張老師今年五十歲了。在學(xué)校里還承擔(dān)著班主任，和兩個(gè)班語(yǔ)文的工作任務(wù)。

      張老師工作快三十年了，一茬一茬的學(xué)生好像吸干了他的心血。他又瘦又高，就像一根細(xì)劈柴。臉型也是窄長(zhǎng)條兒，上面刻滿了橫橫斜斜的道道皺紋。多少年的粉筆末兒，好像不是落到了地上，而是落在了他的頭上?！谎劭慈ィ拖翊髁艘豁敾野酌弊?。

      三十年的工作經(jīng)歷，他的學(xué)生們像大雁一樣飛到了天南海北。當(dāng)然，也有不少學(xué)成歸來，在各個(gè)行業(yè)奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)的。

      這不，他曾經(jīng)的一個(gè)學(xué)生，王靜，就畢業(yè)分配到了她的母校。——張老師跟他昔日的學(xué)生成了同事。

      說到這個(gè)女娃吧，張老師還是有點(diǎn)印象的。念書的時(shí)候比較刻苦，在班里擔(dān)任團(tuán)支部書記，機(jī)靈，挺會(huì)來事兒的。

      來報(bào)到那天，學(xué)生一把拉住張老師的胳膊，把身子依偎在他跟前，就像女兒在父親跟前撒嬌一樣：“張老師，我是您一五級(jí)的學(xué)生。——今年剛畢業(yè)，才工作，還要叫老師多指導(dǎo)呢！”

     張老師這個(gè)人性格好，愛娃們，老是把學(xué)生都當(dāng)成自家娃一樣看待。對(duì)于有了師生加同事這樣一層關(guān)系，他當(dāng)然就傾心幫助這個(gè)新手學(xué)生了。

      分析教材，劃分重難點(diǎn)，包括課堂的導(dǎo)入設(shè)計(jì)和課外作業(yè)的布置，他把自己幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)都拿出來，真的是無微不至。

      現(xiàn)在的年輕人還是聰明，人家又是正規(guī)師范大學(xué)畢業(yè)的，領(lǐng)悟能力強(qiáng)，表現(xiàn)能力也強(qiáng)。三兩個(gè)月下來，她的課堂駕馭能力已經(jīng)很好了，學(xué)生們挺喜歡這個(gè)年輕漂亮的女老師講課的：馬尾辮隨著抑揚(yáng)頓挫的講課一跳一跳的，學(xué)生們聽得專心致志，學(xué)習(xí)興趣很高。

      這些年公開課、觀摩課和賽教課比較多，年齡大的扛不動(dòng)了，再說他們也覺得也沒啥用了。中年人事情多，工作上的，家里的，很多人又把這些事情看透了看淡了，不愿意弄。年齡輕的呢，要么領(lǐng)導(dǎo)不放心，怕砸鍋；要么就是人家自己懶得去看這樣的活兒。

      張老師就給這個(gè)娃說了，“學(xué)校叫上啥課就上，鍛煉自己。你才來，也能慢慢地叫大家認(rèn)可你。這樣對(duì)你以后的成長(zhǎng)和發(fā)展有利?！猩独щy了老師幫忙給你解決?！?/p>

      要說王靜這娃還真是能下功夫，自己買了不少教材輔導(dǎo)書，一有時(shí)間就研究教材。只要有講課任務(wù)，學(xué)校一安排立馬滿口答應(yīng)。兩年下來，她講公開課的水平甩出別人一大截子，拿了市區(qū)級(jí)許多獎(jiǎng)；還成了市級(jí)成長(zhǎng)最快最年輕的學(xué)科帶頭人。

      前年九月份開學(xué)的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，王靜被提拔為學(xué)校的教務(wù)主任。大家都恭賀張老師：“老革命，你功勞大大的，給咱們培養(yǎng)了一個(gè)主任啦！”——張老師擁有了一個(gè)學(xué)生主任。

      大家這樣開玩笑，張老師嘴上沒說什么，但心里還是美滋滋的。

      有句俗話說的沒錯(cuò)，“人，不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候都好好兒的，當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)就或多或少地變了?！?/p>

      張老師發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生主任也有點(diǎn)變了。說話雖然還像以前那樣甜膩膩的，但明顯有了點(diǎn)順皮兒溜的感覺——那種甜就像糖精，后味兒不是太好。給大家安排工作的那種嚴(yán)厲口氣，時(shí)不時(shí)地也會(huì)側(cè)漏出來，不明顯，但張老師感覺到了。

      工作上，他感覺到王靜沒有很好在功底兒上下功夫，倒是把浮華表演，緊跟潮流的那些花架子的那一套弄得非常嫻熟。只要上面有需要公開課的任務(wù)，她成了上面指定的人選。

      張老師有幾次在教研活動(dòng)上給提醒過，王靜表面上滿口答應(yīng)，但眼睛里明顯有一種認(rèn)為他有點(diǎn)老套落伍的表情。張老師給唬了一大跳：練拳不練功，到老一場(chǎng)空。這樣下去，這娃就毀了。

      可是，從后，王靜好像有意無意地避開著他。他們雖然同一個(gè)課頭兒，但見面的次數(shù)稀得像稀米湯。

      大家私底下都說，這個(gè)小主任有點(diǎn)太過自負(fù)啊。本來是個(gè)表演型人才，卻老把自己當(dāng)成專家型人才。講話中時(shí)不時(shí)地夾雜許多時(shí)髦術(shù)語(yǔ)，語(yǔ)氣里有著濃重的托大的味道。

      這樣的情況對(duì)教學(xué)很危險(xiǎn)，易于落于浮躁。大家在不同場(chǎng)合也跟張老師說道，張老師比他們還急，可是有什么辦法呢？當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生，連他的話也很少能聽進(jìn)去了。

      更要命的是，有些時(shí)候他的學(xué)生主任好像是急促之中直接喊他的名字安排工作。雖然緊跟著趕忙改口換了稱呼，叫他張老師，但張老師的心里給堵的啊，就像叫人拿塑料袋子捂住了口鼻，憋悶得一點(diǎn)喘不過氣來。

      此后，他干脆躲著學(xué)生主任走了——他驚恐于不知道學(xué)生主任會(huì)喊他名字還是張老師。

      張老師退休那一年，他的學(xué)生主任因?yàn)楣ぷ鞒錾?，上面領(lǐng)導(dǎo)很賞識(shí)，提拔成了學(xué)校副校長(zhǎng)。

      離開了學(xué)校的張老師，心里還是很惦記自己奉獻(xiàn)了一生的這個(gè)學(xué)校。隔一兩個(gè)月，他都要問問老同事們學(xué)校的情況。當(dāng)然，還有他的學(xué)生主任，——不，現(xiàn)在應(yīng)該是學(xué)生校長(zhǎng)了。

      “唉，咋說呢？現(xiàn)在學(xué)校的成績(jī)不比前些年了，花里胡哨的活動(dòng)很多，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)很滿意。說到實(shí)在的東西，就是高考教學(xué)質(zhì)量一年不如一年。你的那個(gè)學(xué)生啊，除了自負(fù)之外，還是自負(fù)，其他好像再?zèng)]有什么了。”

      張老師明亮的眼睛，立刻像油燈一樣，暗了許多。