新高考改革自從2020年在天津?qū)嵤┮詠?，最重要的變化就是高考賦分制的實(shí)行。雖說該制度目前已經(jīng)經(jīng)歷了兩屆高考，但是還是有很多家長(zhǎng)和學(xué)生并不是很了解該制度的計(jì)算方式，故今天得道Albert就給大家深入分析下這個(gè)制度的“奧秘”。

首先回顧一下這個(gè)制度的由來：

天津2020年新高考改革下，高考取消了文理分科的制度，考生在必選統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學(xué)、外語3門下，再自主選擇6門高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目中的3門，與語數(shù)外三門成績(jī)加和在一起構(gòu)成高考總成績(jī)，作為高校招生的錄取依據(jù)。這就是人們常說的“3+3”模式。

其中語文、數(shù)學(xué)、外語3門必考科目，單科滿分150分；6門高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目有物理、化學(xué)、生物、地理、歷史和政治，單科滿分100分；所以總成績(jī)滿分750分，與新高考改革前沒有變化。

由于自選6科中，不同科目的知識(shí)內(nèi)容廣度和深度有很大的不同，故每科試題難度差別很大，以防大多數(shù)人為了獲得高分，功利性選擇相對(duì)容易的學(xué)科，有損高考的公平性，同時(shí)也為了選擇不同高考科目的考生在報(bào)考同一大學(xué)專業(yè)時(shí)降低不同科目帶來的波動(dòng)性，教育部門很有前瞻性的出臺(tái)了賦分制度。既然按照原始成績(jī)計(jì)分并不很公平，那就通過對(duì)原始成績(jī)排名分級(jí)的方式給你賦予新的成績(jī)，計(jì)入高考總分中。

這就是所謂的“賦分制”，具體規(guī)則如下：

1、將6門科目物理、化學(xué)、生物、地理、歷史和政治的成績(jī)，均分成5級(jí)21檔，每科最高級(jí)別為A5，賦予成績(jī)100分，每科最低級(jí)別為E，賦予成績(jī)40分；

2、天津賦分制等級(jí)表如下圖所示：

表一

根據(jù)以上情況，我們可以先分析出幾點(diǎn)結(jié)論：

1、前2%的學(xué)生，無論之間的原始成績(jī)（卷面成績(jī)）差距有多大，最終都會(huì)被賦予100分。

2、最后1%的學(xué)生，即使交白卷原始成績(jī)得0分，也可以被賦予40分。

3、賦分成績(jī)表的中位數(shù)在73分，同樣由賦分表經(jīng)過計(jì)算得出的平均分為72.94分，也就是說每科的平均分已經(jīng)提前固定在73分左右，與出題難易無關(guān)。

4、同級(jí)別的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)加劇，每個(gè)級(jí)別（除E級(jí)外）5檔的劃分，1檔差3分，中間12分的差距，對(duì)于高考成績(jī)來說是一個(gè)鴻溝般的存在。

5、中等賦分范圍比例更大，中等學(xué)生在水平差不多的情況下，在選考科目上成績(jī)不易被區(qū)分開。

目前說到這可能對(duì)于一些人還不夠直觀，我再舉個(gè)例子解釋下：

比如說100個(gè)人參加某一學(xué)科的考試，根據(jù)原始成績(jī)排出了各自名次，不論原始成績(jī)多少，只按照排名依據(jù)賦分制獲得新的成績(jī)，如下表所示：

表二

接下來我們根據(jù)天津高考各科的選考人數(shù)，對(duì)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行一下梳理，由于教育部門一直沒有公布今年天津高考各科的選考人數(shù)，但據(jù)說各科選考比例和去年大致相同，我們就以2020年天津高考選科數(shù)據(jù)作為樣本進(jìn)行分析：

表三

根據(jù)上表數(shù)據(jù)，我們通過賦分制可以計(jì)算得出賦分制下每科不同級(jí)別考生數(shù)量，見下表：

表四

我們由此又可以得出如下結(jié)論：

單科滿分的人數(shù)最多達(dá)到700人以上，最少也有300人以上，對(duì)于志在沖擊前5%高校的考生意義極其重大，道理如下圖所示，不再贅述（以下部分?jǐn)?shù)據(jù)節(jié)選自作者原創(chuàng)文章《題外話：（重要參考）深度預(yù)測(cè)天津各高中高考成績(jī)底線》，感興趣的朋友可以去參考）

表五

2、A段（不含A5）的考生，數(shù)量也都在幾千人左右，特別要提醒注意的是報(bào)考時(shí)謹(jǐn)防跌出一本線學(xué)校，同時(shí)建議優(yōu)先考慮專業(yè)的選擇。

3、賦分制B段（73-85分）考生人數(shù)最多，占了總數(shù)的三分之一以上，說明這區(qū)間的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，一定要在報(bào)考時(shí)想好是選專業(yè)還是選學(xué)校，哪個(gè)更有利于自己。

4、中等偏下C段考生人數(shù)數(shù)量排在第二多的位置，所以這區(qū)間的考生要注意不要好高騖遠(yuǎn)，以穩(wěn)為主，不要出現(xiàn)被調(diào)劑的情況。

5、D段的考生就是為了本科線而戰(zhàn)，不滑落至?？茖W(xué)校。

最后給出個(gè)人的幾點(diǎn)看法：

1、理論上說，賦分成績(jī)可能高于或低于原始卷面成績(jī)。試題難度大，90分的原始卷面成績(jī)就可能賦分后是100分，反之亦然。結(jié)合近些年天津高考出題較為容易，則賦分成績(jī)低于原始成績(jī)的可能性會(huì)更大，所以今年高考出現(xiàn)了有選考生物或地理的同學(xué)估分在95分以上，但實(shí)際最后只得到94分或91分的現(xiàn)象，希望大家引起注意。

2、志在沖擊985重點(diǎn)大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，最后一個(gè)月的考前沖刺，對(duì)于選考科目要更加重視。因?yàn)檫x考科目1分的卷面差距最終體現(xiàn)在成績(jī)上可能就是3分的差距，而從上文中也看到各985大學(xué)之間錄取分?jǐn)?shù)線差距也就在1到2分之間，所以選考科目每個(gè)3分的價(jià)值太大了，務(wù)必選考科目要精益求精！

3、中等學(xué)生要合理調(diào)整好復(fù)習(xí)時(shí)間在不同科目的分配，在語數(shù)外必考科目和選考科目之間，更應(yīng)偏重必考科目，因?yàn)橘x分制度下，中等賦分范圍更大，區(qū)分度低，更易出現(xiàn)A同學(xué)的原始成績(jī)低于B同學(xué)，但賦分之后A同學(xué)的最終成績(jī)與B同學(xué)一樣的情況，顯然在選考科目花費(fèi)時(shí)間復(fù)習(xí)的“價(jià)值”不如計(jì)算原始分的必考科目大。

4、對(duì)于成績(jī)偏差的學(xué)生，建議不要關(guān)注賦分制的影響，一心一意多刷題，尤其是課本上的例題和練習(xí)題，盡可能多的弄懂知識(shí)點(diǎn)和高頻考點(diǎn)，放棄沒弄明白的困難考點(diǎn)，爭(zhēng)取多拿分，保持高效率的復(fù)習(xí)態(tài)勢(shì)是最為關(guān)鍵的。

總之，在規(guī)則既定的情況下專注自我是最好的辦法。作者專注天津教育政策、報(bào)考擇校等方面，歡迎交流提問。