有很多人喜愛書法，但覺得自己年齡大了，已經(jīng)來不及學(xué)習(xí)書法，所以只能放棄。也有的家長想讓小孩學(xué)書法，但覺得年齡太小，不容易理解書法，等長大以后再學(xué)吧。其實(shí)，上述兩種現(xiàn)象經(jīng)常在人群中會發(fā)生。這兩種現(xiàn)象到底對還是不對？學(xué)習(xí)書法在哪個年齡階段才是最容易學(xué)得進(jìn)去的？

下面舉個例子來看看學(xué)習(xí)書法的最好時機(jī)是什么。

董其昌是明代杰出的書法家，可是，在他科舉考試前，他寫的字真是那個糟。說是董其昌在第一次參加科舉考試之前，他對學(xué)科知識胸有成竹，考完試以后，他也自信非狀元莫屬。可是成績下來以后，他只得了一個第二名，便去找老師問，他自己都回答正確，為什么沒有給他狀元？老師輕輕一笑，你的問題的確都是回答正確，但你的卷面實(shí)在是太差，寫的字太亂，沒法得這個第一名。

當(dāng)董其昌知道這個情況以后，心情很是不爽，因?yàn)樗?，老師的說法是沒錯，自己對書法根本沒有興趣，而且提起書法他的頭就很大，但是書法這玩意，也的確影響到了他的仕途。于是，董其昌就從18歲開始發(fā)奮學(xué)習(xí)書法，每日臨摹加思考，非要在書法上取得那個冠軍。經(jīng)過多年的努力，董其昌做到了，不僅書法寫得很好，而且還在書法理論方面留下了很多的解讀思考，成為明代書法之杰，也是書法史上的一杰。

從董其昌學(xué)習(xí)書法的故事當(dāng)中，我們可以得到如下啟示：

第一，學(xué)習(xí)書法根本沒有早晚的事情，只要去努力，都是會成功的。很多古人在學(xué)習(xí)書法時，都是年齡很小的階段就開始了，如王羲之七歲學(xué)習(xí)寫字，米芾七、八歲就能寫大字書法了。但董其昌則是在科舉考試失利后才發(fā)奮學(xué)習(xí)書法的。由此可見，學(xué)習(xí)書法就沒有年齡大小的區(qū)別。當(dāng)代一些書法名家，雖然有的不是在小時候?qū)W習(xí)書法，但在從事了工作以后又喜愛書法才開始學(xué)習(xí)的，如洪厚甜、何應(yīng)輝等人，都是邊工作邊寫字，后來才專職寫字。

第二，只要有興趣，增強(qiáng)悟性，學(xué)習(xí)書法一定會成功。興趣是最大的老師，學(xué)習(xí)書法一是靠著自己的努力，還要靠悟性。而這個悟性與興趣的關(guān)系很大，有很多人寫了一輩子的字，到頭來，仍然是原地踏步而沒有多少進(jìn)步，其中的原因與悟性的關(guān)系很大。悟性來自于見識，更來自于思考。董其昌對書法的悟性要比一般人都要高，其原因是他愛思考，愛看書，他從古人的書法中不斷汲取營養(yǎng)，但同時又帶著自己的思考進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終才有了巨大成就。

第三，只要想成功，就一定會成功。如果不是董其昌被逼迫，他也不會成功。因?yàn)閷τ诙洳齺碚f，他對書法根本就沒有興趣，根本不愛把時間浪費(fèi)在寫字上面，但沒得上那個狀元，反而讓心氣高的他感到“丟人”，所以才下苦功夫去學(xué)習(xí)書法。當(dāng)代有很多這樣的書法家，都是自己給自己壓擔(dān)子，經(jīng)過多年苦學(xué)，最后都在全國性的書法大賽中取得了不錯的成績，而成為中書協(xié)會員。從這個角度來說，學(xué)習(xí)書法不是因?yàn)槟挲g大小，而是想不想成功的問題，一旦信念堅(jiān)定，成就是早晚的事情。