世間的路千千萬萬條，而寫作是對普通人來說，最方便最快捷的一條。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)不斷更新迭代的時(shí)代，文字已不再是過去束之高閣的神秘寶盒，人人都可以參與進(jìn)來，人人都可以寫。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)媒介的發(fā)達(dá)，更需要文字的傳播。

所以，越來越多的人加入到寫作中來，有些人寫著寫著就放棄了，有些人卻是越寫越勇猛，在寫作路上殺出一條血路，脫穎而出。

《人人都能學(xué)會(huì)的寫作變現(xiàn)指南》的作者，齊帆齊老師就是這樣一位逆風(fēng)翻盤的人。她出生在安徽一個(gè)貧寒的農(nóng)村家庭，當(dāng)別人還在課堂上求知學(xué)習(xí)、在父母懷中撒歡時(shí)，她已過早地挑起了生活的重?fù)?dān)，擔(dān)負(fù)起了照顧2個(gè)妹妹的重責(zé)。從16歲開始，當(dāng)裁縫學(xué)徒、上工廠流水線做工、輾轉(zhuǎn)各地?cái)[攤賣早餐……一直在社會(huì)底層苦苦求生。

直到5年前一次偶然的機(jī)會(huì)，她接觸到了新媒體寫作，她在苦難中攢下的那些財(cái)富，開啟了她的寫作源泉。

寫作至今，齊帆齊老師出版了《追夢路上，讓靈魂發(fā)光》、《遇見夢想 遇見美好》等作品，多篇文章曾在《人民網(wǎng)》等主流平臺(tái)發(fā)表。她是安徽省作協(xié)會(huì)員、中國網(wǎng)絡(luò)作家成員。

寫作的人那么多，為什么成功的偏偏是她。在齊老師的新書《人人都能學(xué)會(huì)的寫作變現(xiàn)指南》里，能找到我們想要的答案。因?yàn)檫@是她寫作5年的所有寫作方法、技巧及思維認(rèn)知。

在齊老師正式開始寫作前，她利用各種機(jī)會(huì)看書看雜志，在QQ空間發(fā)表說說，記錄日常。等到了她正式開始寫作之后，之前積累下的閱讀素材，以及養(yǎng)成的記錄習(xí)慣，為她這5年的寫作歷程做了一個(gè)良好的預(yù)熱。

我們身邊也有很多人喜歡寫作。隨著各種平臺(tái)對寫作者的接納，越來越多的機(jī)會(huì)給到了愛好文字的人。有人在其中崛起，有人在其中消失。有些文筆好的人，卻日漸處于下風(fēng)，但有些文筆不怎么樣的，反而贏來了機(jī)會(huì)。

為什么都是在同一起跑線的人，有人卻一路高歌，有人卻退出賽場？其實(shí)原因很簡單。當(dāng)我們自認(rèn)為自己掌握了寫作方法時(shí)，捫心自問這些寫作方法都踐行了嗎？這些寫作基礎(chǔ)都在不斷練習(xí)嗎？如果沒有，那么我們就應(yīng)該靜下來找找答案，再從頭梳理找找方法。

齊老師比別人多做的一點(diǎn)，不過是不斷踐行。那些當(dāng)初嘲笑她夢想的人，說她字都認(rèn)不全的人，齊老師沒有低頭，也沒有爭辯，她不過用實(shí)際行動(dòng)來無聲反駁。把生僻字、成語等貼在床頭，等記住了，就隔一周換一批，以此來擴(kuò)充詞匯量。

寫作最基礎(chǔ)的是什么？那就是寫，不斷地寫。寫什么，寫身邊的人，寫身邊的事，寫身邊的物，還有自己的感受。寫完后干什么？當(dāng)然是分享出來，要敢于分享。在這一環(huán)節(jié)中，可能就會(huì)過濾掉一批人，因?yàn)橛腥司褪遣桓曳窒?，所以寫的東西永遠(yuǎn)只能自嗨，得不到進(jìn)步。

當(dāng)然，寫作也并不是盲目的寫，就像齊老師書中提到的，寫作也是有框架結(jié)構(gòu)的。這就是為什么說，寫作前要先打好草稿。如果沒有一個(gè)框架思維作支撐，那寫作邏輯也很難講得通，更別說讀者能看懂了。就像我們現(xiàn)在常見的一些新媒體文，都是有套路的，為什么要有套路，那就是為了抓住讀者的心，與讀者共鳴唄！

接觸過寫作的人，一般都懂得這些知識(shí)點(diǎn)，但能真正踐行的卻很少，不是寫不下去，就是不敢分享，或者是寫作沒有框架思維，到了最后就變成了不了了之。

東野奎吾曾說，放棄不難，但堅(jiān)持一定很酷。齊老師能從底層實(shí)現(xiàn)跨越，她的酷就在于腳踏實(shí)地，在于不斷夯實(shí)基礎(chǔ)。

當(dāng)日復(fù)一日地練習(xí)后，我們依然要沉的住氣。“有些事不是看到了希望才去堅(jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才會(huì)看到希望?！?/span> 當(dāng)你堅(jiān)持寫作到一定階段時(shí)，自然會(huì)發(fā)光，自然會(huì)吸引他人目光，而這些就是你的機(jī)會(huì)。

從前那些名家創(chuàng)作，往往很難像現(xiàn)在這樣就有出頭的機(jī)會(huì)。有些人甚至到死后，他的作品才被人所知，被社會(huì)認(rèn)可。

但現(xiàn)在不一樣，從前車馬慢，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)寬。只要你寫了，你分享了，就有可能被人喜歡，被人發(fā)掘。

齊老師的成長成名，源自于簡書平臺(tái)。她因?yàn)閳?jiān)持在簡書平臺(tái)寫作，寫一些自己的底層生活經(jīng)歷和人生感悟，被平臺(tái)挖掘，成為簽約作者。這是她寫作路上的第一個(gè)標(biāo)簽，這個(gè)標(biāo)簽是她變量的開始，她由此打開了更多的機(jī)會(huì)大門。

我們總說要不斷努力，甚至是努力努力再努力，可很少有人想到借力成長。

借力，借什么力？齊老師的5年寫作，趕上了粉絲經(jīng)濟(jì)時(shí)代、個(gè)人IP打造最喧囂的時(shí)候。她在堅(jiān)持寫作的同時(shí)，和很多文友抱團(tuán)成長。又在多平臺(tái)發(fā)布分享。而一些早期需要快速發(fā)展的平臺(tái)，看到了她的優(yōu)質(zhì)文章，自然會(huì)給她引流。這樣從一個(gè)公眾池到她的個(gè)人私域池，她逐漸攢下了不少忠實(shí)粉絲。

這些粉絲里，有小白，有商業(yè)大咖，有編輯，也有作家……這樣一層層的累積，齊老師的文章不斷傳播，不斷聚能。她得到的機(jī)會(huì)也越來越多。所謂“氣承運(yùn)，運(yùn)聚勢，勢成道，道全命”。齊老師大概就是到了人生的這個(gè)階段，因?yàn)閷懽鲙砹诉\(yùn)勢的改變。

近些年，我們都看到了自媒體的崛起，眼看他平地起高樓，有人卻還在觀望，有人卻早已登樓，伸手可摘星辰。

寫作，是一個(gè)普通人堅(jiān)持下來就可能彎道超車的機(jī)遇。時(shí)代給了愛好寫作的人很多機(jī)會(huì)，齊老師的新書，也將這些傾囊相授。如果我們把寫作當(dāng)作一種定投，那下一個(gè)等來東風(fēng)的人就可能是你。

有了對寫作的踐行，還有寫作帶給我們的機(jī)會(huì)，依然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。當(dāng)我們寫作達(dá)到一定階段時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)寫作是最好的成長。

就像齊老師她在書中說的，寫作這幾年的認(rèn)知，抵得上過去10多年的生活閱歷。因?yàn)閷懽?，改變了她的命運(yùn)，她看到了更大的世界，結(jié)識(shí)了更多優(yōu)秀的伙伴，學(xué)到了從前不敢想的新媒體的知識(shí)。

“物以類聚，人以群分?！币?yàn)閷懽鞲淖兞怂纳瞽h(huán)境，而環(huán)境的改變又影響了她的思維方式。就像齊老師自己說的“以前在工廠里除了吃飯就是干活，那時(shí)候每日工作十六七個(gè)小時(shí)，枯燥而麻木，人猶如沒有思想的木偶”。

很多人大多數(shù)時(shí)候也是這樣墨守成規(guī)的?？傄詾樨溬u小攤的永遠(yuǎn)只能販賣小攤，做不了大生意。在職場上打工的小職員就永遠(yuǎn)只能是小職員，達(dá)不到高層管理者的高度。但是有一樣?xùn)|西可以低成本改變我們，那就是寫作和閱讀。

當(dāng)你迷茫時(shí)，寫作可以抒發(fā)你的內(nèi)心的苦悶。當(dāng)你內(nèi)心澎拜時(shí)，寫作可以記錄你的美好時(shí)刻。當(dāng)你專注工作時(shí)，寫作可以幫你更好地梳理工作流程?？傊?，只要你敢寫，從寫一個(gè)字，一個(gè)詞，一句話開始，聚少成多，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些寫過的文字，就是你思想的見證者。

因?yàn)閷懽?，?huì)讓你對周圍事物觀察更敏銳，對他人感受更懂得聆聽，對未知會(huì)更加想要探索。甚至持續(xù)不斷地輸出，會(huì)倒逼你不斷地輸入，鏈接到更多志同道合的人，更多共贏的資源。

有些人因?yàn)閷懽?，在職場上升職加薪；有些人因?yàn)閷懽鳎屪约旱膶I(yè)更系統(tǒng)，得到了出版書籍、講課的機(jī)會(huì)；有些人因?yàn)閷懽?，告別了抑郁，重新盤活了人生。

我想說，這是一個(gè)很好的時(shí)代，也是一個(gè)需要不斷寫寫寫的時(shí)代。這本書的作者，齊老師就是因?yàn)閷懽鞯贡瞥砷L的典型代表。我們?yōu)槭裁床荒苣兀?/p>

不給自己的思維格局設(shè)限，通過寫作的方式大膽突破自己。寫作就是一場和自己的對話，是對自己思維的不斷認(rèn)知和提升。

這個(gè)世界，沒有什么是一成不變的。機(jī)會(huì)也是稍縱即逝的，寫作的紅利來了，你是以投資者的眼光來看待它，還是以寫作踐行者的行動(dòng)來落實(shí)它？答案自在你心中。

沒有幾個(gè)5年可以去思考，沒有幾個(gè)5年可以去蹉跎。齊老師將自己5年來的所有寫作心得與寫作成長歷程，通過這本書告訴了我們，等于是給看到這本書的你，又提供了一條少走彎路的寫作大道。

與其說這是一本教你如何從0到1的寫作方法論，不如說這是齊老師“剩者為王”的寫作心路歷程。

-The end-