進化媽：孩子小的時候，父母對他們來說是萬能的，是可以依靠的，這就是父母對孩子教育的黃金時期。

作者：水京雨

來源：爸媽進化論原創(chuàng)

看到這則視頻，著實嚇了我一跳：

視頻中，兩名熊孩子在27層樓的天臺上玩耍，然而天臺四周并沒有任何防護欄，也就是說，稍有不慎孩子就可能從27樓的樓頂?shù)粝氯ァ?/p>

更驚險的還在后面，其中一名年齡較大的孩子，竟然在天臺上的兩個平臺之間來回跳躍,而平臺中間有一段空隙。

也就是說，如果孩子在跳躍的過程中發(fā)生一丁點意外，比如腳滑，或者突然使不上力，那么就可能直接摔下去，隔著屏幕我都嚇出一身冷汗。

有網(wǎng)友很理直氣壯地留言：通往樓頂?shù)拈T為什么不鎖起來？令人無語的是 ，這條留言竟然有很多人贊同。

據(jù)了解，孩子能上去，是因為樓上的鎖被人錘壞，而且在孩子被帶下來后，物業(yè)立即將樓上鎖換新，網(wǎng)友在吐糟物業(yè)可以理解，但父母好好教育孩子才是重點。

試問：就算樓頂?shù)拈T鎖起來，能鎖住熊孩子躁動的心嗎？

有安全意識的孩子，都不會在危險的地方玩耍，拿性命去娛樂。

《家庭教育》中曾說：“有規(guī)矩的自由叫活潑，沒有規(guī)矩的自由叫放肆?！?/p>

孩子的行動力幾乎都源自好奇心，玩也是他們的天性。

但如果這樣的“探索”沒有規(guī)則這個緊箍咒保駕護航，那放肆的自由無疑是在“玩火”，別在該立規(guī)矩的年齡放任孩子的“天性”。

父母錯過孩子的黃金管教期

終其一生都會后悔

李玫瑾教授曾經(jīng)講過一個違法青少年的故事。

一個少年酒后潛入獨居女大學生的出租房內(nèi)，實施強奸，行為極其惡劣。最終被判刑10年，此時他才17歲。

鑒于刑期較重，所以少年法庭希望李玫瑾教授給他做一次心理疏導。談話開始不久，李玫瑾教授就詢問起他的成長經(jīng)歷。

他告訴李玫瑾教授：“我的家庭一切都好，生活條件不錯。小時候身邊既有爸爸媽媽，還有爺爺奶奶疼愛。”

父母比較由他的性子寵溺他，想做什么就做什么。

到初二就不愿意去學校上學，父母也就任由他三天打魚兩天曬網(wǎng)，經(jīng)常不去學校。

這期間他遇上一個不錯的女同學。他說，女孩也喜歡他。

李玫瑾對他說：“和你接觸下來，發(fā)現(xiàn)你愛說話，對人也很友好，顯然是早年親情撫養(yǎng)很好的孩子。如果沒有這一犯罪行為，你應該是個挺招人喜歡的年輕人?！?/p>

男孩笑了笑說：

“這女孩學習很好，也愿意幫我好好學習，我雖然挺聰明，以前學習成績也不錯，就是不想成天坐在教室里，不想天天寫作業(yè)，就想自由自在一些。而我的父母從來沒有管過我?！?/p>

看到這里，我們已經(jīng)看出他家庭養(yǎng)育中存在的問題，這是典型的在孩子該立規(guī)矩的年紀，放縱了孩子。

女孩的哥哥非?？床簧纤３＝o他說難聽的話。激起他的憤怒，一心想去北京掙大錢。

然而到了北京才發(fā)現(xiàn)，要學歷沒學歷，要經(jīng)驗沒經(jīng)驗，只能在廚房幫廚，起早貪黑，也掙不了幾個錢。

最終，走上了犯罪的道路。

一個孩子養(yǎng)育中如果缺乏嚴格要求，沒有規(guī)矩，沒有界限，沒有形成行為規(guī)范，一旦進入更大的自由空間，遇到更多的選擇機會，就會任性和肆意妄為而釀成大錯。

龍應臺曾說：“必須要在黃金時期內(nèi)幫自己的孩子做好面對未來的準備?！币驗?，父母的管教是有有效期的。

孩子小的時候，父母對他們來說是萬能的，是可以依靠的，這就是父母對孩子教育的黃金時期。

一旦錯過孩子教育的黃金時期，父母終其一生都會后悔，你會發(fā)現(xiàn)，你再怎么努力，也比不上十年前來得有效了。

有規(guī)矩和沒規(guī)矩的孩子

過著兩種不同的人生

心理學家塞德茲說：“人如陶瓷，小時候會形成一生的雛形?！?/p>

從小“有規(guī)矩”和“沒規(guī)矩”的孩子，最終過的是兩種不同的人生！

曾經(jīng)在綜藝節(jié)目《變形計》中，有一個叫楊桐的男孩，非常叛逆。

上高中的第一天，他把課桌搬到最后一排，撕課本，趁著老師不注意跳窗逃課。

離開學校，他轉身就去了網(wǎng)吧或酒吧。他和一群“小混混”，喝酒、打架；一個人時，他就通宵泡在網(wǎng)吧打游戲。

父母管教他，一言不合，楊桐就摔東西，和父母吵架。原本，楊桐的成績是很好的，那為何會變得如此叛逆呢？

原來，這和他父母的教育方式，不無關系。

楊桐的父母是辦工廠的，平時鮮少回家，更不管孩子。父母總覺得虧欠孩子，總會在楊桐面前小心翼翼，任由楊桐的放縱。

愛孩子，并不是一味順從，稍懂事起就要教他行為有規(guī)矩，明白可為和不可為的界限。這種意識在與孩子的互動中，越早讓孩子知道越好。

近日，一條視頻迅速登上熱搜：視頻中的女孩出于好奇，從自家11樓向樓下扔垃圾。

父母知道后，爸爸先是用尺子（輕輕）拍打女孩的手，女孩哭著說：“我錯了。”

之后，父母告訴她：“你在樓上扔東西，警察會抓你的。”

女孩哭著說：“不要，我再也不扔了?！?/p>

媽媽又找出相關視頻，耐心告訴她：“你看到了吧，亂扔東西會砸傷別人，會被警察抓走，不管你是大人還是小孩。再問你一遍，垃圾扔到哪里去？”

女孩堅定地說：“扔到垃圾桶?！?/p>

正是在各種規(guī)矩中，孩子才能夠對世界有更成熟深刻的認知，打破以自我為中心的局限，明事理、有同理心、言行得體，成為一個教養(yǎng)好、三觀正的人。

父母從小給孩子立的規(guī)矩，都會成為孩子未來人生路上的指路明燈，指引著孩子朝著明亮的地方去。

規(guī)矩，

是父母給孩子最好的護身盔甲

孩子的行為需要界線，而規(guī)矩能幫孩子找到界線，不要覺得這會束縛孩子，其實合理的界線能給孩子帶來安全感。

那么，父母怎么做呢？

第一，運用“登樓梯效應”。

上海著名語文特級教師錢夢龍是這樣進行作文教學的：

為了解決學生寫作文“無話可寫”問題，在第一次作文時，他只要求學生把字寫在方格里，書寫較認真的，就可得90分以上；

第二次作文，只要不一逗（號）到底、一段到底，就可得90分以上；第三次作文，只要無錯別字，就可得90分以上。

如此循序漸進，消除了學生對作文的恐懼心理，并樹立自信，產(chǎn)生興趣，從而達到大幅度提高學生作文水平的效果。

這種現(xiàn)象，猶如登樓梯時要一級臺階一級臺階地登，這樣能更容易順利地登上高處。這也是心理學上一個有意思的法則，叫“登樓梯效應”。

孩子立規(guī)矩的時候，“登樓梯效應”有著不可忽視的作用。記住，父母給孩子立規(guī)矩的時候，孩子也不可能一次就做到最好。

比如 ，給孩子制定的行為規(guī)范和目標，應該由小到大、由易到難。不要一下子就要求孩子做到最好，而是一步一步引導他做得更好。

第二，讓孩子自己承擔后果。

昨天，閨蜜在群里發(fā)來一張照片，只見一個黃色的毛絨玩具，被閨蜜的女兒涂滿了各種數(shù)字與符號。

閨蜜在群里求助：我該怎么處理這“熊孩子？”

我回復：“讓她自己把毛絨玩具洗干凈?！遍|蜜心疼地說：“孩子這么小，就算了吧?！?/p>

我無語地對閨蜜說：“你不能總是替她收拾殘局，讓她自己來。你總是自愿幫她包攬過失，她永遠也學不會為自己的行為負責?！?/p>

于是，閨蜜把泡著毛絨玩具的盆子給了女兒，讓女兒自己洗干凈。結果，女兒在閨蜜的目光下，一邊哭一邊收拾，整整收拾了快一個小時。

捷克教育家夸美紐斯說：“犯了錯誤的人應該承擔后果，讓他們承擔后果可以更好地讓他們不再犯錯?！?/p>

現(xiàn)實生活中，很多父母會像閨蜜那樣心疼孩子，替孩子去承擔責任，庇護孩子，這就是縱容孩子的錯誤行為，讓孩子對自己的錯誤行為有恃無恐。

父母必須明白，有一種愛，寓意更深，這是一種約束的愛，甚至是讓孩子痛哭一次的愛。狠點心，讓孩子自己承擔后果，她才會長大。

第三，父母教育要統(tǒng)一。

在《育兒大師》里，有一幕讓人印象深刻。

一位爸爸在輔導女兒寫作業(yè)，也許是為了讓孩子享受學習的快樂，就拿了根雪糕讓女兒邊吃邊學習。

畫面挺溫馨的，但孩子媽媽看到后，很生氣，立馬呵斥女兒，一旁的爸爸看到無措的女兒心疼地為她說情。

但媽媽還是拿走了女兒手里的雪糕，并無情地對她說：“現(xiàn)在是學習時間，不許吃。”

然后，媽媽沒有避諱女兒開始對爸爸發(fā)飆：“你最起碼等女兒學會了再給她吃。你怎么每次都要這樣，好習慣養(yǎng)成不容易，你每次都要來搗亂一下！”

看到父母因為自己爭吵，孩子不知道怎么做，最后忍不住大聲地哭了出來。

為什么節(jié)目里的孩子不知道怎么做，根本原因就是因為不知道應該聽誰的。

要知道，在立規(guī)矩這件事上，父母應該統(tǒng)一戰(zhàn)線，讓孩子明確知道什么能做什么不該做，即使父母間的理念不同，也應該避著孩子協(xié)商出統(tǒng)一方案，再一致的教育孩子。

一旦父母兩個人出現(xiàn)內(nèi)訌，只會讓孩子不知所措，不知道該聽誰的，更嚴重的會讓父母失去權威，讓孩子失去改掉錯誤的機會，開始質疑父母。

點個在看，好的家庭教育，需要父母立場一致，用一種聲音來立規(guī)矩，引導孩子。

作者簡介：水京雨，富書專欄作者，一個有著10年幼教工作經(jīng)驗的寶媽，用專業(yè)與經(jīng)驗，陪您一起育兒，青云計劃得獎者，優(yōu)質育兒領域作者，文章首發(fā)公眾號：爸媽進化論（ID：bmjhlc），本文版權歸富書所有，未經(jīng)授權，不得轉載，侵權必究，富書2018重磅推出新書《好好生活》