理解靜態(tài)的“掛件”模型是我們進(jìn)行正確分析動態(tài)類型的基礎(chǔ),因此高考對該部分的考查一直是連續(xù)不斷,常見題型有選擇、計算等。 一、“掛計”模型的平衡問題 例1:圖1中重物的質(zhì)量為m,輕細(xì)線AO和BO的A、B端是固定的。平衡時AO是水平的,BO與水平面的夾角為θ。AO的拉力F1和BO的拉力F2的大小是( ) A. B. C. D. 圖1 解析:以“結(jié)點(diǎn)”O(jiān)為研究對象,沿水平、豎直方向建立坐標(biāo)系,在水平方向有 思考:若題中三段細(xì)繩不可伸長且承受的最大拉力相同,逐漸增加物體的質(zhì)量m,則最先斷的繩是哪根? 二、“結(jié)點(diǎn)”掛件模型中的極值問題 例2:物體A質(zhì)量為 圖2 解析:要使兩繩都能繃直,必須 圖3
解得
兩繩都繃直,必須 由以上解得F有最大值 三、“結(jié)點(diǎn)”掛件模型中的變速問題 例3:如圖4所示,AB、AC為不可伸長的輕繩,小球質(zhì)量為m=0.4kg。當(dāng)小車靜止時,AC水平,AB與豎直方向夾角為θ=37°,試求小車分別以下列加速度向右勻加速運(yùn)動時,兩繩上的張力FAC、FAB分別為多少。取g=10m/s2。(1) 圖4 解析:設(shè)繩AC水平且拉力剛好為零時,臨界加速度為 根據(jù)牛頓第二定律 聯(lián)立兩式并代入數(shù)據(jù)得 當(dāng) 根據(jù)牛頓第二定律 當(dāng) AB繩與豎直方向夾角 【模型要點(diǎn)】 ①物體受到三個共點(diǎn)力的作用,且兩力垂直,物體處于平衡狀態(tài)(靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài))。 ②條件是:物體所受到的合外力為零,即 處理方法:(1)正交分解法:這是平衡條件的最基本的應(yīng)用方法。其實(shí)質(zhì)就是將各外力間的矢量關(guān)系轉(zhuǎn)化為沿兩個坐標(biāo)軸方向上的力分量間的關(guān)系,從而變復(fù)雜的幾何運(yùn)算為相對簡單的代數(shù)運(yùn)算。 即 具體步驟:①確定研究對象;②分析受力情況;③建立適當(dāng)坐標(biāo);④列出平衡方程。 若研究對象由多個物體組成,優(yōu)先考慮運(yùn)用整體法,這樣受力情況比較簡單,要求出系統(tǒng)內(nèi)物體間的相互作用力,需要使用隔離法,因此整體法和隔離法常常交替使用。 常用方法:合成(分解)法;多邊形(三角形)法;相似形法。 動態(tài)平衡的常見問題:①動態(tài)分析;②臨界問題;③極值分析等。 動態(tài)平衡的判斷方法:①函數(shù)討論法;②圖解法(注意適用條件和不變力);③極限法(注意變化的轉(zhuǎn)折性問題)。 【誤區(qū)點(diǎn)撥】 (1)受力分析:①重力是否有(微觀粒子;粒子做圓周運(yùn)動);②彈力(彈簧彈力的多解性);③摩擦力(靜摩擦力的判斷和多解性,和滑動摩擦力Ff并不總等于μmg);④電磁力。 (2)正確作受力分析圖,要注意平面問題的思維慣性導(dǎo)致空間問題的漏解。 解題策略:①受力分析;②根據(jù)物體受到的合力為0應(yīng)用矢量運(yùn)算法(如正交分解、解三角形法等)求解。③對于較復(fù)雜的變速問題可利用牛頓運(yùn)動定律列方程求解。 1. 兩個相同的小球A和B,質(zhì)量均為m,用長度相同的兩根細(xì)線把A、B兩球懸掛在水平天花板上的同一點(diǎn)O,并用長度相同的細(xì)線連接A、B兩小球,然后用一水平方向的力F作用在小球A上,此時三根細(xì)線均處于直線狀態(tài),且OB細(xì)線恰好處于豎直方向,如圖5所示,如果不考慮小球的大小,兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài),則力F的大小為( ) A. 0 B. mg C. D. 圖5 答案:C 2. 如圖6甲所示,一根輕繩上端固定在O點(diǎn),下端拴一個重為G的鋼球A,球處于靜止?fàn)顟B(tài)?,F(xiàn)對球施加一個方向向右的外力F,使球緩慢偏移,在移動中的每一刻,都可以認(rèn)為球處于平衡狀態(tài),如果外力F方向始終水平,最大值為2G,試求: (1)輕繩張力FT的大小取值范圍; (2)在乙圖中畫出輕繩張力與cosθ的關(guān)系圖象。 圖6 答案:(1)當(dāng)水平拉力F=0時,輕繩處于豎直位置時,繩子張力最小 當(dāng)水平拉力F=2G時,繩子張力最大: 因此輕繩的張力范圍是: (2)設(shè)在某位置球處于平衡狀態(tài),由平衡條件得 所以 圖7 ![]() |
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