“沒有人是一座孤島?！?/span>

“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！?/span>

【學習任務五】關(guān)于使命

身患漸凍癥的武漢市金銀潭醫(yī)院院長張定宇勇?lián)姑恢眻允卦诳箵粢咔樽钋把?；曾?jīng)在2003年抗擊“非典”疫情中做出重大貢獻而今84歲的鐘南山臨危受命，出任國家衛(wèi)健委高級別專家組組長，奔赴武漢防疫最前線；全國各地三萬多名白衣天使支援湖北，與當?shù)蒯t(yī)務工作者一道擔負起抗擊疫情的重大使命。擔負抗擊疫情的重大使命的除了醫(yī)務工作者，還有許許多多的人……

閱讀上面材料，你對“使命”有怎樣的感悟與思考？你是否具有勇于擔當使命的精神？請自選角度，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于700字的文章來表達你的思考。

我也寫了一篇小文，篇幅沒有學學生寫的長，就放到最后了。

肩負使命，抗擊疫情

黃俊堯

疫情就是命令，防控就是責任。在這一場沒有硝煙的戰(zhàn)役之中，全國各地，舉國上下，無論是奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務人員們，還是日夜間守在自己崗位上的基層工作者們，甚至是普通的人民群眾們，都肩負著抗擊疫情的使命，都在為這一場疫情防控阻擊戰(zhàn)做出著自己的貢獻，共同筑成抗擊疫情的統(tǒng)一戰(zhàn)線。

何為使命？使命是舍我其誰的擔當。“我們請求加入抗擊新型冠狀病毒的一線隊伍”、“我們是黨員，我們不退”，疫情無情人有情，危難時刻顯擔當，在這一場抗擊疫情的戰(zhàn)役當中，不少人主動請纓，前往一線。身患漸凍癥的武漢市金銀潭醫(yī)院院長張定宇勇?lián)姑恢眻允卦诳箵粢咔榈淖钋把?；曾?jīng)在2003年抗擊“非典”疫情中做出過重大貢獻而今八十四歲高齡的鐘南山院士臨危受命，奔赴武漢防疫最前線。他說醫(yī)院就是戰(zhàn)場，作為“戰(zhàn)士”他們不沖上去誰沖上去？面對疫情如此嚴重的武漢，他還說誰都不要來武漢，但是他可以來，也必須來。疫情當前，已經(jīng)從武漢市長江醫(yī)院退休了的，七十三歲的醫(yī)生劉敦禮主動回到了工作崗位上，為武漢的疫情救治分擔壓力。他說這是一個老黨員的使命感、責任感，是醫(yī)生就沒有往后退縮的，如果他不參加這次疫情抗擊戰(zhàn)，他將會感到醫(yī)生生涯的無比遺憾。除了醫(yī)務工作者們的奮不顧身意外，還有許許多多的基層工作者們也擔當起了這份使命，無數(shù)解放軍戰(zhàn)士、警務工作者們寫下請戰(zhàn)書，按下紅手印，主動請纓。已經(jīng)退休四年了的孝感市公安局孝南分局汪柏林從大年初一起主動重返崗位，像退休前一樣，社區(qū)巡查、上門宣講政策、做好人員流動管控，每天工作近十個小時。他說新冠病毒蔓延，我作為工作幾十年的老干警、老黨員必須站出來，和同志們戰(zhàn)斗在一起。正是無數(shù)人用他們這樣的擔當，為我們構(gòu)筑了一道健康防線，正是他們肩負著這樣的使命，才為我們提供了安全的防護。

何為使命？使命是義無反顧的逆行。李蘭娟、喬杰等中國院士團隊在武漢疫情爆發(fā)后堅決前往武漢，他們的逆行身影令無數(shù)人淚目。疫情爆發(fā)、武漢“封城”時剛回到荊州老家休假的武漢市江夏區(qū)金口衛(wèi)生院范湖分院醫(yī)生甘如意立即決定返回武漢，她騎自行車、搭車、甚至步行，走過三百多公里，歷經(jīng)四天三夜出現(xiàn)在醫(yī)院大門口。武漢大學人民醫(yī)院醫(yī)生吳小艷在返鄉(xiāng)火車上聽到號召后，立刻下了火車返回武漢，支援一線。武漢公安局武昌分局的民警王李承，剛剛參警一年的他趕在封城前連夜返回武漢，負責武昌方艙醫(yī)院的周邊管控。災難面前，大多數(shù)人選擇躲避病毒，而他們卻選擇與這些人逆向而行，選擇毅然奔赴前線，迎著病毒一往無前。疫情無情，人間有愛，他們向陽而生，逆風飛翔，肩負著使命，為人間提供保護，帶來溫暖。

何為使命？使命是舍己為人的精神。災難面前，最能夠考驗人性，在疫情之下，無數(shù)人舍小家，為大家，他們舍己為人、舍生取義的精神感動著無數(shù)人。武漢市武昌醫(yī)院院長劉智明在救治患者中不幸感染病毒，即使是臥床于病房，也始終心系著一線的救治情況、堅持為患者們制定診療方案；面對他的妻子前往照顧他的請求，他堅定地回復道“不要”，他說他害怕照顧他會耽誤妻子對患者們的治療，最終以身殉職。年輕的醫(yī)生谷飛飛接到支援武漢的電話后，毅然奔赴武漢一線，為了支援武漢疫情，她自己七個月大的孩子只好強行斷奶。武漢市肺科醫(yī)院護士張美玲為了奮戰(zhàn)在抗疫一線，推遲了自己鼻梁骨折的手術(shù)，她說雖然很疼，但是穿上防護服她就是“戰(zhàn)士”。像他們這樣舍小家，顧大家，全身心地投入到抗擊肺炎疫情的工作當中的人和事還有很多。在疫情嚴峻的當下，在這看不見硝煙的戰(zhàn)場上，正是他們用無數(shù)個血肉之軀澆筑成了一道堅實的防線，用自己的堅強和默默付出守護著患者，他們無愧于“白衣戰(zhàn)士”的稱號。

何為使命？使命更是普通人們竭盡所能的奉獻。疫情防控，重在基層，在這一場疫情防控阻擊戰(zhàn)中，他們雖然無法直接參與到前線的疫情救治與診療當中，但是他們也在做著自己力所能及的貢獻，為疫情的防控竭盡所能地出一份力。河南南陽的一位村民周泰林用自己家的酒提取酒精，耗費了兩噸黃酒和一噸白酒，提煉出了六百多公斤的酒精，無償捐獻給了防疫一線。武漢社區(qū)臨時書記黃恒，在關(guān)鍵時刻請纓上陣，在工作中突發(fā)腰椎間盤突出卻不下火線，躺在地板上接聽居民們的電話、安排工作，他的躺姿被稱為“初心的力量”，令無數(shù)人熱淚盈眶。在武漢，更是有不少熱心群眾：快遞小哥自己志愿組成了為武漢輸送物資的“愛心車隊”，他們冒著被感染的風險，以另一種方式奮戰(zhàn)在抗疫一線上，為一線提供保障。許許多多的武漢的環(huán)衛(wèi)工人們，他們每天身穿防護服，清理醫(yī)療垃圾、患者的排泄物、為社區(qū)街道進行噴灑消毒，身體力行地為疫情的防控工作默默做出貢獻。還有很多各行各業(yè)的職工，他們?yōu)榉揽匾咔樘峁┍Ｕ希瑸槿f家團圓提供守護，推動國家的生產(chǎn)建設，不顧疫情的危險堅守在自己的崗位上，做出自己的貢獻。當然，無數(shù)群眾在家中的自行隔離也是對疫情的一種奉獻，他們可能放棄了早就定好的回家的車票、放棄了早已預定的度假酒店、放棄了與朋友們約好的相聚日程，堅守在家中，避免疫情擴散，這也是一種對疫情防控的貢獻。正是千千萬萬這樣的普通群眾為眾抱薪，肩負著自己身上的使命，為我們織成了一道疫情的防護網(wǎng)。

新冠肺炎疫情之下，從中南海不眠的燈光到抗疫前線；從海外華僑華人留學生到頂尖科學家；從醫(yī)護工作人員們到基層的普通民眾，不分年齡老少每一個人的身上都擔負著使命，每一個人都肩負責任。在當下，使命既是舍我其誰的擔當，也是義無反顧的逆行，還是舍己為人的精神，更是普通百姓們竭盡全力的奉獻。讓我們每一個人都肩負好我們各自的使命，共同抗擊疫情，與武漢永遠“戰(zhàn)”在一起！

關(guān)于使命的思考

張允懷

疫情期間，“使命”這個詞語頻繁出現(xiàn)。正是因為有無數(shù)不懼困難的人勇敢肩負起自己的使命，疫情才得到了有效控制。在我看來，使命是有大小之分的。而每一個活在世界上的個體，都應該去追求并努力肩負起更宏大更重要的使命。

每個人都有自己的使命，通俗地講，使命其實就是一個人需要肩負起的責任。責任顯然是有大小輕重之分的。對一個人而言，他的使命可能是維持一個家庭，傳宗接代。往大了說，他還要肩負起他的職業(yè)賜予它的使命，比如醫(yī)生就是要救死扶傷，保證人民能夠健康地生活。如果把眼光放得更長遠，全世界都肩負著一個統(tǒng)一的使命，那就是將人類文明延續(xù)下去。我認為，每個人都是整個文明體系中不可或缺的一部分，所以如果每個人都能盡量去追求并肩負起更宏大更重要的使命，無論對個人對國家還是對整個人類社會都是有利的。

努力地探索，追尋，承擔使命可以提升一個人的精神高度和思想深度。從而讓人擁有更加絢爛多彩的人生。原因如下。首先，使命的大小往往取決于個人的人生理想。當然，所有這一切必須建立在你的理想是端正的，有價值的前提下。如果一個人想要肩負更沉重的責任，那么他的人生目標一定具有更宏大的格局和眼光。中國歷史上偉大的政治家和思想家范仲淹之所以能夠肩負起國之宰相的責任，一個很重要的原因是他擁有兼濟天下的家國情懷，和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸懷。這兩者是相輔相成的。由此可見，在承擔使命的同時，其實我們也在拓寬視野，提升思想深度和廣度。其次，孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”足見在實現(xiàn)遠大理想，承擔重大責任的過程中，人的精神和心智是會受到磨礪和考驗的。這些磨煉或許是痛苦的，但是他們會是我們更加堅韌，在面對困難時更加從容，從而具備扛起責任，達成使命的能力。這一點在這次疫情戰(zhàn)爭中就有所體現(xiàn)。奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們每天工作十四五個小時，身體和意志都在經(jīng)受考驗。但他們堅韌不屈，勇于攻克困難的，用他們的血肉之軀和超人般的意志把中國從病毒之中解救出來，把祖國和人民都扛在了肩上。所以承擔責任的過程就是歷練身心的過程，而所有這些苦難都將轉(zhuǎn)化為擊破障礙的動力，伴隨你我一生。

努力地探索，追尋，承擔使命可以促進社會發(fā)展和人類進步。世界動作巨星李小龍身為美籍華人，一直將發(fā)揚中國武術(shù)當做自己的使命。正因為有了他的這份擔當和執(zhí)著，中國武術(shù)得以在西方立足，“東亞病夫”的招牌被徹底粉碎。在很多人眼中，他不僅是一位電影明星，他是中美文化溝通的一座橋梁，他讓外國人看到了中國力量。類似他這樣把振興中華視作使命并為之奮戰(zhàn)的偉人數(shù)不勝數(shù)。正是無數(shù)像他們一樣的人，中國得以實現(xiàn)今天的成就。足以體現(xiàn)使命感對于社會發(fā)展的推動。對于整個世界乃至人類文明來說更是如此，喬布斯曾說過：“他希望能夠抓住機會，并改變世界。”他渴望將人文與科技完美結(jié)合，抱著這樣的理想，他創(chuàng)造了蘋果。將人類引領(lǐng)進一個全新的數(shù)字時代。足見“使命必達”的精神對于這個社會的重要性。

勇敢無畏地去探尋并完成你的使命吧，即便你不能轟動世界，也必定綻放出璀璨耀眼的光芒。

論使命

孫榕

在這次抗疫的戰(zhàn)隊中，有身患漸凍癥的張定宇院長勇?lián)姑?，也?4歲的鐘南山院士臨危受命，還有三萬多名白衣天使響應使命的“召喚”，從各地奔赴武漢。冒著生命危險，在春節(jié)期間，離開親愛的家人而去幫助素未謀面的陌生病人，這種“勇?lián)姑焙汀笆姑賳尽弊钭屓司磁濉Ｎ覀儜蛩麄儗W習，勇?lián)姑?

“勇?lián)姑闭f起來容易，澎湃人心的口號大家都會喊，但真的很少有人能做到?！笆姑边@個詞我們見得太多了，以至于我們已經(jīng)不關(guān)心它到底是什么意思。它已然“淪為”一個模糊的符號，一個“高大上”的符號。為接下來明確“為什么我們應該擁有使命感？”和“怎樣勇?lián)姑?，我們先說說使命的意思。

什么是“使命”?

有人對使命做了一個有趣的解釋：使命，就是關(guān)于怎么“使”這條“命”的。那些跟隨使命來使這條命的人，他們意識到個體是會消亡的，需要有更久遠、更有意義的東西流傳和影響世界，這種超越個體的目標，稱為使命?！笆澜绮辉诤醵嗖欢嗄阋粋€成功者，世界需要的是能改變它的人。”換句話說，“使命人”有大我——也是另一個程度的“無我”。總結(jié)起來，使命是“超越自我”的覺察，是“讓世界更好”的目標。

那么，為什么我們應該擁有使命感?

一句話來說，使命更能讓你“把事做成”。

首先，使命是緩解“做事的痛苦”的糖。說起使命，有一個詞和一句話，我們最耳熟能詳。詞是“肩負使命”，句是“使命人是使命的奴隸。”這個“負”字和“奴隸”給使命蒙上了一層痛苦和艱辛。是，“小我”之人活得自由自在，十分瀟灑，“大我”之人，他們肩負使命，憂國憂民，可能一生都在忙碌與奔波，為這個世界、為人類創(chuàng)造價值——鐘南山院士就是如此。其實，凡做事必艱辛、必遇困難，但艱辛與困難不一定痛苦。前者是外在的，我們改變不了，但是否痛苦是我們可以決定的。使命賦予艱辛與困難價值，知曉“它們有價值”有助于我們減輕痛苦。

其次，使命是獲取更多資源的密碼。人們更愿意幫助肩負使命的人，畢竟使命是“讓世界更好”的目標，它的實現(xiàn)讓所有人收益。故肩負使命的人更可能獲得更多資源。

第三，使命是你持續(xù)努力的動力。做事的過程中，你總會遇到某一個階段，收獲遠遠比不上你的投入。你會感覺自己已經(jīng)下了那么多功夫，可是好像沒什么進步。在這個階段，使命能讓你不放棄。

既然擁有使命如此必要，那我們怎樣才能拋去自己的“小我”思想，勇?lián)姑?

關(guān)鍵就是：凡事皆從世界、從人類的視角考慮問題。上面對于“為什么”的分析是說明了使命對我們有種種好處，不過真正下定決心要“勇?lián)姑睍r，心中要“無我”。只有放下功利心，心無旁騖地實現(xiàn)自己的使命，才能真正地“勇?lián)姑?。這個道理跟“無為”是一樣的?！盁o為”是你越想做到無為就越做不到，“超越自我”是你越想“自我”就越無法“超越”“自我”。

化用武漢作家方方的句子結(jié)尾：“時代的一?；?，落在個人頭上，都是一座山”，而我們要做扛山之人。

熊禹翔

 （插圖來自網(wǎng)絡）

關(guān)于使命

蘭琨

在此次抗擊新型冠狀病毒的戰(zhàn)役中，有許許多多的人勇敢的擔起了使命的重擔，他們值得我們?nèi)ベ潛P并學習，也讓我對使命有了更深入的理解。

我想用朱光潛先生的“三此”主義，可以很好的去解釋使命，“三此”分別為：“此身”：此身應該做且能夠做的事就由此身擔起，不推諉給旁人；“此時”，此時應該做且能夠做的事，就在此時做，不拖延到未來；“此地”，（我的地位，我的環(huán)境）應該且能夠做到的事，就在此地做，絕不推諉到想象中的另一地位去做。

再仔細觀察，在這次病毒抗擊戰(zhàn)中擔起使命的人，他們完全做到了以上三點，先以鐘南山院士為例：“此身”，他帶領(lǐng)團隊抗擊病毒，就義無反顧的前往武漢，絕不推諉給旁人；“此時”，在確認病毒人傳人時便立刻發(fā)布，不拖延一分一秒；“此地”，以他院士的職位便挑起了院士的使命，成為了抗擊病毒的主力，為全國人民的健康而奮斗著，絕不推諉到想象中的另一地位去做。

但是如果僅僅用“三此”主意去解釋使命，我覺得還是不能夠解釋透徹，我認為應該在“三此”主義上，還需要一份敢于承擔責任，并對此負責的勇氣，與對別人負責的責任感。

這份勇氣使許許多多的人在這次病毒抗擊戰(zhàn)中承擔起使命，人類的贊歌就是勇氣的贊歌，它們使外賣小哥去主動承擔起接送醫(yī)護人員的任務，絕不推諉給他人；它們使一群又一群志愿醫(yī)護人員，援助疫區(qū)，絕不拖延；它們使咖啡店主動向醫(yī)護人員免費提供咖啡，在疫情的寒冷中給他們帶去一絲溫暖。

結(jié)合“三此”主義和勇于承擔責任的勇氣來看，我認為使命就是在自己的能力范圍之內(nèi)，做到自己力所能及的事，給這次疫情抗擊戰(zhàn)做出一份自己獨有的貢獻，并努力學習，創(chuàng)造出以后可以承擔責任的條件，使自己具有以后能擔起使命和責任的能力，但在此之前，我能對這次疫情做出最大貢獻，便是在家里自主學習，盡可能的減少外出，對自己和他人負責。

使命不分大小，正如外國心理學家SusanCain所說：“生活的秘訣就是用燈光照亮你自己。對于某些人來說，它是道路聚光燈；對于其他人來說，它是辦公桌?！币庠诒磉_，你需要在社會中找準自己適合自己的位置，才能活得幸福快樂。在我看來，這句話可以改成：“生活的秘訣在于用責任和使命充實自己，對于一些人來說，責任與使命是研究所，對于另些人來說，責任與使命是居家不外出，對自己和別人負責”。

找準你現(xiàn)在所對應的位置，并承擔起自己獨一無二的責任與使命吧！

雷公試水

勇于擔當使命 

鐘南山，張定宇，無數(shù)白衣天使，奮戰(zhàn)在抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情第一線。在祖國和人民最需要的時候，他們挺身而出，勇于擔當使命，讓人肅然起敬。

中華民族自古以來具有勇于擔當使命的優(yōu)良傳統(tǒng)，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，顧炎武“天下興亡，匹夫有責”……這些勇于擔當使命的人成為閃光的路標，指引著無數(shù)的人們前行。因為有無數(shù)人在緊急關(guān)頭勇于擔當使命，使中華文明具有了無與倫比的韌性，傳承數(shù)千年仍然生機勃勃。

勇于擔當使命，能激發(fā)人們的潛能，生長智慧，生長力量。勇于擔當使命，便會有強烈的責任感。有了責任心，再危險的工作也能減少風險；毫無責任心，即便安全的崗位也會出現(xiàn)險情。有強烈的使命感，再大的困難也可以克服；沒有使命感，很小的問題也可能成為前進道路上的障礙。每個人只有在擔當使命、盡職盡責中，才能使自己的潛在的能力得到充分的挖掘和發(fā)揮，成就人生的精彩。

勇于擔當使命，更是惠澤他人，利國利民。司馬遷遭受宮刑而不忘自己肩負著神圣的使命，“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，忍辱負重寫出不朽《史記》，堪稱“史家之絕唱，無韻之離騷”，給中華文明增添濃墨重彩的一筆，一代代傳承，滋養(yǎng)一代代人的精神。錢學森沖破重重阻礙回到一窮二白的祖國，懷著報效祖國的赤誠之心，與其他科學家一起，肩負起強國使命，在導彈、原子彈、載人航天等研究領(lǐng)域做出突出貢獻。祖國的繁榮富強離不開他們的奉獻。中國女排肩負著為國爭光的神圣使命，竭盡全力奮勇拼搏，一次次在世界大賽中奪冠。中國女排主教練郎平說：“只要穿上帶有中國的球衣，就是代表祖國出征出戰(zhàn)，為國爭光是我們的義務和我們的使命，我們的目標都是升國旗、奏國歌?！敝袊啪癯蔀槿珖嗣竦木褙敻?，激勵各行各業(yè)的人們拼搏、進取。

自古英雄出少年，少年心事當拿云，新時代中國青年要勇敢地擔當起時代賦予我們的偉大使命。我們不會忘記，1919年，民族危亡之際，中國青年學生掀起了偉大的“五四”愛國運動。我們要傳承愛國主義的基因，具有家國情懷，將個人的夢想根植于偉大的中國夢之中。就高中生而言，我們要明確我們這一代人肩負的使命，努力學習，拼搏進取，加強修養(yǎng)，不斷發(fā)展，這樣今后才能為祖國發(fā)展、民族振興做出更大的貢獻。

人生天地間，各自有使命。勇于擔當使命，成就精彩人生，更是利國利民。我輩中華兒女，勇于擔當使命，定能共克時艱，創(chuàng)造美好未來，笑看世界風云。

【評點】勇于擔當使命，標題就是中心論點。開頭由材料切入，點題明旨。第二段論述中華民勇于擔當使命的優(yōu)良傳統(tǒng)，使中華文明具有無與倫比的韌性，充滿民族自豪感。第三段論述勇于擔當使命激發(fā)人們的潛能，生長智慧，生長力量；第四段更進一步，論述勇于擔當使命惠澤他人，利國利民。第五段結(jié)合實際，論述青年學子要有勇于擔當使命的精神。結(jié)尾總括全文，照應開頭，強化主旨。論證思路清晰，運用事例典型，說理較為充分。