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“好好好，你走吧，到學(xué)校一定要好好學(xué)習(xí)哦！”“砰”，我關(guān)上門，快步地跑下樓梯，懷揣著無盡的興奮與雀躍。整個國慶假期，我都與手機相依為命，它成為了我生活中的必需品。無論是吃飯、睡覺，還是去衛(wèi)生間，我都與手機寸步不離。開學(xué)了，我又怎能拋下我的至愛一一手機不管呢？直接拿走？那是不可能的，還是要耍點小花招呀！早在幾個小時前，我就已經(jīng)乖乖地把“手機”放回到了抽屜中。當(dāng)然，那只是扣著的手機殼。媽媽才不會把“手機”拿起來檢查呢！剛上車，爸爸問我：“你這幾天抱著手機不放，這都要開學(xué)了，作業(yè)完了沒？”“那必須完了呀，爸，你也太小瞧我了吧！”我拍拍胸脯，自豪地說。不過，寫作業(yè)？那是不存在的。假期的第一天里，我奮筆疾書，專心致志地“寫”著我的作業(yè)。不說你們也能想到，還能怎么寫啊，抄唄！我別過頭望向窗外，想起今晚有手機與我相伴，感覺窗外的景色都靈動了不少：梧桐的葉子搖曳在風(fēng)中，仿佛在演奏優(yōu)美的圓舞曲；小草歡笑著，以優(yōu)雅的舞姿翩翩起舞。好像它們都在向我招手，慶賀一般。那是多么鮮活美好的畫面??！眼看著就快要抵達學(xué)校門口，我已經(jīng)迫不及待地準備下車了。哪知爸爸突然接到一個電話：“好你個小兔崽子，膽子大了是不是？放個手機殼就在這糊弄我，還說自己沒偷拿手機呢！快點，把手機交給你爸！”我自知理虧，垂下眼躲避著爸爸責(zé)備的目光，伸手拽起書包，拉開拉鏈，翻開內(nèi)兜，拿出手機，蠻不情愿地遞給爸爸。然后，我一言不發(fā)，扭過身子打開車門，提起書包，朝著學(xué)校大門走去。晚自習(xí)時間，我坐在座位上心神不寧，盯著書，想著王者榮耀的畫面，只盼著早一點下課，結(jié)束這無聊的自習(xí)。“你瞧瞧，上次約定好咱們宿舍人人都偷拿一部手機的，就你沒帶上，夠可憐的！”“快把門關(guān)上，宿管老師已經(jīng)查房走遠了，咱們抓緊時間?！?/span>“哎！不說了，我看著你們玩不就行了嗎?！蔽揖趩实卣f。我不停地自責(zé)：“你真笨，就不能想個更好的法子嗎？這都被媽媽發(fā)現(xiàn)了，運氣也太不好了吧！”看著大家玩著游戲情緒激動的樣子，我多么渴望加入他們。我游走在他們中間，這指一下，那說一句。后來，連我自己都覺得枯燥無聊，回到床上，拉上被子，卻怎么也無法入眠。
夜深人靜了，他們中間有不少人累了，但我仍是翻來覆去，難以入眠。后來，只剩下一陽一個人還在對著手機屏幕興致勃勃地玩兒。我向他說出讓我玩一局的請求，他欣然答應(yīng)了。就這樣，我們兩人你一局我一局地打起了游戲，躲在被窩里偷笑。不知過了多久，“砰”，一陣風(fēng)忽然吹了進來，我的心一下子懸了起來，以迅雷不及掩耳之勢將手機屏幕關(guān)閉，裝作已經(jīng)睡著的樣子，大氣也不敢出。一個渾厚的聲音說：“別裝了，我在門口聽了好久了，手機交出來！”我長嘆一口氣，掀開被子起身。只見一個雄偉高大的人挺著大肚腩，雙手環(huán)抱在胸前，怒目圓睜，散發(fā)著刺骨的寒氣，直逼我的骨髓，我的靈魂。不由自主地，我雙腿癱軟，唯唯諾諾地將手機舉起遞給他。我不敢抬頭觸碰他的眼神，我無法想象接下來老師會如何處置。我將面臨怎樣的懲罰，怎樣的命運？我該怎么回家面對我的爸媽？手機啊手機，游戲啊游戲，都是你們?nèi)堑牡湥?/span>兩年前的暑假，因為我期末考試考得非常好，媽媽一時高興，便給我買了一部手機。拿到新手機，我異常興奮，立馬就開始琢磨起它的各種功能，茶不思，飯不想，覺也不想睡。這樣過了五天，媽媽說：“你這樣不行，天天玩手機，作業(yè)就寫了一點，我們必須制定一個作息計劃。來，我們來列表?！闭f完，她就坐了下來，給我列出了一份密密麻麻的作息時間表。我一看，手機時間非常少，也就是中午的一個多小時。這可不行?。≡僮屑殲g覽一遍，我有了一條妙計：每天的九點到十點半是寫作業(yè)的時間，而我只要快一點，寫完一天的作業(yè)根本要不了一個半小時。寫快一點，空余的時間用來玩手機不就可以了！我暗自為這條“妙計”感到興奮。接下來的一個星期左右吧，我實行了這個計劃，果然有很多玩手機的時間。然而好景不長，一天晚上吃晚飯的時候，媽媽突然對我說：“你的計劃里我發(fā)現(xiàn)了一個漏洞。那就是沒有運動時間。”聽到這句話，我打了個激靈。這下有可能要改變計劃了！接著，媽媽又說：“我看你上午寫作業(yè)的時間很長，要不你提出半小時用來運動？”“額，這個……”我根本不可能拒絕，如果拒絕絕對會面對更加激烈的質(zhì)問，到時候可能就暴露了！我只能硬著頭皮回答：“好，沒問題?！?/span>第二天，為了應(yīng)付這個新到來的作息時間，我只得把作業(yè)時間壓縮到極致，但是盡管如此，玩手機的時間也不多。而且我的作業(yè)十分潦草，字跡不清，有些題目的答案甚至都不對。這讓我玩手機的時候特別有負罪感，看到手機上彈出的一些孩子因為手機怎么怎么樣的新聞，我甚至都感覺我可能就會成為其中的一員。這樣持續(xù)了不到兩天，媽媽就發(fā)現(xiàn)了端倪，“你的作業(yè)最近是怎么回事？字這么難看，正確率也下降了？作息時間表你有遵循嗎？”從這以后，每天晚上媽媽回來，都要先問問奶奶我今天干了什么，然后再問我一遍。有時奶奶不知道的事我說了，媽媽可能還要訓(xùn)我一通才肯聽我的解釋。這搞得我們的關(guān)系很緊張。又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)不行了。每天，我都生活在手機和作業(yè)的陰影與折磨之中，非常焦躁易怒。而且，如果這樣潦草的一本暑假作業(yè)交到老師那，老師不把我批得狗血淋頭才怪！直到那時，我才幡然醒悟，也才明白那一張小小的表格的意思。它帶給我的，從來都不是約束。暑假的后一個多月，我拿起筆，好好地寫起了暑假作業(yè)。手機也從每天滾燙到漸漸冰涼了。作業(yè)質(zhì)量上去了，任務(wù)完成了，玩得自然也就開心。
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