1.傳記批評(píng)方法 堪稱最古老、最有影響的文學(xué)批評(píng)方法。

2.社會(huì)歷史批評(píng)的代表人物斯達(dá)爾夫人提出了影響深遠(yuǎn)的決定文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)發(fā)展的“三因素”說包括種族、環(huán)境、 時(shí)代。

 3.感興批評(píng)方法 屬于中國古代獨(dú)具特色的批評(píng)方法。

4.論文式 是當(dāng)代文學(xué)批評(píng)中應(yīng)用最廣泛和最重要的文體。

5.文學(xué)批評(píng)的類型有 鑒賞型批評(píng)、認(rèn)知型批評(píng)、功用型批評(píng)、新聞逸事型批評(píng)。

二、名詞解釋

1.鑒賞型批評(píng)

     鑒賞型批評(píng)是一種側(cè)重于鑒定和欣賞文學(xué)作品的人文思想、審美情趣和語言韻味的批評(píng)類型。從事這類批評(píng)的批評(píng)家往往具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞水平，更注重從批評(píng)者自身的審美直覺出發(fā)展開批評(píng)。這種批評(píng)類型的主要特色就是文學(xué)現(xiàn)象的藝術(shù)鑒賞。

2.社會(huì)歷史批評(píng)方法

    社會(huì)歷史批評(píng)方法是產(chǎn)生較早，影響較大并至今仍有影響力的一種批評(píng)方法，它是指通過考察作品產(chǎn)生的社會(huì)歷史條件而評(píng)價(jià)作品的批評(píng)方法。它強(qiáng)調(diào)文學(xué)是一定社會(huì)歷史環(huán)境的產(chǎn)物，因而文學(xué)批評(píng)的主要任務(wù)是在于闡釋文學(xué)作品的社會(huì)歷史原因及社會(huì)影響。

3.序跋式文學(xué)批評(píng)

     序，指序文，一般是指寫在一部作品的前邊的文字；跋，指跋文，是指附寫在一部作品后的文字。序跋式批評(píng)文體是指一種以作品的序文或跋文的方式傳達(dá)批評(píng)意見的批評(píng)文體。其特點(diǎn)是長短不拘，表述靈活，往往以所為之作序跋的作品為依托而發(fā)表批評(píng)見解。這也是中國古代批評(píng)文學(xué)中一種重要的方式。

三、簡答論述題

1.簡述語言批評(píng)方法。

      語言批評(píng)方法是指依托現(xiàn)代語言學(xué)而發(fā)展起來的關(guān)注文學(xué)的語言組織及其在文化中的功能的批評(píng)方法。這種批評(píng)方法具體包括四條發(fā)展線索:其一，20世紀(jì)初期以關(guān)注“文學(xué)性”及“陌生化”等為特色的俄國形式主義；其二，20世紀(jì)20-50年代注重文本語言分析的英美“新批評(píng)”；其三，20世紀(jì)50-70年代運(yùn)用語言學(xué)模型從事文學(xué)的語言結(jié)構(gòu)分析的法國結(jié)構(gòu)主義；其四，20世紀(jì)60-80年代致力于文本“解構(gòu)”的法國和美國的后結(jié)構(gòu)主義或解構(gòu)主義。把文學(xué)批評(píng)重心從作家轉(zhuǎn)到作品，從作品的思想內(nèi)容轉(zhuǎn)向作品語言構(gòu)造，或嘗試運(yùn)用現(xiàn)代語言學(xué)模型去加以分析，正是這種批評(píng)方法的主要特色。

2.簡述感興批評(píng)方法體現(xiàn)出的獨(dú)特傳統(tǒng)。

     第一，文學(xué)是對(duì)“志”、“情”或“興”的表達(dá)，即是對(duì)個(gè)人的獨(dú)特的生命體驗(yàn)的表達(dá)；第二，文學(xué)創(chuàng)作依賴于作者從生活中獲取“感興”并“佇興”；第三，文學(xué)作品是“興象”的結(jié)晶，通過語言創(chuàng)造出充滿感興的活生生的形象；第四，讀者閱讀要以“興會(huì)”去感悟作者寄寓其中的獨(dú)特感興；第五，文學(xué)批評(píng)不應(yīng)是邏輯式或推論式的，而應(yīng)是“感興”式的，因?yàn)橹挥小案信d”的方式才可能保持或還原作家的原初“感興”。這種古典感興批評(píng)方法的關(guān)鍵點(diǎn)在于從文學(xué)作品中尋求感興的表現(xiàn)，并且力求在批評(píng)文字中復(fù)原這種感興。

3.文學(xué)批評(píng)和文學(xué)理論的關(guān)系。

 文學(xué)批評(píng)屬于文學(xué)理論的一部分和具體應(yīng)用形態(tài)，但實(shí)際上與文學(xué)理論形成互動(dòng)關(guān)系。這種互動(dòng)關(guān)系具體的表現(xiàn)為文學(xué)理論對(duì)文學(xué)批評(píng)的指導(dǎo)作用和文學(xué)批評(píng)對(duì)文學(xué)理論的促進(jìn)作用。一方面，文學(xué)理論通過提供特定的學(xué)術(shù)氛圍、理論觀點(diǎn)和研究方法，拉動(dòng)和引導(dǎo)文學(xué)批評(píng)前進(jìn)。另一方面，文學(xué)批評(píng)反過來促進(jìn)文學(xué)理論的進(jìn)展:一是從對(duì)新的文學(xué)現(xiàn)象的批評(píng)中做出的新發(fā)現(xiàn)被總結(jié)和提煉成新的文學(xué)理論；二是文學(xué)批評(píng)向舊的文學(xué)理論觀念發(fā)出挑戰(zhàn)；三是文學(xué)批評(píng)的活躍促使文學(xué)理論家把注意力投向當(dāng)下具體文學(xué)現(xiàn)象批評(píng)，從而出現(xiàn)理論的批評(píng)化轉(zhuǎn)向；四是當(dāng)代文學(xué)批評(píng)，對(duì)語言學(xué)、美學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)等跨學(xué)科理論與方法的積極運(yùn)用，推動(dòng)了文學(xué)理論的跨學(xué)科研究新趨勢的出現(xiàn)。

4.談?wù)勎膶W(xué)批評(píng)的步驟。

先反復(fù)閱讀文本，選取批評(píng)切入點(diǎn)，再提煉核心觀點(diǎn)，最后再形成文字表述。