美國(guó)著名兒童教育家阿黛爾·法伯說(shuō)：“永遠(yuǎn)都不要低估你的話對(duì)一個(gè)孩子一生的影響。”

細(xì)想想，的確如此，回想我們的成長(zhǎng)歷程，往往是一句話讓我們備受鼓舞，勇往直前；也可能因?yàn)橐痪湓捵屛覀兊男那榈氲凸龋谀嗵吨袙暝?，費(fèi)了好大勁兒才爬出來(lái)。

語(yǔ)言是一種無(wú)形的力量，它代表的是背后的態(tài)度，任何時(shí)候說(shuō)積極正能量的話語(yǔ)都是有用的，而有些父母卻總愛(ài)說(shuō)一些刺頭的話，美名其曰是為孩子好，但是孩子真的是無(wú)法消受。

不知道說(shuō)什么不如不說(shuō)，有時(shí)候沉默的態(tài)度比說(shuō)負(fù)面影響的話語(yǔ)更好，說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意，父母脫口而出，在孩子的心理卻形成陰影，越是親近的人影響力越大。

這幾句話，請(qǐng)父母不要對(duì)孩子說(shuō)：

1、你怎么這么不聽(tīng)話

孩子小時(shí)候調(diào)皮搗蛋，是個(gè)小機(jī)靈鬼，可照傳統(tǒng)意義上來(lái)看，顯得不那么聽(tīng)話，有自己的主意，還時(shí)常和父母對(duì)著干，父母都很勞累，孩子總添亂，累極眼就煩了。

想不出什么辦法來(lái)說(shuō)服孩子，氣不打一處來(lái)，沖著孩子就說(shuō)：“你怎么這么不聽(tīng)話!”孩子聽(tīng)了這句話，就能變得聽(tīng)話了嗎？其實(shí)是沒(méi)有什么作用的，孩子甚至?xí)娣矗矚g看父母氣呼呼的樣子，或許是為了博得關(guān)注，變得越來(lái)越不聽(tīng)話。

2、你怎么這么笨

這句話真的好有殺傷力，孩子作業(yè)沒(méi)完成，考試沒(méi)考好，父母恨鐵不成鋼，直接給孩子貼上“笨孩子”的標(biāo)簽，真是讓孩子無(wú)語(yǔ)了。

沒(méi)有人喜歡讓別人說(shuō)自己“笨”，喪失了自信心，以為自己真的學(xué)不會(huì)了，原因是智商問(wèn)題，而忽略了自己的勤奮和努力。

3、你看看人家，再看看你

孩子很努力，也很上進(jìn)，但是離父母的要求還有距離，父母想使用“激將”法，在孩子面前說(shuō)：“你看看你同學(xué)，多厲害，考了第一名，你怎么就不爭(zhēng)氣呢?！边@樣的話讓孩子黯然神傷。

孩子在追夢(mèng)的行程中奮進(jìn)，需要的是鼓勵(lì)而不是打擊，孩子之間是有個(gè)體差異的，如果孩子說(shuō)：“你不看人家的父母有多厲害？”我們又作何感想？不去攀比別人，做好自己，踏踏實(shí)實(shí)地走，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)但不要貶低自己的孩子。

給父母的建議：

1、多用促進(jìn)的語(yǔ)言交流溝通

孩子年齡小，不太聽(tīng)話，設(shè)身處地從孩子的角度出發(fā)，指出孩子想法的多種可能性，讓孩子看到如果不按正確地做，所產(chǎn)生的后果，讓孩子學(xué)會(huì)辨識(shí)審視自己的行為，趨向理性。

2、和自己比

可以設(shè)定一個(gè)跳一跳夠得著的目標(biāo)，和自己的過(guò)往比，不要因?yàn)橐淮蔚男袨榫唾H低孩子的整體發(fā)展?jié)摿?，要看到孩子的進(jìn)步，有時(shí)是呈螺旋式前進(jìn)，堅(jiān)持不懈，努力終會(huì)得到回報(bào)。

3、多說(shuō)正向激勵(lì)的話語(yǔ)

通俗地講就是說(shuō)點(diǎn)“好聽(tīng)的”，別說(shuō)“難聽(tīng)話”，孩子大都是順毛驢，如果你說(shuō)：“孩子，我相信你會(huì)努力的，加油!”孩子也會(huì)珍視這份尊重和信任，不辜負(fù)父母的期望，對(duì)得起自己的努力。