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      連岳讀書|讓孩子在自然里理解自然和人類

       我的書海601 2021-10-21

      連岳按:

      有一天,我在辦公室淘汰了一堆童書,正沮喪時,收獲了最近我最愛的一套童書,高興了兩天。它是5位俄羅斯文學大師的“大自然里的故事”系列。它符合優(yōu)秀童書的標準:善良的價值觀,大師級的文字,動人的故事,溫暖的插圖,友好的閱讀界面,以及克制的定價(最后這兩條作者往往無能為力,得靠出版社)。

      童書易寫難精。讓動植物說說話,天馬行空講故事,限制很少,似乎誰都會寫。確實,優(yōu)秀的童書里的動植物往往像人,故事也更少現(xiàn)實的限制。但這只是表面現(xiàn)象,只是枝節(jié)。它的內在與本質,仍然是思想的深刻,文字的功力,構思的精巧。優(yōu)秀的童書是特別難寫的,因為這一切,還要讓閱讀力弱小的孩子們接受、愛接受、笑著接受。這需要極高的水準。

      文學大師寫童書,可以說是對孩子們的愛,也可以理解為對自己專業(yè)水準的自信。這5位大師,愛與專業(yè),都是頂級的。

      2021年10月15日

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      白天在田間飛奔,感受泥濘濕滑的泥土,俯下身子捕捉青蛙和泥鰍;在水溝間尋找小龍蝦的影子,觸碰清冽的溪水,觀察溪底的小魚在水草間穿梭。
      夜間聽群蟲的和鳴,仔細凝視月亮,看著它明亮的光芒如細雪鋪滿大地;頭頂銀河燦爛,群星閃爍,夜梟揮動翅膀在林間起伏覓食。
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      關于自然的記憶被許多大師以文字的形式記錄了下來,這就是自然文學,一個關于美的文學,亦是大師們送給全世界孩子們的禮物。
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      在如今敬畏、尊重、順應和保護自然的大環(huán)境下,福建少年兒童出版社適時推出了“大自然里的故事”系列叢書,收錄了五位享譽世界的俄羅斯“自然文學”代表作家的作品,分別是:康·帕烏斯托夫斯基的《密林中的熊》、米·普里什文的《月光下的刺猬》、維·比安基的《草尖上的老鼠》、尼·斯拉德科夫的《荒野火狐貍》、愛·希姆的《洞穴里的狼》。
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      在國內翻譯大師的加持下,系列叢書封面采用精致的銅版紙印刷,平裝的十六開本配上世界頂尖繪畫大師的手繪彩圖,適合7~10歲的孩子閱讀,為他們打開一扇通往自然的窗戶。
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      五位大師,

      五條不同色彩的自然之路

      身為幾代中國作家的文學導師,康·帕烏斯托夫斯基筆下的人與自然生靈之間總是充滿了溫情和善意,帶著寓言式的美學:頑劣的男孩羞辱了一匹戰(zhàn)馬后給村子帶來了災禍,知錯能改的他又求得戰(zhàn)馬的原諒,化解了災禍;領養(yǎng)受傷麻雀的少女獲得了回饋——麻雀從烏鴉那里奪回了被偷走的屬于少女母親的水晶花束·······
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      溫情脈脈的故事里不經意間就流露出帕烏斯托夫斯基深刻的思想,比如在麻雀尋回水晶花束之后,母親流下了淚水,少女問母親悲傷的原因,母親卻說她是因為快樂而落淚。“人們因為小的快樂而笑,因為巨大的快樂而哭”。
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      米·普里什文被譽為描寫大自然的圣手,他堅定地用文字踐行著自己的思想——我們和整個世界都有著血統(tǒng)關系,我們要用親人般的關切和力量來恢復這種關系。他的故事里,主人公總是溫柔地對待著這片土地上的生靈:像對待孩子一樣對待仙鶴,所以仙鶴飛走后又回來;教育捕捉小野鴨的孩子們,讓孩子們把小野鴨還給鴨媽媽;發(fā)現(xiàn)提前蘇醒的小青蛙被凍僵在路上,用溫水讓青蛙重新蘇醒;為沒有母親的四個鴨蛋找到了一只母雞,讓雞媽媽帶大了四只鴨寶寶。
      溫暖、和諧,充滿了善意的力量,彷佛人類天生就應該和自然如此相處。
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      維·比安基則更傾向于描寫離奇有趣的自然故事,想象一下,一只還在吃奶的小老鼠被一對兄妹開了個玩笑,放在一艘小船上順著河流漂泊。一路上,它躲過了大白鷗的攻擊,避開了梭子魚的埋伏,縱然落水后也努力咬住小船,終于到了岸邊的灌木叢。然而接下來他還要面對更多的惡意和危險——銀黑色的蛇、敏捷的雀鷹、偷盜成性的紅尾伯勞、成群的熊峰、惡心的蜒蚰······
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      沒有真切細微的對自然的觀察決計寫不出這樣的故事,得益于維·比安基的父親,他從小就知道了森林里每一種草,每一種鳥,每一種野獸的名字,然后他又通過故事,把這份知識傳承了下去。
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      尼·斯拉德科夫的足跡遍布各地:陡峭的懸崖、無人的曠野、黑暗的森林、廣闊的湖海、草原、荒漠和雪山。他只寫那些他親眼看到的東西,所以他的故事總是那么的真實有趣,筆下的畫面讓人讀來彷佛就在眼前。
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      洪水時共生在圓木兩端的狐貍和野兔,讓人分不清是敵是友;小狐貍們逗弄著老鼠,又像是玩耍,又像是在狩獵訓練;春天到來,云雀、白嘴鴉、鼴鼠和喜鵲為爭奪融雪地而爭吵;十一月的森林,雪兔和棕熊呼喚著帶來雪的烏云,而灰山鶉和狼則呵斥著烏云讓它不要過來······簡單的故事下蘊藏著動物們的本性和關于自然的道理,鮮活又生動。
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      人們把愛·希姆稱作野獸和鳥兒的翻譯者,讀他的書,你會覺得你就在閱讀身邊發(fā)生的故事。那些小動物們的生活被他用擬人的手法精準地描述了出來——小狍崽和小野豬相遇,他們爭論身上的梅花斑點和條形花紋誰更有用;冬天來臨,老松鼠教育懶惰的小松鼠向其他忙著儲存糧食的野獸學習;覓食的啄木鳥擾得所有在樹上的居民苦不堪言;雪落滿大地,每個動物都在向下一代傳授關于雪的知識,它是黑琴雞的保暖被、也是兔子的隱身衣、更是灰狼的提示牌······
      幽默詼諧的筆調之下,獨屬于自然的浪漫和詩意撲面而來,同時通俗易懂、相對較短的篇幅又特別適合孩子們閱讀。
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      披著童話外衣的自然百科全書
      棕紅色的松鼠站在落雪的樹梢上整理皮毛,巨大的駝鹿行走在森林里,花紋絢麗的野鴨帶著灰色的孩子在蘆葦間嬉戲,陽光下從洞穴里懶洋洋伸出頭的小狼······
      在文字未能清晰表達的領域里,俄羅斯的插畫師伊·茨岡諾夫用他細膩的筆觸傳神地向孩子們描述了故事里發(fā)生的一切,真實同時又帶一點童真的趣味,讓人過目不忘,印象深刻。
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      正因為有著豐富的配圖,所以在故事之外,你完全可以把這套“大自然里的故事”系列叢書當成一本自然百科全書,你可以通過它知道各種動植物的樣子和習性,知道俄羅斯風光的多姿爛漫。
      閱讀這套書,就是在陪伴孩子做一個關于自然的夢。夢里,你們一起穿過俄羅斯的荒野、密林、草原、洞穴和月光,見到在那片廣闊土地上過去出現(xiàn)過,現(xiàn)在也依舊生活著的生靈。
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      墊高孩子的精神世界
      對孩子來說,除了最重要的科普作用之外,自然文學更是會在潛移默化之中影響孩子們看世界的角度,完善孩子們的精神世界。
      “關關雎鳩,在河之洲”,中國最早的文學典籍《詩經》,開篇就是寫一只落在河灘上的鳥,翹著尾巴仰著頭鳴叫,可見自然早已和我們的精神世界以文字的形式連接在一起。
      自然文學拒絕一切與美無關的事物,而俄羅斯文學又以美和力量聞名于世界文壇。作為曾經影響我們中國幾代人的精神力量,俄羅斯文學中的自然文學顯得尤為珍貴。
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      這樣的文字,“只有那些行走在叢林之中、原野之中、河流之中、沙漠之中,甚至是懸崖峭壁、茫茫雪域中的人,才能夠寫出來”。
      以美之名,我將這套書,推薦給孩子們閱讀,希望他們能在里面找尋到真正的美麗的自然。

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