媽媽耕耘，爸爸教育

——讀許地山《落花生》

劉向軍

40多年前，上小學(xué)的時候，我讀到了許地山的小短文《落花生》。那時的感受如同后來所吃到的那種“怪味豆”，好吃，驚奇，又說不準是個什么味道。

那是上個世紀70年代，我雖生活在中國北方農(nóng)村，但是生產(chǎn)隊里沒有種過落花生，我?guī)缀鯖]有吃過花生，雖然我知道世上有落花生這種東西。我倒是經(jīng)常跟著媽媽到生產(chǎn)隊的地里刨紅薯、刨土豆、刨紅蘿卜的，這些食品和落花生的精神是一樣的：埋于土下，質(zhì)樸無華，有益于人，從不張揚。

那時我的心里頗有一些困惑和不平：憑什么是媽媽帶著兒女們耕耘，播種，收獲，做出美食，卻要請爸爸來給我們講一番落花生的大道理呢？

許地山在《落花生》的文章中也沒有講他的爸爸是干什么的，我的老師也沒有介紹許地山的爸爸是干什么的，在我少年的心里，總覺得這樣的爸爸挺神秘，他日常似乎并不和家庭里的成員們在一起生活，但是在品嘗落花生的時候他就會出現(xiàn)，并且成為餐桌旁和家庭里的主人，不時還會說出一些高深的道理來。

少年的我不覺就聯(lián)想到了我的媽媽和爸爸。媽媽是成天從早到晚在生產(chǎn)隊的田地里勞作的農(nóng)村婦女，爸爸是成天從早到晚以校為家的老師，我親近媽媽，我敬畏爸爸。

因為時常跟著媽媽在地里勞作，在媽媽的帶領(lǐng)下，小小年齡我就會做許多農(nóng)活。我們的莊稼不只是結(jié)在地下的紅薯、蘿卜、土豆，還有長在地面上的大豆、小麥、玉米、棉花。爸爸卻難得一次從學(xué)?；丶襾?，全家人一起吃飯的時候，我們就不敢隨意吵鬧跑動，而要規(guī)規(guī)矩矩地等爸爸開始吃飯的時候我們才一起吃。

今天我們的小學(xué)語文教材里還收有許地山《落花生》這篇小文章。我不知道今天的小學(xué)生們讀了這篇課文之后是否會像我當(dāng)年那樣有諸味雜陳的感覺，畢竟時代已經(jīng)有了滄海桑田般的巨變。

幾十年后的今天，當(dāng)我捧起小學(xué)語文課本重新閱讀這篇“落花生”般的小短文時，不覺又想起了少年時代讀這篇文章的記憶，而我對生活也忽然有了新的感悟：教育我們成長的不僅是爸爸，還有媽媽，更有我們曾經(jīng)的生活。

2021.12.6