情和卓越的創(chuàng)造力。
       

       內(nèi)驅(qū)力不用去培養(yǎng)而是不要去破壞，孩子天生自帶內(nèi)驅(qū)力。智慧的父母是能管住自己不去毀掉孩子，孩子是一粒種子，而不是一張可以任意書寫的白紙。父母無孔不入的侵入孩子的空間，會(huì)讓孩子焦慮，煩躁，難以安于當(dāng)下，心神不寧的他們無法安靜的保持專注力。父母緊盯的目光，孩子真的如芒在背?！镜旧窒怼?/p>