用光照亮人內(nèi)心的黑暗，這是藝術(shù)家的責(zé)任 ——舒曼

古希臘哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯曾提出“音樂醫(yī)學(xué)”一說

認(rèn)為“藥物可凈化身體，音樂可凈化靈魂”

《黃帝內(nèi)經(jīng)》中亦有宮商角徵羽與人體五臟相生相克的描述

音樂 從誕生起就與醫(yī)學(xué)有著密不可分的關(guān)系

果真有科學(xué)依據(jù)么？

音樂贏了子彈

2011年，美國一位議員Gabrielle Giffords被子彈擊中大腦，經(jīng)過醫(yī)生搶救，幸運(yùn)地保住了性命，但是子彈深深嵌入她的語言中樞區(qū)域Broca's area，導(dǎo)致這位富于雄辯的女政治家，甚至無法發(fā)出完整的詞語。

陷入絕望的Gabrielle到處尋醫(yī)問藥，在一次又一次的失敗后，她痛苦地趴在治療師懷中大哭。

治療師輕輕唱起歌來安慰她，隨著歌聲的撫慰，她漸漸平靜并跟著哼唱了起來，歌詞描述著她的心境，她將情緒宣泄而出。逐漸，她的歌聲越來越清晰，越來越有力，她的語言功能，在音樂中找回來了！

如今的Gabrielle，正在音樂的幫助下，逐漸康復(fù)。

對(duì)于這個(gè)眾人驚嘆的“奇跡”，哈佛大學(xué)神經(jīng)醫(yī)學(xué)教授 Gottfried Schlaug表示“俺毫不意外”。

他研究發(fā)現(xiàn)，音樂是刺激人類大腦的直接媒介。

音樂和語音是人類環(huán)境中最相關(guān)和最常見的兩種聲音。感知和處理這兩個(gè)復(fù)雜的聲學(xué)信號(hào)依賴于分布在聽覺皮層內(nèi)外的幾個(gè)大腦區(qū)域的分層功能網(wǎng)絡(luò)。

他在受過古典音樂教育和沒有受過古典音樂教育的10-13歲孩童中做對(duì)比，發(fā)現(xiàn)同等條件下，受過古典音樂教育的孩子，大腦的注意力與記憶功能區(qū)明顯表現(xiàn)更好。

此外，受過多年古典音樂熏染的音樂家大腦，在認(rèn)知控制區(qū)域的激活率也比常人更高，這一基礎(chǔ)神經(jīng)動(dòng)力學(xué)領(lǐng)域的研究，證明音樂培訓(xùn)與大腦開發(fā)度呈正相關(guān)的關(guān)系。

學(xué)古典音樂會(huì)變聰明，是真的。

正如醫(yī)學(xué)不僅限于治療生理疾病，古典音樂也不止于正向刺激我們的大腦，在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，古典音樂一樣發(fā)揮著震撼人心的力量。

音樂拯救計(jì)劃

南美國家委內(nèi)瑞拉，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一，社會(huì)動(dòng)蕩多變，并非我們印象中的古典音樂“強(qiáng)國”。

但在2004年，委內(nèi)瑞拉年輕的古典音樂家吸引了全世界的目光。

這個(gè)頂著可愛“方便面”頭的年輕人叫古斯塔夫·杜達(dá)梅爾（Gustavo Dudamel），1981年出生在委內(nèi)瑞拉一個(gè)貧窮的家庭。

2004年，他參加了在德國舉行的首屆馬勒國際指揮大賽，打敗一眾“家學(xué)淵源”的歐洲年輕音樂家，脫穎而出獲得金獎(jiǎng)。

之后，這個(gè)被稱作“小魔法師”的少年“打卡”世界一流樂團(tuán)，先后指揮了倫敦愛樂樂團(tuán)、以色列愛樂樂團(tuán)、瑞典哥德堡交響樂團(tuán)、波士頓交響樂團(tuán)等聲名卓著的優(yōu)秀樂團(tuán)并留下足以令人驕傲的美譽(yù)。

一路突飛猛進(jìn)到2017年，古斯塔夫成功解鎖維也納新年音樂會(huì)，成為維也納新年音樂會(huì)有史以來最年輕的指揮家！他的熱情和專業(yè)感染了全世界！

古典音樂屆刮起的委內(nèi)瑞拉旋風(fēng)可不止古斯塔夫，年僅十七歲的低音大提琴手魯茲成為柏林愛樂樂團(tuán)最年輕的樂手，中提琴手瓦奎茲連奪八項(xiàng)國際大賽頭獎(jiǎng)，委內(nèi)瑞拉西蒙·玻利瓦爾青年交響樂團(tuán)簽約環(huán)球DG唱片，連續(xù)推出四張高質(zhì)量的古典音樂專輯！

委內(nèi)瑞拉雄厚的古典音樂積淀，令歐洲古典音樂家、教育家大吃一驚。這些交響樂團(tuán)的孩子，大部分家境困難，他們?nèi)绱藘?yōu)秀的古典音樂素養(yǎng)從何而來？

1975年，委內(nèi)瑞拉經(jīng)濟(jì)局勢(shì)動(dòng)蕩，貧困人口占總?cè)丝诘?0%。鋼琴家何塞·安東尼奧·阿布萊烏 José Antonio Abreu 不想看到祖國的孩子們被貧窮所迫，走上犯罪道路。

他走遍貧窮的角落、少年監(jiān)獄、學(xué)校，把樂器免費(fèi)發(fā)給孩子們，保證每個(gè)人都可以得到一件。他告訴孩子們：你們可以自由學(xué)習(xí)和演奏樂曲，不要擔(dān)心有人說你們彈奏得不好，你們有無限潛能！

最初，只有寥寥11個(gè)孩子參加了在首都加拉加斯一個(gè)廢棄的地下車庫進(jìn)行的排練。三十多年后，只有三千萬人口的委內(nèi)瑞拉擁有了150個(gè)青少年樂團(tuán)訓(xùn)練中心，100多支青年樂團(tuán)、數(shù)百支少兒和兒童樂團(tuán)，接受樂隊(duì)訓(xùn)練的孩子將近三十萬，在體系內(nèi)工作的音樂教師近萬人。

這個(gè)比例甚至超過了老牌古典音樂傳統(tǒng)國家——英國。

“窮人的孩子也可以演奏莫扎特！”這是阿布萊烏的信念，他做到了。

這個(gè)培養(yǎng)貧窮孩子的音樂體系被稱作“音樂救助體系”——全稱“青少年樂團(tuán)體系國家基金會(huì)”（Fundacion del Estado para el Sistema Nacional de las Orquestras Juveniles e Infantiles，縮寫FESNOJIV）。

成功運(yùn)作了近五十年，F(xiàn)ESNOJIV將無數(shù)貧窮孩童從偷竊、槍戰(zhàn)等黑暗境地中拯救出來。參與到音樂救助體系中的兒童和青少年的輟學(xué)率、犯罪率都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于同齡人，大大改變了他們自身和家庭的命運(yùn)。

天才指揮家古斯塔夫·杜達(dá)梅爾正是該體系的受益者之一?！耙魳吠炀攘宋?。”杜達(dá)梅爾曾在一次訪問中談到， “小時(shí)候，犯罪、毒品和絕望每天就在身邊上演，罪惡離你那么近，是音樂給我們出路，讓我們遠(yuǎn)離這一切。不同的人生軌跡之間，也許就相差一個(gè)樂器的距離。”

阿布萊烏是抱著培養(yǎng)音樂家的心愿來做這件事嗎？是也不是。

“把這些貧民窟的孩子組織起來，讓他們與音樂為伴，同貧困戰(zhàn)斗，改變他們本來注定吸毒、犯罪、貧窮的命運(yùn)，使他們成為對(duì)社會(huì)無害甚至有益的人。這是一個(gè)對(duì)抗貧窮的社會(huì)體系，孩子們最終并非一定要成為職業(yè)音樂家。他也許會(huì)成為一名醫(yī)生、律師和教授，但音樂帶給他們的將是不可磨滅的東西，并將影響他們的一生。”

雖然這些孩子大部分沒有從事音樂專業(yè)，但在委內(nèi)瑞拉的角落，音樂所帶來的堅(jiān)韌和希望，一直生生不息。

（一位受過音樂救助的孩子成為醫(yī)生，為新生兒彈奏豎琴）

音樂就像良藥，它的治愈效果不僅僅是修補(bǔ)身體。

聽到瓦格納的歌劇、勃拉姆斯的交響樂，或貝多芬的室內(nèi)樂，會(huì)體驗(yàn)到步調(diào)一致的感情，那是我們共享共通的人性，互相緊密聯(lián)結(jié)的意識(shí)，和源自內(nèi)心的同情心。

古典音樂的美，是將人性的美的火花，轉(zhuǎn)化成希望。

愿我們永遠(yuǎn)共享這種美。