其實，自從開始真正走近孩子時，對孩子的認知從一開始感覺每個孩子都是那么美好的感覺，會因為孩子們的各種狀態(tài)和淘氣任性調(diào)皮而質(zhì)疑曾經(jīng)的想法。不過，孩子們總是可以很快顛覆，或者打破我們固有的想法。

晚上，由于初中孩子游學(xué)去了，所以就餐和學(xué)習(xí)的孩子不多，但是并不因此而輕松，因為是兩個非常淘氣和精氣神十足的男孩子，小丁同學(xué)和小蘇同學(xué)在一起，教人實在不敢掉以輕心。這不，剛打上飯，兩孩子湊一起，說著話，就動手動腳起來，沒過一會，就你推我一下，我搡你一下，然后不高興起來，好不容易哄著吃好飯。兩孩子又跑到餐廳隔壁的健身館，館里擺著兩個打臺球的案子，兩孩子推著臺球玩，玩盡興了，居然忘了，拿起臺球就輪起來，被在下面運動的幾個師傅看到，嚇壞了，大聲呵斥起來，等我洗完孩子們的碗筷趕緊跑到跟前一打聽，原來師傅看到兩孩子推球玩，相互之間不小心碰著了，然后就都生氣了，師傅特別怕兩孩子會拿起球砸傷彼此，急得大吼起來。

這一吼，小丁同學(xué)氣的不行，另一個孩子小蘇同學(xué)嚇壞了。等到了教室，那個被碰到的準(zhǔn)備還擊又被司機師傅吼住的孩子小丁同學(xué)就想追著嚇壞的孩子小蘇同學(xué)打，被我們拉住后，氣呼呼地在一邊。過會，孩子媽媽來了，詢問怎么回事？本來生氣的孩子小丁同學(xué)，眼淚流下來了，然后說被球砸了手。之前被嚇壞的孩子小蘇同學(xué)又像個沒事人一樣，四處跑著玩，過會跑到還在生氣的小丁同學(xué)跟前把他桌上的水一把拿走。我們笑他，你把人惹生氣了還拿別人的水喝呀。生氣的小丁同學(xué)本來氣呼呼的，我們以為他看到小蘇同學(xué)拿走他的水，會更生氣，沒想到他很柔和地對小蘇同學(xué)說，你等一下，我給你分一半水喝。哇，這句話，頓時讓圍在一起想寬慰他的人都瞬間融化了。

小孩子的邏輯是這樣呀。晚上和小郭老師聊，我說，小丁同學(xué)給小蘇同學(xué)分水喝時，感覺好暖心呀。

小郭老師說，嗯，小孩子就是這樣打打鬧鬧過了就過了，小丁同學(xué)覺得自己還是大哥，有大哥的樣子。

每個孩子其實都懂得真心為他好的人，他們心里很明白。晚上小丁同學(xué)因為媽媽來不及接他，讓他在前臺等著，熱心的小郭老師便問到他們家的住址，要送小丁同學(xué)，小丁同學(xué)說，我要坐102，我們說，這么晚了哪有公交車呀，過會小丁同學(xué)坐上車，可以感覺到小丁同學(xué)很開心，他一路指揮著方向，又在下車時，反復(fù)叮嚀小郭老師，如何從他們家七拐八拐地出去。有趣的是，等小丁同學(xué)下車后，我們真的是一路繞著然后問詢著出了小區(qū)。

又是一個連續(xù)的夜，每一天都在提心吊膽，畢竟這么大的孩子要看好，照顧好，但是每天又能感受到他們頑皮的內(nèi)心世界深處天使般的心。

今天被孩子的心暖到，也被小郭老師的愛心和耐心溫暖。

我要謝謝孩子們，也謝謝托管中心的老師們，每一位都很暖心。