喲，這里是曲奇。這個(gè)視頻是文筆篇的第二篇?？戳烁鞣N私信和留言之后，決定從最最基本的方面講起。就是詞匯量。

一，別鬧

在做課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子來找我，希望提升詞匯量的時(shí)候。他們是希望我做一個(gè)詞語大全之類的東西。什么水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇之類的東西。然后他們把這個(gè)詞語大全背下來，就能提升詞匯量，什么都能寫得出來了。

別鬧……真的別鬧。寫作不是這么玩的，這是在教寫作又不是在訓(xùn)練流水線工人拼接玩具……

所以，如果你們想要詞語大全的話，不好意思我沒有這種東西。

而且世界上也根本不需要有這種東西。因?yàn)槊總€(gè)人習(xí)慣的用詞都是不一樣的。而且大致上來看，男頻寫手的用詞和女頻也是很不一樣的。歷史類小說和玄幻類小說的用詞也很不一樣。再具體一點(diǎn)，每個(gè)人的習(xí)慣用詞也都是不一樣的。

比如說我看徒弟們做的練習(xí)，單看用的詞語就能大致猜到是誰寫的。如果根據(jù)常用詞匯列一個(gè)表下來，他們每篇文章里用的詞都是差不多的。這種常用詞的偏好沒有好壞之分。在描寫主角跑路的時(shí)候，你想用跑過去，穿過去，跳過去，躍過去，疾馳而去什么的都沒有關(guān)系。很多時(shí)候這只是個(gè)人習(xí)慣的問題。

再比如唐家三少的恐怖如斯，好像都已經(jīng)成為一個(gè)梗了。但是大部分人都不會用這個(gè)詞的。也不是說你學(xué)會這個(gè)詞了就能寫得好一點(diǎn)，最主要的是找到自己用起來最順手的詞匯。

簡單說起來就是：習(xí)慣用詞是個(gè)人偏好的問題，特色各異而且沒有好壞之分。所以不會有一個(gè)死標(biāo)準(zhǔn)的啦！

二，詞匯量的重要性

但這也不是說，既然用詞是自己偏好的問題，沒有好壞之分，那大家就不需要提升詞匯量了。有些人聽完上面那段話就棄療了，覺得不用管詞匯量的問題啦。并不是這樣的喂。

提升詞匯量的重點(diǎn)在于，保證你寫文章時(shí)，可用詞的選擇范圍，要在一個(gè)夠用的范圍內(nèi)。就像是我在教套路篇的時(shí)候會說，你可以學(xué)了之后，選擇不用這個(gè)套路。但是你不能不會，不知道這個(gè)套路的存在。就像是你在和別人下棋的時(shí)候，你喜歡走馬，走炮，經(jīng)常走這幾個(gè)棋子。這沒問題。

但是如果你只有這兩個(gè)棋子可以走，肯定會死得很慘。

所以提升詞匯量的重要之處，就在于拓寬你的選擇空間。讓你在需要的時(shí)候，可以選擇更好的詞來用。

那選擇空間要多大比較好呢。一般拓寬到你在寫文的時(shí)候，特別是想詳細(xì)描寫一個(gè)華麗的場面的時(shí)候，不會覺得詞窮。差不多就可以了。

三，如何提升詞匯量

然后就到如何提升的部分了。其實(shí)讓我最驚訝的就是……真的有很多人問我怎么提升詞匯量。如果不是他們問了，我其實(shí)都不太打算做這期詞匯量相關(guān)的教程的。

感覺自己好像變成了小學(xué)或者初中的語文老師。

怎么說呢……學(xué)一門語言基本上就是聽說讀寫這幾項(xiàng)了。聽和說是口頭語言先不理他。要學(xué)會書面語，就是讀和寫了。歸根結(jié)底，就是要看別人寫的，自己去寫，并且對比別人寫的和自己寫的。

于是，除了自己悶頭練之外。閱讀，摘抄，仿寫?；旧鲜俏墓P篇的終極練習(xí)方法。不管是詞匯量也好，各種主題的描寫方法也好，甚至不是文筆，套路的練習(xí)方法也是一樣的。

然后還有人繼續(xù)問我，要怎么閱讀，摘抄和仿寫呢。呃……我既然都做了這期了，干脆就繼續(xù)當(dāng)一個(gè)小學(xué)語文老師好啦。

首先是閱讀，你們既然打算寫小說，我希望都是喜歡看小說的吧。如果不喜歡看的話。那你可以選擇1，現(xiàn)在開始強(qiáng)迫自己去看。2，不要指望寫得好了。因?yàn)閷懽髂芰Φ奶嵘?，肯定是需要閱讀量的積累的。

至于看什么嘛，看你喜歡的就好了。反正看不喜歡的名著目前也看不出哪兒好，不如先看一些自己覺得好的小說。又開心又能進(jìn)步，何樂而不為呢。

有些人似乎擔(dān)心看網(wǎng)絡(luò)小說看久了，自己的審美情趣就沒有那么高大上了……真的別鬧。你本來就是要寫網(wǎng)絡(luò)小說的然后嫌棄網(wǎng)絡(luò)小說不夠高大上……？那不如去寫其他的吧。

而且審美是會慢慢提高的。很多人看著看著審美就提高了?；旧隙际窃娇匆笤礁?。反正我是沒見過幾個(gè)看自己喜歡的小說還越看越低俗的。如果是這樣……那可能你就是個(gè)低級趣味的人吧。嗯……這句話沒有貶義啦，因?yàn)檫@也沒什么不好的，人活著，開心就好啦。

所以，閱讀就是，看你自己喜歡的小說。這個(gè)應(yīng)該不難吧？應(yīng)該沒有什么歧義或者做不到的吧？

閱讀的時(shí)候可以多思考?？梢韵胂耄?/p>

1.猜猜后面會怎么發(fā)展，如果是你會怎么往下寫。

2.看看現(xiàn)在這個(gè)情節(jié)，會讓你有什么感覺。為什么。

3.看完之后覺得作者寫得有哪里不好，可以怎么修改。

然后是摘抄。把你遇到的，你覺得你目前寫不出來，而且覺得好的部分抄下來。你可以用你喜歡的方式摘抄。如果沒有喜歡的方式的話，我的統(tǒng)一建議是這樣的。

找一個(gè)活頁本。分為場景描寫，心理描寫，戰(zhàn)斗描寫等等你覺得你比較薄弱的項(xiàng)目。記上每一段來自哪篇小說的什么部分，然后分門別類的開始抄。

如果不嫌累的話，不要只抄你覺得好的那一小段，把它的前面和后面也用不同顏色的筆抄一段下來。

劃出好詞好句。

迭代。有空的話重新看一看以前自己摘抄的段落。還是覺得好的話再抄一次。覺得已經(jīng)沒什么了不起的話就把那張活頁紙扔了。精簡自己的摘抄本。

這就是摘抄。活頁本，分門別類，記下來源，開頭結(jié)尾，劃好詞好句，時(shí)不時(shí)重新看一遍精簡。這個(gè)做法應(yīng)該很清晰了吧？當(dāng)然你要是不喜歡這么做，用你喜歡的方式抄就行。

還有就是，有些小伙伴說看不太懂我的教程，或者看了記不住，或者看視頻容易走神。可以去找文字稿抄一遍啊。嗯，我知道已經(jīng)有小伙伴很認(rèn)真的做了筆記的，點(diǎn)個(gè)贊。

最后是仿寫。在摘抄本的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行仿寫。一般有兩種方法。

1，當(dāng)你劃出好詞好句的時(shí)候，就用這個(gè)詞或者這個(gè)句式自己造個(gè)句子。真喜歡的話多造幾個(gè)，三個(gè)五個(gè)十個(gè)句子什么的。這個(gè)詞語或者句式一般就比較熟了。

2，遮掉自己喜歡的那一段文字，只看抄下來的開頭和結(jié)尾。自己仿寫一段。然后再跟原文進(jìn)行對比。不像沒關(guān)系。只要這段文字還在摘抄本上，就可以一次一次的仿寫。練習(xí)記錄可以放在旁邊?？纯疵恳淮巫约旱姆聦懹惺裁床煌?。

就算一直都寫得不夠好也沒有關(guān)系的。其實(shí)重點(diǎn)不是自己的模仿時(shí)寫得有多好。重要的是這個(gè)仿寫的過程，讓你能夠進(jìn)步。

這就是仿寫的練習(xí)方式。當(dāng)然你們也可以用自己喜歡的方式進(jìn)行仿寫。我也跟徒弟說過很多遍的，只要你們喜歡就行。這里只是提供一個(gè)參考，如果你根本沒有偏好的話可以試著按這個(gè)做。

這就是閱讀，摘抄，仿寫的練習(xí)方式。不僅僅是詞匯量啦。句式，段落，套路都可以這么練習(xí)。所以我應(yīng)該不會做句式和段落的講解視頻了。

最后的最后，還有小伙伴問我要范例分析題。呃……真的是變成語文老師了嗎。嗯……范例分析題的確會有，不過在專題的講解里面才會有。

文筆篇其實(shí)是分為兩塊的，像是詞匯量，畫面感這種算是基礎(chǔ)的講解。然后還有分專題的什么場景描寫，外貌描寫，戰(zhàn)斗描寫這些。專題里面會有范例，詞匯量這種課程里是沒有的。

好了這部分就到這里。

文筆篇的課程內(nèi)容真的不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是要去好好練習(xí)啊同學(xué)們！