從兒童的視角開(kāi)始

——記莆田學(xué)校一年級(jí)（2）班家長(zhǎng)會(huì)

       一（2）班要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我是知道的，從群里面知道，也從兒子書(shū)包里的邀請(qǐng)函上知道。時(shí)間定在星期四（2020年10月22日）的晚上，地點(diǎn)定在小學(xué)部一樓的階梯教室。我想，在晚上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，大部分家長(zhǎng)都能抽出時(shí)間來(lái)參加吧。

       那天傍晚，我早早幫兩個(gè)孩子沖了涼，也提醒家里人要早點(diǎn)做飯，不能耽誤了參加家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間。

       將近七點(diǎn)半我上去的時(shí)候，一些家長(zhǎng)已經(jīng)來(lái)了，而班主任與相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)就在階梯教室內(nèi)外忙碌著，準(zhǔn)備著。小學(xué)有幾個(gè)老師也來(lái)了，應(yīng)該是來(lái)協(xié)助拍照的。到了七點(diǎn)半，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始，而我坐在后面位置掃視一下，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)應(yīng)該有二十多個(gè)，還有近一半學(xué)生家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)參加，或許是路遠(yuǎn)不方便來(lái)，或許是家里有事來(lái)不了，等等，至于具體什么原因我們就不知道了?！?，如果真的重視自己孩子的教育，應(yīng)該想辦法來(lái)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以目睹一下班主任李林珊老師的風(fēng)采，了解一下她的教育理念。還有，我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)作最后的總結(jié)發(fā)言，他（們）的觀點(diǎn)與建議也是非常重要的。

       階段教室外面，空氣中一些深秋的冷意四處流淌，但在階段教室里面，還是醮著一些淡淡的暖。家長(zhǎng)們靜靜地坐在自己的座位上，聽(tīng)著班主任李老師的講座（我稱之為講座）。有一些孩子也跟隨著自己的父母來(lái)了，年齡稍大一些的，都會(huì)很乖巧地坐在父母的身邊。有一、兩個(gè)年齡特別小的，天性按捺不住，時(shí)不時(shí)得粘著父母說(shuō)說(shuō)話或是纏著父母出去玩。這些情況，基本都被班主任李林珊老師成功解決了——用哄，用鼓勵(lì)，加表?yè)P(yáng)等方式。李老師開(kāi)的這次家長(zhǎng)會(huì)，是通過(guò)PPT加上她的解讀來(lái)有序地展開(kāi)。事后，她把這份PPT放到家長(zhǎng)微信群里，我簡(jiǎn)單地看了一下，足足有36頁(yè)之多，再加上的解讀，算得上長(zhǎng)篇巨作了。這背后呢？那得花她很多時(shí)間與精力為這次家長(zhǎng)會(huì)做準(zhǔn)備。我曾經(jīng)也做過(guò)班主任，開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，但所下的準(zhǔn)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及她。

       來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)都是很認(rèn)真地在聆聽(tīng)的，遇到屏幕上一些妙言妙句的時(shí)候，還有不少家長(zhǎng)拿手機(jī)出來(lái)，把妙言妙句拍下來(lái)。除此外，家長(zhǎng)們帶來(lái)的手機(jī)都是放在口袋中，或是靜靜地放在桌子的一旁。

       長(zhǎng)篇巨作，內(nèi)容很多。李老師私下與我溝通，問(wèn)我這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得怎么樣的，有什么不足之處的時(shí)候，我知道李老師謙虛了。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，李老師講得很全面。我認(rèn)真聽(tīng)了，事后，我也翻看過(guò)她放在群里的PPT。無(wú)論是PPT的內(nèi)容，還是她解讀的內(nèi)容，基本上都是從兒童的視角出發(fā)的。這應(yīng)該算得上是這次家長(zhǎng)會(huì)的主調(diào)，我個(gè)人認(rèn)為。但是我想，這主調(diào)是在無(wú)意識(shí)中形成，也是代表她的教育理念，教育方式等的姿態(tài)。

      教育孩子，要關(guān)注到孩子的心理，孩子的個(gè)性，孩子的全面發(fā)展等，方方面面。每一方面，都如一朵嬌嫩的鮮花中的一瓣，不可缺少。她在家長(zhǎng)會(huì)上指出的誤區(qū)，與所給的參考或建議，都真真切切圍繞著孩子的成長(zhǎng)，同時(shí)，也有意識(shí)呵護(hù)孩子們的天性。孩子的教育，分?jǐn)?shù)成績(jī)固然很重要，被很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)稱之為學(xué)校教育的生命線。然而，學(xué)校的教育始終是人的教育，是有溫度的，理應(yīng)把身體與心理放在一二位，還有對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度，事物的審美等，其實(shí)，這些都比孩子的分?jǐn)?shù)成績(jī)重要。教育，就要立足現(xiàn)在，面向?qū)?lái)，每一點(diǎn)都要關(guān)系到他們的終身成長(zhǎng)。連孩子的身心健康都無(wú)法保證，孩子的天性都不注重呵護(hù)，還談得上是教育嗎？

       教育，少不了師生間，父母與孩子之間的思想交流，情感交流，而怎么去進(jìn)行交流，這是一個(gè)值得深入探討的課題。在那次家長(zhǎng)會(huì)上，班主任李老師與孩子有過(guò)兩三次“交鋒”，但她所用的語(yǔ)言，也是從兒童的視角出發(fā)的，語(yǔ)言中的姿態(tài)與孩子一樣平等，讓人聽(tīng)之感覺(jué)到有溫暖可愛(ài)的一面。或許，這不能說(shuō)明什么，但是她所講的內(nèi)容就是兒童的立場(chǎng)出發(fā)的，采取什么樣的交流方式，采用什么樣的交流內(nèi)容，首先，得讓孩子聽(tīng)得進(jìn)去，其次，得讓孩子接受，最后讓孩子去改變。這些，都需要我們呵護(hù)好孩子們的自尊心，孩子們的天性。粗暴地讓孩子們接受我們成人灌輸?shù)膬?nèi)容，無(wú)論出發(fā)點(diǎn)有多么高尚，對(duì)孩子都會(huì)造成一定的傷害，很多傷害是永遠(yuǎn)不可撫平的。其中我們也不能忽略了過(guò)程，要允許孩子犯錯(cuò)誤，要想辦法讓孩子在錯(cuò)誤中更好地成長(zhǎng)起來(lái)，以便以后少犯錯(cuò)誤。這些，在李老師的PPT與她的解讀中，都有意或無(wú)意滲透著這些理念與思想。

       對(duì)于班主任李林珊老師，作為學(xué)生家長(zhǎng)與同事的我，多少有一些了解。她是一個(gè)年輕的教師，對(duì)教育充滿熱情，工作起來(lái)很有干勁，很用心，謙虛好學(xué)，肯付出。因?yàn)橥谝粋€(gè)學(xué)校里工作，有時(shí)候我們?cè)谛@碰見(jiàn)了，也會(huì)偶爾聊上幾句，從聊天中得知，她是一個(gè)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)的年輕老師，具有一定的教育教學(xué)理論根基，尤其是在兒童教育方面。不像我，不學(xué)無(wú)術(shù)，孤陋寡聞的。

       這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較長(zhǎng)，至少一個(gè)半小時(shí)了吧，對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種考驗(yàn)。除了一個(gè)家長(zhǎng)臨時(shí)有事先回去外，其他家長(zhǎng)都堅(jiān)持到最后了。孩子的教育始終是離不開(kāi)家校共同合作，但孩子說(shuō)到低是家長(zhǎng)的孩子，他們來(lái)到學(xué)校接受學(xué)校教育的時(shí)候，已經(jīng)上了一定的底色。底色中，有孩子的性格，行為習(xí)慣，氣質(zhì)等，這些，源于父母的影響，家庭的教育?，F(xiàn)在，孩子們進(jìn)入了學(xué)校，但家庭的教育依然是孩子重要的教育，關(guān)鍵的教育。孩子的學(xué)習(xí)僅僅在學(xué)校里展開(kāi)，也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要延伸到家里，由父母陪同著，督促著，關(guān)心著，鼓勵(lì)著?，F(xiàn)在，孩子們讀著一年級(jí)，自制力，專注力，和學(xué)習(xí)興趣等方面還很薄弱，缺少了家長(zhǎng)行為上的關(guān)注，那孩子們將很難學(xué)好知識(shí)。

       家長(zhǎng)會(huì)的最后，黃副校長(zhǎng)考慮到家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)開(kāi)了很久，為了耽誤家長(zhǎng)們太多的時(shí)間，便作了一些簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)，一方面肯定了李老師那次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，和她平時(shí)工作的辛勤付出，另一方面也希望家長(zhǎng)與學(xué)校加強(qiáng)合作，為孩子的成長(zhǎng)，發(fā)展不斷的努力。

       走出階段教室，空氣中的冷意似乎少了許多。那漸漸散去的人群中，我似乎看到孩子們將來(lái)成長(zhǎng)的道路明朗了一些，然而，依然是一條漫長(zhǎng)的路，需要家長(zhǎng)們的不斷努力。

                             2020年10月25日星期日下午