最近寶媽小玉為自己兒子的學(xué)習(xí)頭疼不已，說是孩子遇到了“三年級效應(yīng)”，原本寶媽小玉兒子成績非常好的，名列前茅，每次考試幾乎都是滿分，小家伙也是乖巧懂事。

但是讓寶媽小玉沒想到的是，到了三年級，孩子的成績就直線下滑了。尤其是語文寫作方面，更是一塌糊涂，作文不會寫，寫不出來，每次遇到寫作文，都和自己以前一樣，憋了變天都憋不出一個字來，面對老是作文交白卷的兒子，寶媽小玉正為這事兒傷神不已。

對于寫作文這事兒，可能大家都有話說的，有人會認為，多讓孩子背誦一些寫作文的書，積累點素材不就好了么?也有人會認為，寫作文有什么難的，話怎么說，就怎么寫，不就完了么，至少不會交白卷吧!

為什么孩子到了三年級后，有些孩子成績會直線下降呢?

孩子到了三年級后，有些孩子成績會直線下降，這其實就是我們所說的“三年級效應(yīng)”。到了三年級，孩子已經(jīng)漸漸長大了，有了自主意識，不再是父母手中的提線木偶了，以前父母說什么就是什么，孩子不知道反抗，但是現(xiàn)在，孩子可能就變得不聽話，會頂嘴，不在乖乖地去寫作業(yè)看書了。

并且，到了三年級，孩子所需要學(xué)習(xí)的知識量也會大增，老本吃光了，孩子如果還不努力學(xué)習(xí)的話，那么成績下滑，是早晚的事兒。

我的老師告訴我，小學(xué)一二年級的學(xué)習(xí)是很簡單的，這也是很多孩子都能夠考滿分的原因，但是這個階段并不需要孩子能夠提前學(xué)習(xí)多少知識，這樣反而可能適得其反，讓孩子上課時聽課不認真，我們需要做的是提前培養(yǎng)塑造將孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

只要從小養(yǎng)成了良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子學(xué)習(xí)才不用父母操心，成績才會一步步提升上去的。

如果你不知道，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也不知道，孩子每個階段的特點，面對孩子的出現(xiàn)問題束手無策，那么不妨多看看《陪孩子走過小學(xué)六年》這本書吧。

這本書是為家有小學(xué)生父母量身定制的，有了它，就猶如有了一位貼身的語文老師，幫助我們在孩子一年級的時候，做好幼小銜接;二年級的時候，如何培養(yǎng)孩子良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣;三年級如何幫助孩子提升學(xué)習(xí)效率;四年級幫助孩子鞏固提高;五年級引導(dǎo)孩子正確與人交往;六年級幫助孩子更好地實現(xiàn)小升初。

隨著孩子的不斷成長，孩子身上會出現(xiàn)各種問題，父母正確應(yīng)對，對于孩子的成長，有著至關(guān)重要的作用。如果你家也有小學(xué)生，不妨多看看這本《陪孩子走過小學(xué)六年》吧，相信一定會讓你受益匪淺，減輕育兒焦慮的。