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愿有歲月可回首（二）

——那年那月那些老師（之中機班）

原創(chuàng)：薄海嵐

（四）

有些人總是在不經(jīng)意間走進(jìn)你的心里，恰如春雨般“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”不知不覺中，也許會影響到你的一生。

最難忘的是語文老師陳彩玲。

那堂課是朱自清的《荷塘月色》，明珠一般和老師一起鑲嵌在我的記憶里。

陳老師講了修辭手法:通感——“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”。

講臺上的她亭亭玉立、高雅大方，白皙的臉，淡淡的妝，柔美的風(fēng)姿如同朱自清筆下清香的荷。那美好的文字里透著的一份苦悶，恰如我想逃離現(xiàn)實的心情。那堂課的文字在老師柔和的聲音里讓我享受、沉迷，一份共鳴在心壁間輕輕作響。

陳老師是那種令人一眼就會驚艷的女子。知性得體、靚麗優(yōu)雅，總是微笑的臉，鏡片下的目光如同碧天里的星星，閃爍著明亮而又溫和的光。她喜歡戴淡淡的茶色近視鏡，涂淡淡的玫紅色的口紅，眼影也是若有若無的淡淡的粉，使她皎月般的臉更加亮麗而又嬌柔。

我青春歲月里的太陽——陳彩玲老師

喜歡是什么感覺？好像一見到她，那份清愁的迷霧便霎時隨和風(fēng)而去。

她的課我是沉迷的。沉迷在老師和文字的美里。

喜歡是什么感覺？就是好想好想我也會變成她的樣子。

畢業(yè)后上班第一次發(fā)工資，僅能糊口。我毫不猶豫地去買了老師涂的那種玫紅色的口紅。

陳老師上課的特色是課前五分鐘演講。每堂課都輪流由一名學(xué)生，到講臺演講課下準(zhǔn)備好的稿子。當(dāng)時我們來自各縣的同學(xué)都有各自的地方口音，那普通話里濃濃的地方口音有時會讓同學(xué)們哄堂大笑。例如，五蓮縣的“沖啊！”會是“撐啊！”；例如沂水的“什么東西？”會是“什么莫??？”；例如，蒼山縣的“我說”，會是“我佛”；例如日照有些地方“芹菜，”會是“陳菜”……雖然演講中不會有這些詞，但普通話里總帶著生硬的地方特色。也會有同學(xué)緊張到卡殼。

無論講成什么樣子，陳老師始終微笑著，是那種很真誠的笑意，暖暖的，是善解人意帶來的暖。后來，在電視上看到了我最欣賞的節(jié)目主持人董卿，那眸光，那神態(tài)，像極了老師的氣質(zhì)。

陳老師的手筆

第一堂作文課寫一個難忘的人，我寫了我的奶奶。那時她老人家離開人間已是三年。可是我逃離的心，真想回到童年，還是在奶奶身邊。那整堂課，作文中的字字句句都被淚水打濕。

作文講評課上，老師點名要我讀我的作文給大家聽。我站了起來，第一句便哽咽，眼淚嘩一下漫了一臉，再也讀不下去。淚光中我仍然看到了老師善解人意的目光：“這篇作文真的是不好讀呢！快坐下吧。”

二十多歲的大姑娘，說哭就哭，當(dāng)著新的環(huán)境里的同學(xué)、老師，非常難為情?？墒牵翘谜n我看到老師多次看我，目光里是那種我能夠感覺到的暖，是讓你無論如何不會難堪的理解的眼神。

第一次全校演講比賽，陳老師讓我代表班級參加。那次我的得分很低，沒有獲獎。

散會后，我又抑郁了，一個人在操場上走了很久，不好意思面對同學(xué)與老師。那時候我總是脆弱到不堪失敗的輕輕一擊。

直到上課鈴響了，我才回教室。陳老師已經(jīng)在講課了。她看到門口的我，微笑著說：“快進(jìn)來吧，正在和同學(xué)們說你呢！其實你的文稿和演講表現(xiàn)都不錯呢，只是你抽到的順序不利于你的得分，第一個上臺演講的總會吃虧，評委一般不會給高分的。”老師說，作為評委的她，給了我最高分。

我的眼淚就是那么嘩的一下子，又在老師的面前決堤。

第二次，全校演講比賽中，我得了一等獎。老師在班里評論，還是那樣笑著看我，我竟然莫名其妙地又想哭。

愛哭。特別善感。

還記得高老師當(dāng)時正在哺乳期。有同學(xué)被電焊光打了眼睛，是用她的乳汁治好的。

還有在校還剩最后半學(xué)期的時候。那一次因為換了語文老師。

那一天，我像往常一樣課前去辦公室抱語文作業(yè)本。

每次老師看到我，總是站起來。笑吟吟把作業(yè)本親手交到我手里。我也只是小心地接過來，對老師一笑。那種感覺就像顧城的詩:

草在結(jié)它的種子

風(fēng)在搖它的葉子

我們站著，不說話

就十分美好

可是那一次，我走到陳老師辦公桌前，沒有看到老師，也沒有找到作業(yè)本，那位女老師叫我:“作業(yè)本在這里?！彼嬖V我，陳老師不教我們班了，由她代課。

抱著作業(yè)本走出辦公室，我的心里酸酸的，眼淚又那樣掉下來，不由自主。

那堂課，沒有了課前五分鐘演講，那堂課很沒有味道。我心里的失望加上沮喪，整整一節(jié)課都沒有抬頭。而在陳老師的課堂上，我的目光都是如影隨形的追尋。

因為陳老師，竟然感覺到了“除卻巫山不是云”——上了陳老師的語文課，就會覺得所有女老師的聲音不是太尖就是太粗，不是太高就是太低，所有女老師的姿態(tài)都沒有那么端莊舒服。

太感性的人就是這樣傻。

我在老師面前也從不多說話，陳老師也是。只是記得她的微笑，如春風(fēng)拂面，至今記起來心里都很溫暖。

因為是語文課代表，我每堂課前都會去辦公室，如上所述，也只是彼此的相見一笑。我不說話，老師也是。但她經(jīng)常會單獨給我一個作文題目，說你寫給我看看。下堂課再去辦公室，我會交給她。她接過來看一下，也只是再對我一笑。彼此很會意的感覺。這種感覺讓我想起來就很美好，美好到所有的語言都是無用的外殼。

總是覺得在校時間如同一個世紀(jì)的漫長，走過了卻又感覺很短。因為畢業(yè)照上沒有陳老師，我忽然覺得我的那段時光的紀(jì)念中缺少了重要的一部分。

照完畢業(yè)照那段時間，在飯時，我總是默默地看著陳老師去食堂打水的身影，有時她會帶著三四歲的女兒。洋氣漂亮的小女孩，優(yōu)雅動人的年輕媽媽，一道美麗的風(fēng)景。

終于有一次，我鼓起勇氣在陳老師去打水的路上站到她面前，向老師要一張她的照片。老師還是那樣微笑著，說，跟我來我家吧。

老師從相冊里找到了她的半身照，還是微笑著遞給我。拘謹(jǐn)?shù)奈医舆^來就告辭了。

拿著照片走出來，竟然又哭了?，F(xiàn)在想想，真是暗戀的滋味。

幽默、細(xì)心的李春秋老師（教機械設(shè)計制圖）大概是聽到了同學(xué)們在學(xué)校廣播中為我點歌，知道那天是我的生日吧。

世上漂亮的女子很多很多，但印象里，讓我感覺那么那么美好的，大概只有她。

（五）

畢業(yè)后，我們被分配到了日照市的各個工廠，原來在家人期望中的能有一份“坐辦公室”的工作成了奢望。在車間里，我又是那個最尷尬的笨拙的工人，忍受著車間主任的白眼與歧視。那潑婦式的車間管理，對我來說，感覺是飽嘗了語言暴力的凌辱。暗無天日。

計件工資對我來說，又是一份難堪。如此，當(dāng)分到其他工廠的同學(xué)來看我的時候，我從來就沒有請他們吃過一次飯。最奢侈的待客宴席就是一包方便面了。記得那次李慧來，我把泡面里加上香腸、即食海帶絲，還美其名曰:“吃一碗五湖四海”。她吃得津津有味，還直夸“大哥有才”。她知道我不開心，有空就來看我，我會偷偷溜出來跟她去海邊。當(dāng)然回來工作任務(wù)完不成，我又會挨一頓潑婦的臭罵。

李慧在布娃娃廠的時候，第一次發(fā)工資就趕來找我：“大哥，今晚你想吃什么？我請你！”

在日照工藝刺繡廠的一年里，好像我就出去吃過那一次飯吧。我點的是一籠灌湯包。倆人很快吃完了:“大哥，飽了嗎？”那是多么美味的一頓飯！小包子湯汁溢出的鮮香回味無窮。其實吃得意猶未盡，但是她的工資也不多啊，一二百塊吧。我不好意思再點了，就說：“哎呀，飽飽的了！”

那個情景在很長的一段時間里，想起來就想哭，感到很暖又很心酸。

說起那時，“公主身子丫鬟命”真的是對我最貼切的定義。無論我如何努力，工作效率就是很低很低。那真是一段憋屈的日子。

幸虧有她們，不久就會說想我。許愛玲、高富玉、李海云她們都會把在廠子里親手做的布娃娃拿來送我。

那時候，我已經(jīng)覺得歲月不再從容，所以最想忘記我的生日和年齡。可是她們總能記住我的生日。從在校時開始。

在廠子里，那次生日（大概是二十五歲生日）我請假回家了。也許是逃避。在學(xué)校里她們會湊錢給我買蛋糕，會在學(xué)校廣播給我點歌?？墒?，畢業(yè)了，如果她們來給我過生日，恐怕我仍然請不起她們吃像樣的一頓飯。

記得回家那天媽媽為我做了一碗面條，吃得心里酸酸的，覺得老大無成，徒長一歲。中午，就接到她們在電話亭打來的電話，要我回去，說是準(zhǔn)備給我過生日。

下午坐火車到了石臼站，暮色蒼茫中看到了歡呼雀躍的接站的一群。隨他們來到了宋龍偉的宿舍。在那里，許愛玲做主廚，已經(jīng)炒好了十個菜。記得最好吃的是雞蛋炒柿子。那個時候我都還不會做飯，她竟把一桌菜做得有滋有味。

當(dāng)時在場的應(yīng)該還有韓幫梅、代世蘭、李海云、高富玉、昊子、高念軍吧。只記得擠擠的一屋子。

那個“丫鬟命”的人，在那個生日那天，在大家的簇?fù)碇兴坪跽娴氖恰肮魃怼绷恕?/p>

還記得，還和她們一起去巨峰機械廠去給鄒建存過生日，當(dāng)時李翔他們一群男孩子在那個廠子里。大家在一起過生日，就像親兄弟姐妹一樣的溫馨、純情。

大概成家之前，大家都會記得彼此的生日。我們曾有幾次在李慧家相聚，給她過生日。李嬸做的菜最有特色了，好喜歡。

二十多年過去了，日照的變化很大，那所校園也已經(jīng)在改造中消失在滾滾紅塵里。那些老師也不知如今都在何處。但是，沒有消失的是那些歷久彌新的記憶。成長中的歡笑、淚水、迷茫、痛苦，一切的一切都經(jīng)過了時光的稀釋，在一個中年人的回首中風(fēng)輕云淡。

結(jié)婚后的我，心里的空間很小，只容得了一個小小的家。時光如同細(xì)水一溪，緩緩流過歲月的河床，這種平穩(wěn)的日子常常會讓人在安逸中不問前路歸途。驀然回首，常常會覺得無所作為的日子毫無痕跡，那種感覺就是生命的空虛。

有一天，我翻檢舊書本，突然看到了那行娟秀的字跡：“永遠(yuǎn)不放下手中的筆！”霎時，回憶掀開了我不甘平凡的青年時期的那一頁頁舊書。陳老師那微笑的目光穿過歲月又一次照亮了心田。

于是，我又擦拭起了我那支已經(jīng)生銹了的舊筆。

原來，有些人會這樣地影響你的一生。

當(dāng)知道曾經(jīng)少年的同學(xué)，有些人的路竟走得那么曲折，感覺生活真的是一部情節(jié)難測的小說。所幸，小說都有了圓滿的結(jié)局。

昊子讓我寫小說，那等我抽空了解一下他的情路羅曼史，寫一部青春版的言情小說。

歲月如歌，青春激越，是苦是甜皆成追憶。

愿有歲月可回首，且以從容度余生。

——謹(jǐn)以此文送給昊子，送給所有在青春歲月里真情相伴的老師同學(xué)。

（注：因為與陳老師失去聯(lián)系，所以公眾號發(fā)的照片未能經(jīng)老師過目。如有不妥，萬望老師海涵。）

薄海嵐，曾用名薄夫琴，山東莒南人。熱愛文學(xué)，喜歡寫作，喜歡和孩子在一起，目前從事作文家教輔導(dǎo)。