 《人生》是路遙的成名作，是初中新課標(biāo)必讀書(shū)，就連“馳名商標(biāo)”馬云，讀后都受益良多。 他說(shuō)，在我蹬三輪的時(shí)候，是《人生》改變了我的人生。 改變了馬云的人生，其實(shí)也就意味著改變了我們每個(gè)人的人生，對(duì)嗎？ 那么，這本書(shū)有什么魔力呢？或者說(shuō)，它的價(jià)值體現(xiàn)在哪里呢？ 今天開(kāi)始，我試著用自己的視角對(duì)它進(jìn)行一下解讀，貽笑大方，請(qǐng)勿見(jiàn)怪！ 我覺(jué)得這本書(shū)的魔力之一，是它用樸實(shí)的語(yǔ)言揭示著生活的道理，給你深刻的啟示。 比如第一章就提出來(lái)的一句關(guān)鍵話語(yǔ)： 人活低了，就按低的來(lái)。 有閱讀者品析這句話，認(rèn)為它寫(xiě)出了農(nóng)村的生活哲學(xué)，但實(shí)際上呢？恐怕不僅僅是農(nóng)村吧？ 其實(shí)，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論生活在哪里，不都得這樣活低了就按低的來(lái)嗎？ 回到小說(shuō)中，高加林的民辦教師被大隊(duì)支書(shū)高明樓的兒子三星頂了。他在暴雨來(lái)襲之前跑回家里，父母看他回來(lái)，高興得趕緊招呼吃飯。可是加林躺上炕，悶著頭說(shuō)不想吃，在老兩口關(guān)切追問(wèn)下，他說(shuō)出了剛開(kāi)會(huì)宣布自己教師被下的事情原委。父親高玉德先是痛罵高明樓，可是當(dāng)高加林沖動(dòng)的要寫(xiě)信告狀時(shí)，老兩口又摁住不讓。 高玉德的理由很簡(jiǎn)單，人家高明樓連公社地皮都踩的響，我們得罪不起，咱不僅不能去告人家，還要跟人家更好咧，見(jiàn)了面要發(fā)自內(nèi)心的笑著打招呼，喊叔叔。 加林受不了父母的順從和懦弱，固執(zhí)地非要寫(xiě)信不可，直到他母親說(shuō)要給他跪下了，他才流著淚無(wú)奈作罷，答應(yīng)了父母不再反抗。 玉德老人就是在這時(shí)，勸了兒子這么一句： 人活低了，就得按低的來(lái)。 這句話，你可以理解為它是一種消極的屈服，也或許會(huì)覺(jué)得它是在告訴你應(yīng)該認(rèn)命。 但路遙是個(gè)認(rèn)命的人嗎？顯然不是，他短短四十二年的生命歷程，都是不斷的在跟命運(yùn)作抗?fàn)帲绕涫莿?chuàng)作《平凡的世界》，更是拿性命在搏。他可能會(huì)在文字中給我們傳遞消極嗎？ 當(dāng)然不會(huì)。 其實(shí)，他只是用自己的語(yǔ)言，說(shuō)出了類(lèi)似能屈能伸的意思。 活低了，如果你不按低的來(lái)，會(huì)怎樣？你可能會(huì)陷入自我折磨，整天處于怨天尤人、憤恨不滿的情緒中，覺(jué)得命運(yùn)委屈了你，認(rèn)為你不該是過(guò)這樣的生活，你的心理和情緒慢慢會(huì)因此而生病，你的生活也很難有改觀。 所以路遙是想勸你，學(xué)會(huì)認(rèn)清并接受現(xiàn)實(shí)，再去踏實(shí)努力奮斗，一點(diǎn)點(diǎn)改變。 那么，按低的來(lái)，有什么好？ 最經(jīng)典的故事莫過(guò)于韓信受胯下之辱，在市井街頭碰上混混，給你兩個(gè)選項(xiàng)，要么刺死他，要么鉆胯下，你如果血?dú)夥絼傉娴娜ゴ趟?，無(wú)非是一命抵一命，甚至還有可能你刺不死他就掛了。韓信選擇了受辱，因?yàn)樗坛Ｈ怂荒苋?，最終也成常人所不能成。 還有一個(gè)人物也是眾所周知，越王勾踐。他國(guó)破被俘后，為吳王執(zhí)馬鞭、嘗糞便，自己睡在柴草上，吃飯睡覺(jué)前都要嘗苦膽，忍辱偷生，負(fù)重前行，最終三千越甲吞吳。 所以說(shuō)： 屈膝不是目的，是為了更堅(jiān)強(qiáng)的站立！ 彎腰不是目的，是為了更挺直的脊梁！ 低頭不是目的，是為了更高昂的傲視！ 司馬遷按低的來(lái)，有了史記；周文王按低的來(lái)，有了周易；孔圣人按低的來(lái)，有了春秋；孫子按低的來(lái)，有了兵法… ?? 按低的來(lái)，是為了更好的往高處走！ 更多走心感悟，敬請(qǐng)期待關(guān)注?。?！ |
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來(lái)自： 三尺五畝 > 《待分類(lèi)》
