Raz-aa拓展結(jié)束快一個月了，a級別一直沒做分享，主要有兩方面原因，一是一家三口挨個生了病，最后一個倒下的我，也用了近一周的時間才基本恢復(fù)。另一方面我也一直在思考，aa級別我以單詞為主做了拓展，整個級別刷下來，粗略估計孩子的詞匯量在500左右，那么a級別我應(yīng)該如何繼續(xù)？ 經(jīng)過再三考慮，根據(jù)a級別的教材內(nèi)容并結(jié)合恬恬目前的英語啟蒙進(jìn)度，最終決定a級別以句型為主，重點圍繞孩子能進(jìn)行日常表達(dá)的句型。這樣“聽說讀”并行，希望通過日常的演練，讓“說”不拖英語后腿。

另外，很多朋友希望我分享一些raz拓展的視頻，考慮到工作量及難度，我目前只能說抱歉了。以后有合適的機(jī)會，我會跟大家分享一些我們拓展的音頻，希望大家喜歡。

今天分享raz-a的01-05，分別是“vegetables”，“fruit”，“my room”，“he runs”以及“baby animals”。

Raz-a-01  vegetables

Vegetables是一冊介紹蔬菜種類的書。家長可以先向孩子介紹，vegetable作為蔬菜來說，是不加s的，例句：We should often eat vegetable which is good for us.如果指蔬菜種類，則需要加s。例句：I ate two kinds of vegetables at noon.這冊書中介紹的是幾種蔬菜，所以書的標(biāo)題是vegetables。書中用到的句型是this is…家長可以帶孩子去超市看蔬菜，或者將家里買的菜用this is句型來反復(fù)演練。這冊書跟fruit句型一樣，所以我將兩本書混在一起做了拓展。

Raz-a-02 fruit

      Fruit這一冊介紹水果種類的書，首先看封面，fruit沒有加s，或許小朋友會問為什么沒有s 呢？家長可以向孩子解釋，通常fruit作為水果的統(tǒng)稱時，是不加s的，例句：I like to eat fruit.表示某一種類的水果時候，才會加s，例句：These are tropical fruits.同raz-01一樣，本冊書同樣用了this is句型。我拿出了小時候用的認(rèn)知卡片，挑一些孩子熟悉的卡片，跟孩子一起用卡片演練以下幾個句型：

This is a pear.

This is a carrot.

Which one is fruit？

Which one is vegetable？

或者將卡片按顏色分類，做一些跟顏色有關(guān)的拓展。

What color are they？

Do you like mango？

Raz-a-03 my room

       My room是一冊介紹自己房間的書。這冊書讓孩子給她的朋友或者客人做介紹用再合適不過了。家長可以將room的單詞稍作擴(kuò)大，比如可以添加lamp，bear，closet等。具體的拓展可以結(jié)合自家的實際情況略作調(diào)整，我們拓展的句型有：

Here is my bed.

My bed is yellow.

I like my bed.

Raz-a-04  he runs

       He runs是一冊介紹某個人跑向某個地方的書。我跟恬恬講解這本書時，告訴她如果是說別人（除了自己以外的其他某個人）時，要說runs，如果說自己要說run。雖然孩子還不理解意思，但做句型練習(xí)的時候還是需要孩子準(zhǔn)確使用的。我們拓展的句型有：

Where did he run?

He runs to the door.

I run to the school.

Raz-a-05  baby animals

       Baby animals是一冊動物寶寶的書，我們在讀這冊書的時候，孩子基本能根據(jù)圖片說出他們的媽媽是誰，所以這冊書的拓展我就采用了提問的方式，讓孩子根據(jù)媽媽猜出他們的寶寶。我們拓展的句型有：

The goat is her mother. Who is her baby?

Her father is a cock. Who is his baby?

His mother likes to eat fish. Who is her baby?

      以上就是raz-a前5本的拓展分享，換了一種拓展方式，不知道大家是否喜歡？歡迎留言。