前幾天，晚托老師說，現(xiàn)在的孩子真是，寫作文對他們來講都好困難。我一聽，怎么講？晚托老師說，有個女孩子今天要寫作文，媽媽的愛。那孩子問，老師這個怎么寫呀？他還奇怪的很，平時怎么樣就怎么寫呀？那孩子說，從小我爸帶的我，我媽忙的很，顧不上我。晚托老師說，這樣，你把平時爸爸怎么對你的，改成媽媽就行了，這還不簡單。我聽我們晚托老師講完，懵了。

這好像不是寫作文的事情。

想起那個女孩子，圓圓的臉龐，清秀可愛。做起事情來，慢慢悠悠的。剛來的時候，和孩子的媽媽溝通，孩子媽媽說，之前在別的托管班，那里老師經常給我告狀，給我說孩子這里不行，那里不好的。我心想，我孩子好的話，我還送到你們那里。我聽著，訕訕地，不知道該如何作答。

快一年了，孩子升到初中了?？赡苓@樣的作文是所有作文類型里最好寫的，因為相對于其他題材，只要真情流露，情真意切就可以寫出一篇好文章。可是問題的重點在哪？孩子這么講，那是幾乎沒有感受過媽媽的愛，這對一個孩子的成長來講，是多么可悲的事情呀。

機構剛開始籌備時，有個四年級的小女孩來午托，這個孩子其實非常想回家，但是學校離家遠，媽媽專門把她送到我們這里，好幾次中午托管看著他們，發(fā)現(xiàn)這個小姑娘，悶悶不樂，每次她吃完飯，再有初中的大姐姐一起午休時，她就很喜歡聽她們講話，然后湊過去聊天，食堂的大姐說，怎么這么小的孩子就愛倒是非。

這個小姑娘相比其他的孩子還有很多習慣，買很多的垃圾食品，各種揉捏的橡皮泥之類的，寢室到處都是她玩橡皮泥糊的到處都是。有幾次中午看著他們，感覺她還是蠻喜歡聊天的，還把她口袋里的糖豆拿給我吃。

后來，某一天，食堂里工作人員說，怎么隨手裝在口袋里的零錢總是少幾塊，和我們的托管老師，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)是小姑娘，剛發(fā)現(xiàn)的時候，小姑娘就是不說話，小姑娘的媽媽過來，問她，最后承認，媽媽說，給你那么多零花錢，怎么還這樣，孩子不說話，沒再多說，就接她回去了。

至今，那個孩子的表情還在腦海里。被媽媽戳穿時，眼淚就一直流，沒有放聲哭。

記得那個孩子媽媽說，她好多次就跑到媽媽的面包店里，那么遠，也不知道咋想的。

媽媽們真的很不容易，要有自己的事業(yè)，其實不僅僅有自己的事業(yè)，要掙錢給孩子好的生活，還要知道孩子內心深處，對媽媽的渴望。記得心理學里有一個經典的測試，兩個鐵絲編出來的躺椅，一個上面放著一瓶奶，一個上面放著一個毛絨墊子，讓小猴子去選擇，小猴子去放著牛奶的躺椅那里吃飽，然后就會到毛絨墊子上躺著。這表達了什么？是溫暖，毛絨墊子有媽媽的溫暖。

想起那個不知道《媽媽的愛》如何寫的小姑娘，還有那個媽媽給了錢，也渴望每天到媽媽的店里去看到媽媽的小女孩。對孩子來講，錢其實并不是最重要的，重要的是媽媽能給的那種溫暖，貼心和踏實。

快一年了，不知道那個小女孩怎樣了，真希望孩子媽媽能騰出時間用心的陪伴孩子。

這一段時間，給我們晚托的家長挨個溝通孩子們的情況。專門給寫不出作文的小姑娘爸爸媽媽溝通，讓他們不管多忙，一定要每天騰出來時間陪陪孩子，聽聽他們講話，做一些無聊的沒用的事情。

家庭教育的路，還有很長呀。希望所有的爸爸媽媽們，請一定要用心陪伴孩子，不管你有多忙，千萬不要只陪不伴，一定要有陪有伴，讓孩子的心能感受感知到你們的心。