  河南濮陽市第一中學(xué)初四（13）班 王木子 就像每一滴葡萄酒回不到最初的葡萄，我回不到“年少”。 【題記運用比喻,暗示成長的迷惘】 回憶總是帶著樟腦的味道。一個小小身影從遠處跌跌撞撞跑來，帶著一顆迷惘的心，就這樣慢慢長大…… 【開篇扣題，形象描述成長的過程】  四歲的春。放學(xué)時分，穿著五顏六色衣裳的小朋友像一只只歸巢的雛鶯，向朝他們張開懷抱的父母懷中撲去，帶著滿心依戀。喧嚷過后，大門口只剩少數(shù)幾個孤零零的身影。老師溫柔地拉起一個小女孩的手，說著安慰的話。小女孩沒有哭鬧，只是固執(zhí)地望著門口—那是我。等到媽媽帶著一身疲倦匆匆趕來，她的淚早就打了好幾個旋兒。緊攬住媽媽。無助的幼小的心，歸于平靜…… 【四歲放學(xué)時對媽媽的依戀——以鳥喻人】 十歲的夏。操揚上的白楊樹繁陰如蓋。端午詩會，書香文化藝術(shù)節(jié)……每個夏季的這個節(jié)日都如此鮮活，在一片明艷色彩中，如放映的電影，間奏著少年的嬉笑?；蛟S彼時的我參加任何活動都帶著褪不去的青澀，但那是我最自信的時期，是最光明、最張揚的時期。 【十歲時各種校園活動中的自信與張揚——借楊樹暗示少年的蓬勃活力】 十二歲的秋。我和爸爸走在通往老房子的林蔭道上。深秋的午后，陽光清冷而溫柔。我們拾起火紅的楓葉，交錯葉柄，往相反方向拉扯，葉柄不斷的為贏家，輸者再找下一片。于是那條原先長得看不到盡頭的路呼吸間便走完了【夸張手法，強化與爸爸游戲的幸福感】。我也用一片明明是爸爸找到的巨大葉子贏完了全程。后來我和爸爸看著老房子，各懷心事，心中恍然。 【十二歲和爸爸的楓葉游戲之樂——因物興事】 十四歲的冬。一個初雪早晨，姐姐在上學(xué)路上告訴我奶奶生病的消息。于是心忽如雪一般失去了溫度。所幸治療有希望，我只是驚異于時光的匆匆、長輩們?nèi)遮呚E的背。2015年春晚的那首《當你老了》，此刻再聽已是曲中人。風(fēng)風(fēng)火火、向來身體硬朗、最喜歡跟爺爺拌嘴的奶奶，在病床上忽然變得很瘦小。我才驚覺那些好像永遠立在小小的我們身前的身影，不知不覺間，已經(jīng)落到我們身后了…… 【十四歲時感受人生的無奈——以 寒冷的“冬雪”象征人的無奈的心情】 就這樣，春去冬來，光陰流轉(zhuǎn)，身邊的人兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我奔跑在前行的路上，慢慢長大了…… 【總結(jié)全文，照應(yīng)題目，強化感情】 （指導(dǎo)教師：馮榮榮）    《天天讀寫》文章精選 周子涵：細膩、生動的心理描寫 《天天讀寫》文章精選 姚程浩：大膽虛構(gòu) 巧妙想想 《天天讀寫》約稿函
|
|
|
