親愛(ài)的弟弟妹妹們：

你們好！

其實(shí)在寫這封信的時(shí)候我一直很擔(dān)心，擔(dān)心我說(shuō)的話過(guò)于片面，說(shuō)的道理過(guò)于庸俗，擔(dān)心誤導(dǎo)，擔(dān)心錯(cuò)漏，擔(dān)心對(duì)大家毫無(wú)幫助以致白白浪費(fèi)時(shí)間。

但我只是一個(gè)很普通的人，所以不論是大家還是我自己，都不應(yīng)該對(duì)這封信抱有太多的期待，如果它能夠給大家?guī)?lái)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)，那就是它最大的榮幸了。

我之前看的雞湯別多，有十年苦讀的寒門學(xué)子一朝成名報(bào)答父母，也有認(rèn)真撿垃圾的人最終暴富一雪前恥，讀完之后也常下些不值錢的決心。但憑借著被別人的故事感動(dòng)的力量往前走又能走多遠(yuǎn)呢？要想一直往前走，不被絆住腳步，永遠(yuǎn)得靠清醒的自己。

回想起來(lái)，我的高中真正開(kāi)始努力，是在高二的冬天。

想明白了一些事。

別人無(wú)法賦予我們夢(mèng)想，有時(shí)候我們自己也難找到一生熱愛(ài)。有人問(wèn)我夢(mèng)想是什么，我就去“借”一個(gè)，有時(shí)候“借”得也蠻久，可我心里知道，那是別人的夢(mèng)想，不是我的。

高考之前，沒(méi)去過(guò)多少地方，沒(méi)見(jiàn)過(guò)多少人，知道的職業(yè)不過(guò)那幾種，了解的更是不多，我找不到我的熱愛(ài)，我找不到那種讓我擁有力量的夢(mèng)想。

怎么辦？

在這個(gè)小縣城找不到，那就站到更高的地方，去自己能上的最好的大學(xué)，去自己能去的最好的地方，去看到更多的風(fēng)景，更多的可能，去尋找，去嘗試，自己的路到底在哪。

現(xiàn)在的自己能做的，就是為將來(lái)的自己提供更多的可能。

有壯志宏圖的人比比皆是，但眼高手低之輩也常出于此，區(qū)別就在于是否真正行動(dòng)。因此，我非常重視行動(dòng)和它的結(jié)果。這種想法有好有壞，好處是，我常能用最底線的邏輯來(lái)解決問(wèn)題，會(huì)有點(diǎn)粗暴，但這可以讓我避開(kāi)很多困擾。

舉幾個(gè)例子。

高三印象最深刻的一場(chǎng)考試，冬天，很冷?？颊Z(yǔ)文的時(shí)候，左眼突然看不清了，一片模糊，那一瞬間我以為我要瞎了，歇了一下發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么好轉(zhuǎn)，于是閉著一只眼睛答完了整場(chǎng)。在剩下的幾科考試?yán)?，左眼都是那樣的狀態(tài)，伴著頭痛。還是把試考完了，回家之后馬上去了醫(yī)院，幸運(yùn)的是沒(méi)有任何病變，只是比較嚴(yán)重的視疲勞，或許還有一定的心理問(wèn)題，醫(yī)生建議是，休息一個(gè)月，盡量不要用眼，后期用眼也不能過(guò)度。

簡(jiǎn)言之，治不了，只能養(yǎng)。

真的崩潰，為什么在我最想努力的時(shí)候老天來(lái)拖我后腿，當(dāng)天晚上不知道多久沒(méi)哭的我，在爸媽面前嚎了有一個(gè)多小時(shí)，現(xiàn)在想想覺(jué)得好笑，可當(dāng)時(shí)真的，天都塌了。但這也沒(méi)什么辦法，書就在那，高考不會(huì)因?yàn)槲叶七t，我也不可能因?yàn)檫@點(diǎn)困難降低對(duì)自己的要求。

第二天，帶上沒(méi)啥大用的藥，回學(xué)校繼續(xù)我的高三。

我會(huì)在學(xué)習(xí)四十五分鐘后閉上眼睛，強(qiáng)迫自己集中精力去回憶自己所學(xué)，如果能使用眼睛的時(shí)間變少，那么保證產(chǎn)出的方法就是提高效率。思考思考思考，而后總結(jié)，痛苦痛苦痛苦，咬牙忍著。

后來(lái)，閉上左眼已經(jīng)成為一種習(xí)慣，這之后的很多次考試，我都是睜一只眼閉一只眼去的，帶著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的頭痛?？荚嚧锏谋貍湮锲范嗔艘粯友鬯幩?，這樣?xùn)|西，我一直帶到了高考考場(chǎng)。

困難總是突如其來(lái)，但我想的簡(jiǎn)單，這件事我一定要做，所以其中出現(xiàn)困難我要保持冷靜，想辦法去解決，如果沒(méi)辦法解決，那就克服，而后繼續(xù)去做我要做的事。關(guān)鍵在于我要做這件事，而不是這件事情的難易，更無(wú)關(guān)別人的態(tài)度和看法，去做就是了。

我嘗試過(guò)和別人一起努力，也許互相激勵(lì)會(huì)走得更遠(yuǎn)，但在我這里，它并不靈驗(yàn)。沒(méi)有朋友自始至終陪我一起努力，每個(gè)人都有自己的想法和安排，他們或許可以陪我一起吃飯、談話，但很多時(shí)候?qū)W習(xí)的路都要一個(gè)人走。我怕黑，可還總想早點(diǎn)起來(lái)學(xué)習(xí)，天總是黑的，尤其是冬天。

沒(méi)有人陪著，但我想去教室學(xué)習(xí)。怎么辦？

跑，實(shí)在害怕就跑的快一點(diǎn)。

什么事情都有優(yōu)先級(jí)，實(shí)在想做這件事時(shí)總會(huì)想辦法，不想做這件事情的時(shí)候，就會(huì)找借口，找出一堆看似合理的無(wú)用理由。 這些理由你會(huì)拿它來(lái)說(shuō)服別人，一次一次，我真的不想拿高分，沒(méi)必要，我覺(jué)得這樣也可以，在班里也不錯(cuò)了，這大題我覺(jué)得真沒(méi)必要做，我們班有幾個(gè)會(huì)的？就這樣也說(shuō)服了自己，好像是真的不想要，而不是達(dá)不到。在偶爾清醒的時(shí)候，會(huì)看不起這樣的自己?jiǎn)幔?/span>

我會(huì)，有時(shí)會(huì)拿出這樣那樣的借口，說(shuō)服別人，說(shuō)服自己，卻在某些瞬間驟然驚醒，旁觀著洋洋自得騙不了任何人的自己，覺(jué)得冷。

所以要寫些東西，留點(diǎn)東西，常翻開(kāi)看看讓自己清醒。自己陷入泥潭難以脫身的時(shí)候，沒(méi)有什么比自己的提醒有用。我那時(shí)候的日記，到處都是掙扎。用思考，用行動(dòng)，在泥塘里掙扎前行。

我思考，以求清醒；我行動(dòng)，以求能繼續(xù)思考。

以上，用簡(jiǎn)單的邏輯說(shuō)服自己，用行動(dòng)，用思考讓自己前進(jìn)。這種重視行動(dòng)和它的結(jié)果想法，弊端也顯而易見(jiàn)。

純粹的，因?yàn)楂@得知識(shí)而得到的快樂(lè)會(huì)減少。

班主任高三的時(shí)候讓我感受學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)，但我只有少數(shù)的沉浸時(shí)刻才能感受到，大多數(shù)時(shí)候都是痛苦，尤其是學(xué)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的時(shí)候，難過(guò)啊，煎熬啊，永遠(yuǎn)背不完的英語(yǔ)單詞，永遠(yuǎn)寫不完的數(shù)學(xué)題，那么多自己不喜歡的知識(shí)，要怎么才能學(xué)得開(kāi)心？我不懂，到底也沒(méi)想明白。高三最恐怖的夢(mèng)之一，是夢(mèng)見(jiàn)要用英語(yǔ)解數(shù)學(xué)題，還有一次是夢(mèng)見(jiàn)不停復(fù)讀。

但我對(duì)這兩科付出的努力比其他學(xué)科要多得多。因?yàn)椴?，所以更要學(xué)，還是最簡(jiǎn)單的邏輯，這兩門上不去，我別想上什么大學(xué)。在看到自己進(jìn)步的時(shí)候也會(huì)快樂(lè)，一年的時(shí)間，3500翻來(lái)覆去的背，從一開(kāi)始的完全不熟到最后可以坦然接受朋友的魔鬼提問(wèn)，刷題刷題刷題；從數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差到地動(dòng)山搖，到做題做題做題，整錯(cuò)題整思路，最后也能考上高分。

這都是自己一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)的，我很清楚自己的進(jìn)步是因?yàn)槟男┡?，這樣腳踏實(shí)地的前進(jìn)，是我堅(jiān)強(qiáng)自信的根本。既然我實(shí)在做不到只重視過(guò)程不重視結(jié)果，我希望，我渴望，自己能夠在努力之后不斷進(jìn)步，那過(guò)程中于我而言必經(jīng)的痛苦，有什么可怕？比我努力的人多的是，比我苦的人多的是，實(shí)在不必自我憐憫、自我感動(dòng)，咬牙堅(jiān)持、苦中作樂(lè)，學(xué)習(xí)才能長(zhǎng)久。

如果大家可以在知識(shí)的學(xué)習(xí)中得到很多快樂(lè)，那是一件很幸福的事情。如果沒(méi)有，那也絕不是停止的理由。

但是，雖說(shuō)我的過(guò)程中必經(jīng)痛苦，可我還是想活得舒服一點(diǎn)，能有自己的放松時(shí)間。高效利用學(xué)習(xí)時(shí)間，才能找時(shí)間讓自己放松。我從來(lái)不是一個(gè)聰明的孩子，說(shuō)我愚鈍的人比說(shuō)我聰明的人多得多，短時(shí)間內(nèi)智力很難被改變，效率的提高靠什么？

專注和方法。

我是文科生，記憶和理解，對(duì)我而言非常重要，所以我會(huì)刻意去訓(xùn)練自己的記憶理解能力，以期提高效率。當(dāng)時(shí)我們語(yǔ)文有一本選修的詩(shī)詞，我在上面實(shí)驗(yàn)各種背誦的方法，這于我而言是很有意思的事情，不停找方法，提高自己背誦的專注度、記邏輯、聯(lián)想、口訣、自己給自己講，各式各樣的方法，最后背誦的速度越來(lái)越快，記得也越來(lái)越牢。然后換成別的，歷史、政治等等，一課，一單元，一本書，自己加工知識(shí)，把他們理解透徹，把它們穿成線，變成體系。

記憶過(guò)程中，走神會(huì)忘記自己的邏輯，在有意識(shí)的訓(xùn)練后，我越來(lái)越了解自己，我明白在自己要走神的時(shí)候做什么，手勢(shì)、暗示、自己給自己講解，把自己拉回來(lái)，專注力有很大提高，經(jīng)常會(huì)有一種奇異的狀態(tài)，在那個(gè)狀態(tài)里，不會(huì)輕易被干擾，效率超級(jí)高。沒(méi)有最好的方法，只有最適合自己的方法，要了解自己，有屬于自己、適合自己的方法，才能真正高效。

我也會(huì)刻意訓(xùn)練一些思維方法，其實(shí)讀書是最好的方式，從不同人的視角出發(fā)，去看待這個(gè)世界，但還是要自己思考和練習(xí)。我會(huì)在做題的時(shí)候嘗試用不一樣的方法，簡(jiǎn)單的復(fù)雜的都會(huì)試試。文科理解題，對(duì)照答案，看自己缺失的部分，以及答得精彩的部分。嘗試用不一樣的思路，去看待題目，縱向的橫向的，辯證的極端的，整體的細(xì)節(jié)的，不斷整理，總會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。雖然學(xué)科不同，但學(xué)習(xí)的思路大致相通，帶有思考的刻意練習(xí)也許能給大家?guī)?lái)一點(diǎn)啟發(fā)。

最后，如何在努力之后評(píng)價(jià)自己？

要看自己到底有沒(méi)有因此而進(jìn)步。衡量自己的學(xué)習(xí)時(shí)，最不能用的就是學(xué)習(xí)的時(shí)間，什么早上五點(diǎn)起床，晚上學(xué)到三點(diǎn)，這些都是瞎話。

要看在腦子里留下了什么，閉上眼睛，回憶這段時(shí)間所學(xué)，大的知識(shí)框架，小的知識(shí)點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)填補(bǔ)完整，之前模糊的現(xiàn)在有沒(méi)有清晰，之前沒(méi)有的，現(xiàn)在是否有出現(xiàn)?；仡欀暗腻e(cuò)題，思路有沒(méi)有，相同的題型能做嗎，做題的速度有沒(méi)有提升，能舉一反三嗎？

在別人那里能偷懶，能混，在自己這里不行，知道就是知道，不知道就是不知道。有人說(shuō)我對(duì)自己太狠，但我自己知道，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

提醒一點(diǎn)，不要太在意考試成績(jī)和排名，我所強(qiáng)調(diào)的結(jié)果不是這些，而是對(duì)知識(shí)的掌握程度，錯(cuò)題是為什么、考試中暴露了哪些知識(shí)盲區(qū)，這些才是考試最大的意義。

至于最后的高考，那是順其自然的事，只要在過(guò)程中盡力，無(wú)論高考如何，我們都無(wú)悔無(wú)愧。如果想讓自己在最后的時(shí)候不慌張失措，那就把功夫用在平時(shí)，在一次次的查缺補(bǔ)漏中、一次次的思考行動(dòng)中，不斷堅(jiān)定自己的信心。自己親手壘起來(lái)的城墻，自當(dāng)知道它能承受多大的沖擊。

其實(shí)道理每個(gè)人都懂，差距在于我們是不是行動(dòng)，愿不愿意花心思花時(shí)間去反思，是不是一直在堅(jiān)持。信息時(shí)代啦，B站，知乎，豆瓣，甚至微博，分享學(xué)習(xí)方法的清北學(xué)霸們多得是，為什么不去找一找適合自己的呢？找到了為什么不去實(shí)踐呢？經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己，也不必一日三省，但愿能常思常行。

感覺(jué)前面把自己說(shuō)的像個(gè)苦行僧，哈哈哈，不是的，我好吃，經(jīng)常跟幾個(gè)朋友約好，在不同的日子讓家長(zhǎng)來(lái)送飯吃，非?？鞓?lè)！下課往食堂沖可以跟朋友一起跑得超級(jí)快，也會(huì)泡面加香腸，坐在湖邊吃，權(quán)當(dāng)野餐，偶爾也會(huì)因?yàn)樘?，不得不飛速奔回教室或者宿舍?？赡苁沁@個(gè)原因，短跑能力一直很強(qiáng)。有一次借通校朋友的東風(fēng)，吃上了很多小吃，晚飯的時(shí)候合計(jì)了一下，又去“野餐”，結(jié)果一半的時(shí)間都用來(lái)趕鴿子了，但還是快樂(lè)！

高三會(huì)和朋友一起打羽毛球、踢毽子，被虐了很多次之后，羽毛球能力得到了極大的提升。毽子如果比誰(shuí)踢得高，那我大概是能贏的?？鞓?lè)！

會(huì)經(jīng)常讀書，這是我解壓的最好方式。毫不夸張地說(shuō)，書是我的救贖，如果沒(méi)有書，那我可能早在小飯館里刷碗了。小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇，名家的，網(wǎng)絡(luò)的，古典的，現(xiàn)代的，看得很雜，真的快樂(lè)。

我平時(shí)也算幽默，喜劇人一樣，苦中作樂(lè)第一名。英語(yǔ)差的突出，被推薦做了課代表（離大譜?。?，我們各種原因高三英語(yǔ)老師換了蠻多次，但沒(méi)有一個(gè)震驚于我的英語(yǔ)水平，尤其在另一個(gè)水平高的課代表的襯托下。有一位老師非常照顧我，一次意外某篇閱讀理解得了零蛋，老師欣喜地把我叫到辦公室翻譯全文。認(rèn)識(shí)的單詞總共也沒(méi)幾個(gè)，但憑借我活著的經(jīng)驗(yàn)，把它翻譯出來(lái)了，與原文基本毫無(wú)關(guān)系，被老師夸獎(jiǎng)：想象力很豐富呀，要不你來(lái)出題吧！

年少無(wú)知，甚至許過(guò)“世界再無(wú)英語(yǔ)”這種愿望。但高考英語(yǔ)考得最好，三年里最高的一次，一百三十多，只能說(shuō)現(xiàn)實(shí)太魔幻，不到最后一刻永遠(yuǎn)不知道結(jié)果是啥。

現(xiàn)在，我在湖南一所一本讀書，逐漸找到了自己的一生熱愛(ài)。也有了很多新的愛(ài)好，攀巖，滑板，爬山，跑步，還是最愛(ài)讀書。認(rèn)識(shí)了很多新朋友，也看到了很多種人生的不同可能。去過(guò)不同地方旅行，見(jiàn)到了不一樣的風(fēng)景。

依然開(kāi)心，依然努力，依然熱愛(ài)生活。

最后，祝福大家所愿得償。