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轉(zhuǎn)眼就到年底了，對于高三的學(xué)生來說，二輪復(fù)習(xí)也要提上日程了。 二輪復(fù)習(xí)該怎么做，才能夯實(shí)基礎(chǔ)，更好地備戰(zhàn)高考？ 小編為大家整理了各科一輪復(fù)習(xí)的要點(diǎn)，希望同學(xué)們能認(rèn)真看！  1、理解記憶部分 （1）文言實(shí)詞 閱讀文言文需要的實(shí)詞來自：學(xué)過的文言課文和練習(xí)過的文言語段。由于實(shí)詞過于繁多瑣碎，放在語境中更容易理解記憶，所以需要反復(fù)誦讀這些內(nèi)容，復(fù)習(xí)重點(diǎn)實(shí)詞的意思和用法。 （2）古代文化常識 因?yàn)楣糯幕ＷR主要出現(xiàn)在文言、古詩閱讀中，因此我們不僅要復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)過的，還要復(fù)習(xí)風(fēng)俗禮儀、姓名稱謂、天文歷法等一些未必在課文中出現(xiàn)過的古代文化常識。 （3）名篇名句默寫 理解性默寫經(jīng)常出現(xiàn)的問題是：因?qū)μ崾拘畔盐詹划?dāng)而寫錯句子。因此，背誦時，要吃透其中重點(diǎn)語句的含義。 （4）成語 一些近義成語原本就不易區(qū)分，像“不孚眾望”“不負(fù)眾望”“一視同仁”“一概而論”等。因此，在復(fù)習(xí)成語時，除了要了解意思，更要掌握其特定的用法。 2、現(xiàn)代文閱讀 閱讀類題目，應(yīng)該強(qiáng)化答題規(guī)范。無論是文學(xué)類文本的閱讀還是實(shí)用類文本的閱讀，答題都有其特點(diǎn)和規(guī)范。 （1）客觀題，一定要在整體把握文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，落實(shí)每個選項(xiàng)中的理解和說法是否正確，切不可無視文本，僅憑感覺和印象就加以判斷。 （2）主觀題，一是要仔細(xì)審題，明確題目要求。二是要規(guī)范作答。 3、文言翻譯 文言語句翻譯最能體現(xiàn)考生的文言水平。翻譯時特別要注意以下幾點(diǎn)：
4、古代詩歌閱讀 古詩閱讀要在讀懂詩意的基礎(chǔ)上規(guī)范作答。詩意讀懂了，做題就容易多了。在閱讀時，不能像文言文一樣去翻譯詩句，而是要找出詩句中的形象，包括人物、景物、事物等；再看作者是用什么樣的詞語來描述這些形象的，從而讀懂意象；最后再看上下句之間的關(guān)系。 5、作文 （1）積累作文素材 高考作文，絕大多數(shù)同學(xué)會選擇寫議論文。議論文重在說理，而說理的基礎(chǔ)是要有豐富材料知識儲備。 （2）強(qiáng)化結(jié)構(gòu)意識 高考作文要求字?jǐn)?shù)不少于800字。因?yàn)榇痤}時間緊張，有些同學(xué)不注重謀篇布局。事實(shí)上，議論文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)能顯著增強(qiáng)說理的邏輯性，因而也會贏得閱卷老師的青睞。 6、書寫 高考雖然是網(wǎng)上閱卷，但賦分的是閱卷老師，潦草的書寫不光難以辨認(rèn)，也會造成閱卷老師對書寫者答題水平的誤判。因此，書寫對語文答題的傷害是無形的，也是痛徹的。     1、回歸課本，拓實(shí)基礎(chǔ) 抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的復(fù)習(xí)，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，數(shù)學(xué)的基本概念、定義、公式，數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的聯(lián)系，基本的數(shù)學(xué)解題思路與方法，是復(fù)習(xí)的重中之重。 2、抓住重點(diǎn)內(nèi)容，注重能力培養(yǎng) 函數(shù)（含三角函數(shù)）、平面向量、直線和圓錐曲線、線面關(guān)系、數(shù)列、概率、導(dǎo)數(shù)等重點(diǎn)內(nèi)容，要把它們作為復(fù)習(xí)中的重中之重來處理，要一個一個專題去落實(shí)。 3、重視錯題本，及時整理 （1）及時更正錯題 像這些錯誤，如不經(jīng)過仔細(xì)分析，并采取有效措施，以后還會犯同樣錯誤。對做錯題目的及時反饋，是復(fù)習(xí)中的重要一環(huán)。 （2）同類知識點(diǎn)的整理 許多知識點(diǎn)，在各類試卷中均有出現(xiàn)，通過復(fù)習(xí)，整理出它們共同方法，減少以后碰到相同題型時的思考時間。 （3）對數(shù)學(xué)思想方法的整理 近年來，高考中明確指出知識考查的同時要考數(shù)學(xué)思想方法，這其中主要包括：函數(shù)與方程的思想方法、數(shù)形結(jié)合的思想方法、分類討論的思想方法、轉(zhuǎn)化與化歸的思想方法等。 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料 ↓↓↓     1、單詞、詞組復(fù)習(xí)不可少。著重高頻詞匯的復(fù)習(xí)，可以抽出時間專門背誦高頻詞。很熟的看一下，生疏的最好動手寫一寫。正所謂好記性不如爛筆頭。 2、整理以前考過的試卷，回顧錯題。可以翻看一下錯題集，重新做一下以前的錯題。把學(xué)過的知識復(fù)習(xí)掌握好，這是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。 3、堅持每天進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練。語言是需要反復(fù)加強(qiáng)記憶的，堅持天天聽英語，增強(qiáng)語感和熟悉度，對英語考試很有幫助。 4、寫作積累與訓(xùn)練。分題材進(jìn)行回顧、總結(jié)，最好各類型的范文能背誦、掌握一兩篇。近年來，高考話題貼近考生生活經(jīng)歷和認(rèn)知水平，為了保證測試公平，多從日常生活中尋找命題情境的切入點(diǎn)，傾向半開放性寫作。 5、有針對性地進(jìn)行解題訓(xùn)練。其一、進(jìn)行自己相對較弱的題型的解題訓(xùn)練；其二、訓(xùn)練解題技巧熟練度，限時答題的精準(zhǔn)度。英語閱讀量大，因此考生要合理分配每個題型的時間，在日常訓(xùn)練中做到心中有數(shù)。 6、突出基礎(chǔ)題復(fù)習(xí)，如語法、改錯。基礎(chǔ)題目盡量做到不失分，拿滿分。 英語復(fù)習(xí)資料 ↓↓↓  1、研讀課本 研讀課本的目的是搞清課本中的“四點(diǎn)”（重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和價值點(diǎn)）是什么。 比如“摩擦力”的“四點(diǎn)”：
2、重視知識點(diǎn)之間的聯(lián)系 一定要多一些交叉，把知識點(diǎn)相互聯(lián)系起來，把學(xué)過的知識，織成一張網(wǎng)。利用知識點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，把這些關(guān)聯(lián)的考點(diǎn)聯(lián)系起來（還要搞明白區(qū)別），把基礎(chǔ)打牢固，這是一個非常好的好方法。 比如在學(xué)習(xí)天體運(yùn)動人造衛(wèi)星這一章節(jié)，一定要深入理解這部分內(nèi)容，可以翻看波爾能級模型的相關(guān)概念。 3、訓(xùn)練物理解題方法 相對來說，物理的解題是有跡可循的。畫草圖——想情景——選對象——分析題目、限制條件、明確所求——列方程——檢查。每一道題你都可以如此訓(xùn)練，當(dāng)然對不同題目可以相應(yīng)省略一些步驟。 4、重視物理筆記本和錯題本 （1）筆記本 第一，記定義，教科書上的一些基本公式都有相應(yīng)的解釋；第二，用自己的語言記錄重要概念、定律、原理，如楞次定律、偏轉(zhuǎn)場等；第三，記錄老師課堂講解的綜合性例題，要作詳細(xì)的筆記并加以揣摩。 （2）錯題本 第一，記錄一些方法技巧；第二，記錄有價值有典型意義的題目，選取不同的角度思考，從中提煉出一些思想方法，舉一反三；第三，記錄總結(jié)的一些簡練易記實(shí)用的推論或論斷；第四，記錄知識結(jié)構(gòu)。 5、重視物理模型和物理過程 一定要弄清楚題目究竟是哪個模型的變型或哪些模型的組合，這有助于同學(xué)們歸類題目，大致確定要使用哪些知識來解題。而做完一道題以后，如果能熟悉試題背后的物理模型，則可以為今后的解題積累經(jīng)驗(yàn)。 物理復(fù)習(xí)資料 ↓↓↓ 1、把元素周期表理解透徹 元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)最為關(guān)鍵的地方。相關(guān)的實(shí)驗(yàn)和理論一定要弄懂。 2、掌握化學(xué)的基本概念，歸納總結(jié)題型和解題思路 做題時要善于歸納總結(jié)題型和解題思路?；瘜W(xué)學(xué)科有很強(qiáng)的規(guī)律性，掌握了這些規(guī)律就能自如地駕馭知識。 3、將抽象的知識形象化、具體化 在學(xué)習(xí)中，要把一些概念、理論形象化，如核外電子排布及運(yùn)動規(guī)律，電解質(zhì)的電離、化學(xué)鍵及分子的空間構(gòu)型等。這樣才能便于理解，有助于探討其實(shí)質(zhì)。 化學(xué)復(fù)習(xí)資料 ↓↓↓ 1、掌握一定的記憶方法 （1）簡化記憶法：通過分析教材，找出要點(diǎn)，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。 （2）聯(lián)想記憶法：根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。 （3）對比記憶法：在生物學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可以運(yùn)用對比法記憶。 （4）衍射記憶法：此法是以某一重要的知識點(diǎn)為核心，通過思維的發(fā)散過程，把與之有關(guān)的其他知識盡可能多地建立起聯(lián)系。 2、重視生物的概念 （1）對名詞的定義盡量背誦。 閱讀課本時應(yīng)當(dāng)注意限定詞，這會對理解一個名詞及判斷從屬關(guān)系有非常大的幫助。 （2）對過程概念的動態(tài)理解。 課本中有許多動態(tài)過程如呼吸作用、光合作用、有絲分裂、減數(shù)分裂等，描述這些過程的概念并不需要背誦，而是需要在腦中有動態(tài)推演的過程。 （3）規(guī)范術(shù)語的完全記憶。 本質(zhì)相同但表述相異的答案并非不正確，但在高考這樣的標(biāo)準(zhǔn)化考試，按照原文表述一定萬無一失。如果不能完全按照課本原話表達(dá)，至少要做到使用規(guī)范的專業(yè)術(shù)語。 3、重視錯題集 我們做錯的每一道生物題，總能或多或少反映出自己在知識框架或細(xì)節(jié)上的理解漏洞。而這種整理的過程本身，也會讓我們對知識的理解更加深入和宏觀。 4、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò) 對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行分類、比較、歸納等，運(yùn)用比較形象的方式，包括畫圖、表格、知識網(wǎng)絡(luò)圖等構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建出來之后還需要找老師修改，或者可以與其他同學(xué)相比對，互相指導(dǎo)、互相促進(jìn)。 生物復(fù)習(xí)資料 ↓↓↓ |
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