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這里是曲奇，這個(gè)視頻是文筆篇的第七篇，關(guān)于節(jié)奏的 一，節(jié)奏 說起節(jié)奏啊……我就心塞。我為了做教程，把這些東西講清楚，看了很多很多跟寫作相關(guān)的書籍啊，視頻啊課程。但是幾乎沒有一個(gè)能把節(jié)奏給我講清楚的。大部分都說得非常非常含糊，說了也等于白說，然后我就很絕望。 好吧，這也不是我第一個(gè)自己根據(jù)經(jīng)驗(yàn)整理出來的教程了。也不是很有所謂。 在我的教程里面，節(jié)奏分兩部分，一部分在文筆篇，一部分在基本要素篇。文筆篇的是敘事節(jié)奏，基本要素篇的是故事節(jié)奏?？梢援?dāng)成一個(gè)微觀，一個(gè)宏觀。一個(gè)是細(xì)節(jié)，一個(gè)是整體節(jié)奏。這一篇首先來講文筆篇的，敘事節(jié)奏。 首先節(jié)奏是什么呢？ 用音樂來比喻的話，節(jié)奏就是將時(shí)值長(zhǎng)短不一的音組合在一起。是音長(zhǎng)和音強(qiáng)的組合。也就是說，節(jié)奏有兩個(gè)組成部分。 第一個(gè)，音長(zhǎng)，一個(gè)音持續(xù)多長(zhǎng)。 第二個(gè)，音強(qiáng)，這個(gè)音有多強(qiáng)烈。它們?nèi)绾谓M合在一起，就是節(jié)奏。 二，音節(jié) 在說音長(zhǎng)和音強(qiáng)之前。先來說一下音節(jié)。 在音樂里面，基本組成部分是音節(jié)。在漫畫里面，基本組成部分是畫格。要知道什么是基本的組成部分，才能安排好節(jié)奏的快慢。 那小說里，文字的基本組成部分是什么。 說是字也太夸張了。其實(shí)是句子。可以把每個(gè)句子當(dāng)成一個(gè)畫格。如果兩個(gè)句子都在說同一件事，會(huì)合并在一起組成一個(gè)大的畫格。 通過這種比喻就可以進(jìn)行分鏡和節(jié)奏安排了。 還有另一個(gè)重點(diǎn)，就是分段。分段是一個(gè)小節(jié)的結(jié)束點(diǎn)。就像是唱歌的時(shí)候，好幾個(gè)音符唱完，組成一句話。是一個(gè)完整的意思的時(shí)候，就可以分段了。 妥善安排句子和分段，就是安排節(jié)奏的方式了。 三，音長(zhǎng) 為什么節(jié)奏這部分那么難講呢。主要有兩個(gè)原因。 第一個(gè)原因，是大家習(xí)慣的敘事節(jié)奏都是不一樣的。有人喜歡寫得很快，有人喜歡寫得很慢。哪些寫得快哪些寫得慢，這些都是作者自己的喜好問題。沒有一個(gè)很明確的標(biāo)準(zhǔn)。就像是音樂一樣，你不能說快歌就一定好聽，慢歌就一定不好聽。又或者高音一定要快，低音一定要慢。 根本沒有這種教條可以教導(dǎo)，所以也就很難歸納出經(jīng)驗(yàn)來。 第二個(gè)原因，是因?yàn)樾≌f節(jié)奏是一個(gè)非常非常復(fù)雜的東西。音樂只有一個(gè)音長(zhǎng)。一個(gè)音符持續(xù)多長(zhǎng)就是音長(zhǎng)的全部了。 但是小說不一樣。你們聽了一定不要崩潰哦，小說有三種音長(zhǎng)。 第一種音長(zhǎng)，就是文字音長(zhǎng)。你寫的句子長(zhǎng)，這個(gè)東西寫的段落長(zhǎng)。那么它就是長(zhǎng)。句子短，這個(gè)事情很快就寫完了，那它就是短。 比如：那有一棵樹。這就很短。 在我家的旁邊，有一棵郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，高大挺直，樹大根深的參天古樹。這就會(huì)變得長(zhǎng)。 這是第一種音長(zhǎng)，也是最容易理解的一種音長(zhǎng)。 第二種音長(zhǎng)，叫做閱讀音長(zhǎng)。很多東西，不是你寫出來多長(zhǎng)，讀者就能多快讀完的。這個(gè)跟音樂完全不一樣。 比如你寫：這個(gè)女孩的身影像是飛起的大雁一樣美麗，水里游動(dòng)的蛟龍一樣婉約。容貌像是秋天陽光下的菊花，體態(tài)像是春風(fēng)中的青松。 這段話雖然挺長(zhǎng)的，但是讀者讀起來沒有困難。很快也就讀完了。 要是你直接扔一句：其形也，翩若驚鴻，婉若游龍。榮曜秋菊，華茂春松。讀者可能反而會(huì)卡住。 更別提后面寫著：髣髴兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風(fēng)之回雪。遠(yuǎn)而望之，皎若太陽升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出淥波。秾纖得中，修短合度。肩若削成，腰如約素。 你讀啊，沒有古文基礎(chǔ)的人能讀多快？你還記得語文課上令人顫抖的古文嗎？一篇逍遙游要學(xué)多久？如果翻譯成現(xiàn)代文，我們幾分鐘就看完了。但是如果用了古文來寫，就讓人想死。 閱讀音長(zhǎng)，表示的是讀者閱讀你寫的東西，要花多少時(shí)間。涉及的是讀者對(duì)你使用的字和詞的接受速度。 如果你使用了很多生僻字，用了很多讀者不熟悉的方言，成語，俗語之類的東西。那就會(huì)造成閱讀障礙，拖長(zhǎng)時(shí)間。沒耐心的讀者就會(huì)棄坑。 但太容易閱讀了，讀者閱讀速度很快，又會(huì)覺得你寫得水。這還真是很麻煩的一件事。 總而言之，越直白，淺顯，具體的東西，閱讀音長(zhǎng)就會(huì)越短。 越是生僻，深?yuàn)W，抽象的文字，閱讀音長(zhǎng)就會(huì)更長(zhǎng)。這里提一句，生僻，深?yuàn)W沒什么可說的了。但是大部分人對(duì)抽象的詞的接受速度，也比對(duì)具體的詞的接受速度要慢。這個(gè)需要稍微注意一下。 第三種音長(zhǎng)，叫做理解音長(zhǎng)。也就是讀者讀完了，要理解所用的時(shí)間。 這個(gè)和閱讀音長(zhǎng)聽起來好像很像。但其實(shí)是不一樣的。 比如上面那個(gè)翩若驚鴻，婉若游龍。榮曜秋菊，華茂春松。雖然讀起來很難讀，但讀完的瞬間，你就能知道它是在描寫一個(gè)女孩子很漂亮。沒有什么難理解的地方。 但如果你寫的是權(quán)謀，一些戰(zhàn)術(shù)，戰(zhàn)略，戰(zhàn)法?；蛘邆商叫≌f里的推理過程。那即使你用很直白的語言講，讀者看完了，可能也還是沒看懂。這就是理解音長(zhǎng)太長(zhǎng)的問題。（這種情況也經(jīng)常發(fā)生在人物對(duì)話有很多潛臺(tái)詞，很多引申意思的地方。） 對(duì)比來說的話，如果閱讀音長(zhǎng)太長(zhǎng)，出現(xiàn)的情況是“這個(gè)字我不認(rèn)識(shí)，這個(gè)字，這個(gè)成語我不知道什么意思?！?/span> 如果理解音長(zhǎng)太長(zhǎng)，經(jīng)常出現(xiàn)的情況就是，“每個(gè)字我都認(rèn)識(shí)，但是合在一起我就看不懂了?！边@就意味著這段文字的信息量過大了。一般來說，信息量越大，理解音長(zhǎng)就越長(zhǎng)。信息量越少，理解音長(zhǎng)就越短。 比如你寫了很長(zhǎng)一段話，都是場(chǎng)景描寫，非常生動(dòng)的描寫了一個(gè)景物。這種情況是沒什么理解障礙的，能很快被理解。但是你如果寫了一些非常難懂的東西…… 比如來一段狹義相對(duì)論？ 一切的慣性參考系都是平權(quán)的，即物理規(guī)律的形式在任何的慣性參考系中是相同的。這意味著物理規(guī)律對(duì)于一位靜止在實(shí)驗(yàn)室里的觀察者和一個(gè)相對(duì)于實(shí)驗(yàn)室高速勻速運(yùn)動(dòng)著的電子是相同的。 里面哪個(gè)字你不懂？ 慣性不懂？參考系不懂？平權(quán)不懂？物理規(guī)律不懂？相同不懂？靜止不動(dòng)？實(shí)驗(yàn)室里的觀察者不懂？高速不懂？勻速不懂？電子不懂？ 你都懂，但是你就是不知道他什么意思！這個(gè)時(shí)候你要一段段的去看，一點(diǎn)一點(diǎn)的理解，很可能還是理解不了。這就是理解音長(zhǎng)。 而這三種音長(zhǎng)就會(huì)有很多種搭配組合。你可以文字寫得很短，但是閱讀起來很難。就像文言文一樣，精煉，簡(jiǎn)潔。也可以文字寫得很長(zhǎng)，閱讀很簡(jiǎn)單，這就非?？谡Z。也可以閱讀起來很難，但是理解不難，或者理解很難，閱讀不難?；蛘哂袝r(shí)候理解起來很難，有時(shí)候很簡(jiǎn)單……這些都會(huì)有不同的組合方式，搭配方式。 每個(gè)人也會(huì)有自己偏好的節(jié)奏。這沒什么可說的。 我知道這部分理解起來很困難，但是其實(shí)大部分人都不需要理解和掌握。只要隨便看看，知道有這么個(gè)事兒就行了。就算不研究節(jié)奏，大家也能鍛煉出自己習(xí)慣的文風(fēng)和節(jié)奏來的，這方面我們的大腦可以自動(dòng)化的學(xué)習(xí)，不需要太操心。我只是在這把事情講清楚，不明白也沒關(guān)系的，真的不用太擔(dān)心。 就網(wǎng)絡(luò)小說而言，基本上會(huì)偏向文字音長(zhǎng)很長(zhǎng)，閱讀理解都很短。就是很長(zhǎng)的一段話只說很少的意思。這樣讀者看起來比較簡(jiǎn)單，不耗腦。大概記得這個(gè)就行了。 四，音強(qiáng) 完蛋了，說音長(zhǎng)就說了這么長(zhǎng)時(shí)間。這節(jié)課要久違的拖堂了。 說完音長(zhǎng)來說音強(qiáng)。音長(zhǎng)有三種，那音強(qiáng)也有三種嗎？不會(huì)啦……好消息是，音強(qiáng)只有兩種！驚不驚喜！意不意外！開不開心！ 第一種，具體和抽象。 這個(gè)我在戰(zhàn)斗描寫里也講過了。越具體可感的文字，就算是更重的鼓點(diǎn)。更強(qiáng)的音節(jié)。例子可以倒回去找那篇教程來看。在這里要提一句的是，用文字描寫聲音和人物說話。是所有描寫中最具體可感的一種，也就是描寫中的最強(qiáng)音。最好留著放大招，不要隨便用。這個(gè)在對(duì)話那篇里也有講。 第二種，情緒濃度。 這個(gè)是比較……神奇的一個(gè)特性。就是每一段文字，會(huì)帶動(dòng)讀者不同的情感波動(dòng)。能帶動(dòng)越強(qiáng)的情感波動(dòng)，就算是越強(qiáng)的音節(jié)。 在這個(gè)角度來說，表白是非常強(qiáng)的一個(gè)音節(jié)?！拔蚁矚g你”這四個(gè)字在男主女主歷經(jīng)磨難之后說出來，就是一個(gè)非常強(qiáng)的音節(jié)。這部分的音強(qiáng)是非常依賴前后文的。一句話在不同的地方放著，可能會(huì)有不同的強(qiáng)度。所以是非常麻煩的一件事，需要自己好好把握。 五，如何安排節(jié)奏 之前已經(jīng)說過了，節(jié)奏是很難講的。因?yàn)闆]有特別固定的教條和經(jīng)驗(yàn)，大家都按照自己熟悉的，習(xí)慣的，喜歡的節(jié)奏來寫文章。 但是還有一些比較公認(rèn)的技巧。最明顯得就是：參次不齊，輕重不一，長(zhǎng)短各異，錯(cuò)落有致。 簡(jiǎn)單說不管是長(zhǎng)短，還是輕重。又或者是描寫和解說，都應(yīng)該交替著來。不應(yīng)該一種一次寫太多，會(huì)讓讀者出現(xiàn)審美疲勞。 有強(qiáng)有弱，有長(zhǎng)有短，有松有緊。會(huì)比較有節(jié)奏的美感。 在《暢銷作家全攻略》有類似的說法：“如果前后文字總是保持同一種密度，想強(qiáng)調(diào)的句子就會(huì)被埋沒其中。如果換行很少，但兩個(gè)長(zhǎng)句之間突然插入只有一行的短句，這個(gè)短句就會(huì)給讀者留下深刻的印象 長(zhǎng)句子其實(shí)有個(gè)好處，就是能把信息一整塊的拋給讀者。接連投擲“小石子”與一把拋出巨大的“巖石”，讀者的感受方式是截然不同的?？吹匠恋榈榈囊淮髩K“巖石”拋過來，讀者會(huì)聚精會(huì)神的擺好架勢(shì)準(zhǔn)備接住。于是對(duì)小說的印象也會(huì)驟然一變。 這種技巧用在故事發(fā)生轉(zhuǎn)折的場(chǎng)景中非常有效，請(qǐng)大家記住?！?/p> 不同的輕重，長(zhǎng)短結(jié)合，當(dāng)然會(huì)有很多不同的效果。但也不是這個(gè)課程能夠全部講得清楚的。那可能會(huì)涉及到一些語言學(xué)，符號(hào)學(xué)和更深?yuàn)W的知識(shí)了。我只能把節(jié)奏的音長(zhǎng)和音強(qiáng)告訴大家，然后大家再根據(jù)自己的喜好去探索自己的文風(fēng)啦。 加油喲。 |
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