?

昨天我們進(jìn)行了一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。我把卷子閱完之后發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小朋友沒(méi)有達(dá)到90分，因?yàn)樗膵寢寣?duì)孩子分?jǐn)?shù)的渴望，特別的急迫。每次都希望考試，無(wú)論是什么樣的練習(xí)都要90分以上。孩子學(xué)習(xí)一直都非常棒，但是最近幾次都是80多分。

我把他叫到辦公室，問(wèn)他最近的狀態(tài)怎么了，是哪里不太好？他沒(méi)有說(shuō)話。我拿過(guò)紅筆讓他改，會(huì)的就自己改，并且說(shuō)明原因，不會(huì)的就問(wèn)我，我給他說(shuō)明原因。主要是他有兩道題竟然空著，忘了做，哈哈，明顯的粗心大意。他改完之后我知道他壓力很大，媽媽可能又會(huì)批評(píng)他沒(méi)有上90分。于是我說(shuō)這樣吧，我給你把這粗心大意的4分加上，你就是91分，但是下次的話你要把這幾分還給我，一定要考到91分哦，相信你是可以的。他點(diǎn)點(diǎn)頭，從臉上的表情可以看出來(lái)，他心里應(yīng)該舒服多了。

有一個(gè)小男孩兒不及格，按理說(shuō)不應(yīng)該呀，因?yàn)樽罱欢螘r(shí)間他課文默寫(xiě)的非常好。我把他叫到辦公室，悄悄問(wèn)他是怎么把試卷做成這樣的。他說(shuō)后面沒(méi)有認(rèn)真看亂填的。我拿過(guò)紅筆讓他一道題一道題的改，不懂的我就輔導(dǎo)他。有好幾道題他都不懂，我就讓他翻書(shū)，并讓他真正重視書(shū)本知識(shí)，所有的答案都可以在書(shū)上找得到。講完之后我把試卷交給他，讓他把錯(cuò)題都改到錯(cuò)題本上。

他有點(diǎn)怯生生地說(shuō)：老師，你可以為我改分?jǐn)?shù)嗎？我雖然這次不及格，我希望下次一定考及格。我說(shuō)：那你想改成多少呢？他說(shuō)把我最后這道題我重新做對(duì)了的分加上可以嗎？我說(shuō)可以，于是給他加了10分，變成了68分。并且告訴他下次一定要認(rèn)真仔細(xì)的審題，不要著急，每道題都認(rèn)真做。相信他下次絕對(duì)不會(huì)68分，下次絕對(duì)會(huì)考到88分，甚至98分。

改完試卷之后，我拉著他的手去食堂吃飯。他還給開(kāi)心的給我講了一下他家的弟弟的學(xué)習(xí)情況和他爸爸媽媽都是干什么的。而且還說(shuō)他媽媽是賣(mài)臘肉的，如果我喜歡吃臘肉的話，他給我?guī)б恍┡D肉來(lái)吃。

分?jǐn)?shù)其實(shí)不代表什么，只代表這一階段孩子掌握知識(shí)的程度。同時(shí)分?jǐn)?shù)也是孩子生活當(dāng)中非常微小的一個(gè)元素因子，沒(méi)有必要夸大它的重要性。只要孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，把基礎(chǔ)打好，養(yǎng)成好的習(xí)慣，以后有能力在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為國(guó)家的發(fā)展出力就行了。