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“要讓我這么活著，還不如直接死了的好?！?/span>隨著央視的一期報道，讓這對父子進(jìn)入了大眾的視線，他們太特殊了：
36歲的兒子，因強(qiáng)直性脊柱炎已經(jīng)全身癱瘓13年了，但他還需要照顧同樣癱瘓在床62歲的父親。家中沒有其他人，一日三餐、日常生活全靠兒子獨自完成。他是怎么做到的？他們生活中又該充斥著多少悲傷與絕望？然而讓很多人想象不到的是，這對癱瘓父子活得卻是如此體面、平常。當(dāng)旁人在為了他們的遭遇而傷心落淚時，他們卻心懷感激，他們在微笑。
這一切來得太突然，他也和普通人一樣，一下便陷入了深深的絕望。
那是他人生最美好的年紀(jì)，他對未來本還有著太多的憧憬，并為此不斷努力。看著身旁悉心照顧自己的母親，為他愁白了頭發(fā)的父親，張曉東知道自己不能就此廢掉。他想要賺錢養(yǎng)活自己，為此他做過游戲代練、當(dāng)過主播，可效果都不甚理想。
命運對不幸的人總是格外殘忍，五年后母親患卵巢癌去世了，生活的重?fù)?dān)全壓在了父親一個人身上。他能感覺到父親的壓力，剛一開始照顧他，很容易著急上火。父親一個人忙里忙外，怎么都堵不上漏雨的地方，急火攻心，就倒下了。張曉東給親戚打電話求助，一起把父親送到醫(yī)院。結(jié)果，父親是腦出血二次復(fù)發(fā)，半身癱瘓，再也不能說話了。
經(jīng)歷了如此多的不幸，張曉東卻依舊對這個世界心懷感激，因為他總說自己遇到了很多好心人的幫助。他的大伯一家，兩個六十多歲的老人義無反顧地承擔(dān)起了照顧他們父子的工作。可看著兩位年紀(jì)漸長的長輩依舊要為自己忙里忙外，張曉東于心不忍。“我還有兩只手能動，我能照顧好自己和父親，我要盡自己的力量照顧好這個家?！?/span>他暗暗發(fā)誓要活下去，去生活，盡可能體面的生活。
凌晨5點，張曉東就起來了，像疊被子這種“小事”如今已經(jīng)難不倒他了。他很熟練地躺著用雙手將身上的被子卷起來，疊得整整齊齊再放在床邊。
比這困難一些的是穿衣服，他從脖子到腳趾都不能動，上衣還好，下衣卻要借用癢癢撓與晾衣桿。常人只需要十幾秒的動作，張曉東卻在1.5倍速的視頻中仍然花了3~4分鐘，這倒不全是因為癱瘓的影響，他希望自己每天能盡量穿戴整齊，哪怕要多花些力氣。
洗漱同樣是在輪椅上躺著完成的，在狹窄的衛(wèi)生間里，他將水盆放在穿了圍裙的肚子上，一點一點將自己清理干凈。整理好了自己，還有同樣癱瘓的父親，父親不能說話，只有一只左手能用。但和兒子一樣，父親也是能做的都盡量自己做，他接過兒子帶來的毛巾和水盆，慢慢地擦拭著臉與身體。一個再平常不過的早上，這對父子卻渡過得格外艱難，而這才是他們一天的開始。他家的廚房看似凌亂卻干凈整潔，一個電飯鍋、一個電磁爐對張曉東而言便足夠了。他會小心翼翼地把蔬菜洗干凈，把皮削到垃圾袋里，因為如果掉在了地上會非常難搞。
切菜、淘米、?炒菜，一切都在他手下有條不紊地進(jìn)行著，仿佛一個正常人般的熟練。
到張曉東家里參觀的好心人，都驚訝于他家里的干凈，甚至地上都能反光。他還不好意思地回答：“太亂了，最近沒空收拾，還有一塊地沒有拖?！?/span>他很愛干凈，也會自己洗澡，雖然那同樣是一個極其小心而漫長的過程。而這些我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈拢瑤Ыo張曉東的卻不是艱苦、勞累，而是感激與珍惜。
除了照顧好自己與父親，張曉東還收留了一位因智力障礙沒法獨立生活的“室友”。
以及一只被附近流浪貓生下，沒人領(lǐng)養(yǎng)，差點死掉的小貓。如今小貓已經(jīng)長大，整天活蹦亂跳，還總纏著張曉東，這讓他忍不住露出溫柔的笑容：“它現(xiàn)在老賴著我，也是一種陪伴。”
就這樣，癱瘓的父子倆，一位智力有障礙的成年人，一只剛斷奶的小貓，在這個簡陋的屋子里相互依靠，抱團(tuán)取暖。沒人覺得命運對自己不公，甚至還心懷感激，感謝命運讓他們活下來，還能活得很好。
看過張曉東的經(jīng)歷，讓很多人瞬間覺得自己生活里的那點瑣碎都不叫事了。“我已經(jīng)不好意思再抱怨我的生活?！?/span>生活一定會好起來嗎？或許并不一定，人生的現(xiàn)實與無常讓我們心懷畏懼，信命運而敬鬼神。但比起我們自己，為人父母最擔(dān)心的依舊還是孩子，孩子還沒有太多的人生閱歷，經(jīng)不起太大的風(fēng)浪洗禮。于是我們總能看到有父母不惜讓孩子去小區(qū)撿垃圾、去工地搬磚，希望以此來讓孩子盡早見識到生活的不易。
有的孩子被嚇到了，哭著喊著想要回去讀書，但一段時間后便故態(tài)復(fù)萌；有的孩子甚至干勁十足，越干越認(rèn)真。而當(dāng)孩子想要為了更好的生活而努力時，那些父母通常也只會告訴孩子一句：“你努力就夠了！”優(yōu)家教育創(chuàng)始人吳臻老師曾用孩子考試舉了個例子：“我們總會告訴孩子，考多少分沒關(guān)系，只要你努力就夠了，但真正能幫到孩子的是告訴他努力的方向以及肯定他已經(jīng)做到的部分，這樣孩子才能真正感受到家長的信任和支持?！?/span>我想這在挫折教育上也是一樣的道理，挫折教育不單單只是給孩子制造苦難的環(huán)境，讓他去面對、去體驗，還需要父母帶給他對人生的希望。苦難只是讓孩子從夢里活到人間，希望才是讓他更好活下去的根源與動力。
人性中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。
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