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老師告訴我：所謂的高血壓，不過是痰堵住了。我用了30多年時(shí)間才明白：中醫(yī)之所以衰落，不是沒有原因的。 我和老師是在大學(xué)那會(huì)兒認(rèn)識(shí)的，他自己開了個(gè)小醫(yī)館，離我當(dāng)時(shí)的學(xué)校并不算太遠(yuǎn)。 記得有一次，我得了鼻炎，因?yàn)槲揖褪菍W(xué)中醫(yī)藥的，就想著一定要用中藥治好，就去了那家小醫(yī)館，一是近，二是肯定比醫(yī)院便宜。 當(dāng)他知道我是中醫(yī)學(xué)生后，仿佛是來了興致，開始考較我，而我總是支支吾吾的說不上來，我就說：“你等我回去學(xué)好了再來找你?！?br> 吃了藥我的病很快就好了，但我心里又多了一件事，就是找到醫(yī)館大夫考校我的答案。 當(dāng)我自以為找到答案后去找他，他卻說出了更加有深度、更完善的解釋，然后又會(huì)給我提出新的問題。 一來二去，我們來相對熟稔了，我也發(fā)自內(nèi)心的覺得他是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、醫(yī)德高尚的中醫(yī)。 畢業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己與他的差距還有很大，有如云泥之別，就萌生了拜師的想法。 老師問我：“你為什么要學(xué)中醫(yī)？要跟我學(xué)中醫(yī)？” 我說：“學(xué)醫(yī)自然是為了救死扶傷，而您醫(yī)術(shù)比我強(qiáng)得多，人也好，所以我想繼續(xù)跟您學(xué)?！?br> 老師既沒答應(yīng)，也沒拒絕，我就暫且留在了醫(yī)館，幫著干些雜活，打打下手，他管我吃住，我也沒再提拜師的事。 就這么過了半年，一天吃完晚飯后，他問我：“這半年感覺如何？還想學(xué)嗎？” 我說：“肯定想啊，不然我早走了?！敝?，我跪下給他磕了三個(gè)頭。 就這樣，我們成了師徒，他對我而言一輩子如師如父。 老師也開始正式的教我，看診時(shí)也讓我旁聽，時(shí)候空閑時(shí)，也會(huì)為我講解。 記得有一次，來了一位患者，患有高血壓5年有余，老師四診合參后，很快就開出了方子： 法半夏，白術(shù)，白茯苓，旋覆花，炒枳實(shí)，陳皮，赭石，炒神曲，焦山楂，龍牡粉，竹茹，生姜。 患者走后，我問老師：“為何不用平抑肝陽之法？” 老師笑了笑說：“你呀，就是書讀得太多，把腦子都糊住了?！?br> 老師講解道：患者身形肥胖，舌苔黃膩，有頭暈、迷糊，惡心、厭食，胸部悶滿，渾身倦怠乏力，雖然有熱，有肝風(fēng)攜痰上擾，卻不是肝陽上亢的原因，而是痰濕中阻和風(fēng)痰上擾。 這里的痰濕無疑是從脾來，脾虛失于運(yùn)化，導(dǎo)致痰濕內(nèi)蘊(yùn)而生痰，痰濁上犯頭部清陽之地，所以眩暈。 痰濁中阻日久，就會(huì)生熱，熱會(huì)化火，火動(dòng)則引動(dòng)肝風(fēng)。肝風(fēng)帶著痰濁一股腦的“吹”到頭頂，這就叫風(fēng)痰上擾。 這種情況，往往還會(huì)有四肢麻木、失眠、耳鳴等癥狀。 肝風(fēng)又助火勢，鼓蕩氣血，檢測血壓的話必然偏高。 方中： 半夏燥濕化痰、降逆止嘔；旋覆花消痰、行水、降氣、止嘔；竹茹清熱化痰，除煩止嘔。 白術(shù)、茯苓，健脾益氣、利濕，增強(qiáng)脾胃運(yùn)化，杜絕生痰之源。生姜固護(hù)脾胃。 陳皮行氣除濕；枳實(shí)破氣消積，化痰散痞。 神曲、山楂，用來健脾和胃、消積化食。 赭石、龍牡，用來平肝潛陽、重鎮(zhèn)降逆，另外還能涼血。 這個(gè)方法也被我一直沿用至今，治好的患者數(shù)也數(shù)不清了。 我說這些并不是想說自己多厲害，而是中醫(yī)形勢江河日下，甚至將走向消亡。我認(rèn)為只有把好的東西分享出來，互相交流才能促進(jìn)中醫(yī)的傳承和發(fā)展。 我把這些東西寫在這里，也算是一種延續(xù)的方法吧，同樣也希望能給患者帶來一些啟迪和選擇的方向。  |
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