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這里是曲奇，這個視頻是文筆篇的第四篇，來講講敘事。 一，敘事 百科中敘事的定義如下：“敘事指敘述一個真實(shí)的或虛構(gòu)的事件，或者敘述一連串這樣的事件。按照一定的次序講述事件，即把相關(guān)事件在話語之中組織成一個前后連貫的事件系列。” 簡單點(diǎn)說，敘事就是敘述事件。不管是一個事件還是一連串事件，不管按照什么次序，什么編排方式，都叫做敘事。 那問題就來了，什么叫事件呢？ 事件的定義會在結(jié)構(gòu)篇詳細(xì)講，在這里先做個簡要的說明。 事件意味著變化，或者說事件的結(jié)果是變化。當(dāng)情況發(fā)生改變時，我們會說有個事件發(fā)生了。 比如你一覺醒來，發(fā)現(xiàn)家里的家具都不見了。這時就發(fā)生了一個事件：你的家具被偷了。 如果什么改變都沒有，那說明沒有任何事發(fā)生。 所以事件的基本含義就是：發(fā)生了一件事讓情況變化。 關(guān)于什么是事件，怎樣讓事件更有意義，應(yīng)該選擇怎樣的事件來寫，事件和事件之間的關(guān)系如何，怎么銜接，遞進(jìn)。這些會在結(jié)構(gòu)篇來講。 至于文筆篇，我們只處理一個問題，就是怎么講好一件事。你選定了一個事件之后，怎么把這件事更好的敘述出來。 這就是文筆篇，敘事篇的內(nèi)容。 二，組成部分 在講如何敘事之前，我們先來講講敘事的組成部分。 一般來說我們敘述一件事，會包含三個組成部分。 1，事件本身。你要敘事，首先要有一件事兒。比如他打了那條狗。有人偷了你的家具。昨天下一了場雨。這都是事件。 要敘事，首先要弄明白事兒是什么，這是最主要的。 2，描寫 文筆篇中會包含很多描寫的專題教程。包括場景描寫，外貌描寫，服飾描寫，心理描寫這些。都是為了增強(qiáng)大家的描寫能力。 因?yàn)閱渭儗懯虑椋瑫@得干巴巴的，不生動也不形象。這個時候，就需要增加描寫，讓事情變得更豐滿起來。 比如一個人打了一條狗，是干巴巴的事情。 增加描寫，你可以寫那個怎么怎么樣的人，用什么方式，什么武功，怎么打了那條怎么樣的狗。 有人偷了你的東西，是干巴巴的事情。 增加描寫，你可以說在一個月黑風(fēng)高的夜晚，一個瘦高的男人，躡手躡腳的爬窗進(jìn)來，偷了你的珍珠項(xiàng)鏈。還打死了你的狗。 總而言之，描寫就是增加更多的細(xì)節(jié)，進(jìn)行更多的補(bǔ)充。讓事件更加豐滿。 3，解說 解說是補(bǔ)充一些事件本身相關(guān)，或者不太相關(guān)的背景知識。用于幫助大家理解這個事件。 比如這個人在打狗的時候，使用了降龍十八掌。然后你在這里解釋一下降龍十八掌的來龍去脈，歷史背景，是誰教給這個人的等等。 又或者有個人進(jìn)來偷了你的東西，你給大家解釋一下，其實(shí)這個人不是陌生的人，是你八大姑七大姨家誰誰誰的兒子，和誰誰誰有什么恩怨。前幾天聽到你有珍珠項(xiàng)鏈然后才過來偷的。 這些，就是給讀者提供補(bǔ)充信息，叫做解說。 以上，就是敘事的三個部分。 事件，描寫，解說。把這三種組成部分，合理的搭配使用，以便更好的敘述一件事，這就是敘事。 三，單純講事 雖然敘事本身需要三種組成部分合理的結(jié)合使用。但是也有一種情況，就是要你單寫事件的。 那就是大綱。 大綱的故事梗概，分卷劇情，就是想讓你把你要寫的事情本身，先計(jì)劃出來告訴編輯。然后寫的時候，你再往里面添解說和描寫。 在講如何處理事件，描寫，解說的關(guān)系之前，你首先要能夠把事情講清楚。 有一些小伙伴，幾乎從來沒寫過故事，就連單純講事件，都做得特別糟糕。那就沒法往下進(jìn)行了。就像是一個人的骨架長歪了，就別談他要怎么鍛煉肌肉，或者胖瘦問題了，需要先正骨。 比如我最近收到的一份大綱。截取片段，稍微改一改放在這里。 狩獵為了祭祀；村民的所行，使主角對巫師不信任 長老授課，古往今來的世界構(gòu)成如何；流傳預(yù)言：末法將至，有救世主會出現(xiàn) 消息：皇帝要舉行史無前例的祭天大典。 這就是事情完全沒有講清楚?？戳司鸵活^霧水，不知道要說什么。 那怎么做才算是把事情講清楚呢？ 我要做一下小學(xué)語文老師，來給大家敲黑板。 記敘文六要素是什么？起因，經(jīng)過，結(jié)果，時間，地點(diǎn)，人物。 你想要把一件事，非常簡單的說清楚。只要把這六要素補(bǔ)滿就可以了。 改正的情況如下： （誰）（何時）（在哪）狩獵，為了祭祀，（結(jié)果是什么） 村民（什么時候）（什么地點(diǎn)）的（什么行為），使主角對巫師不信任，（結(jié)果是什么？主角有什么決定嗎？） （何時）（何地）長老（因何）來授課，（結(jié)果是什么）（授課的信息不需要寫。不在六要素里面。刪掉） 這樣一條條補(bǔ)齊之后，才能算是稍微把事件講清楚了。 四，合理的敘事 最后，當(dāng)事情本身是清楚的之后，來講講如何合理的敘事。 至于什么叫會敘事，什么叫不會敘事。這里有一個很簡單的觀察方式，就是你在講述一件事的時候，它的各個組成部分是不是合適的。 那么什么叫合適，什么叫不合適呢？ 所謂不合適，就是搭配不合理。某一個部分過多或者過少了。 對于新手而言，所謂“敘事不合理”，最常見的有三種狀態(tài)。 1，事件本身太多了。每件事都干巴巴的寫出來，沒有描寫沒有解說。有些人寫小說就是他喜歡她，他跟她告白了，他們在一起了，他甩了她，她自殺了。就這么一連串的事情寫下來，好像很跌宕起伏曲折離奇，但是讀者完全沒有進(jìn)入狀態(tài)，事情就都已經(jīng)發(fā)生完了。這個敘事就有點(diǎn)糟糕。 2，描寫太多了。據(jù)我觀察，出現(xiàn)這種情況的孩子，以前的語文成績可能都比較好，詞匯量比較豐富啊。無論遇到什么事情，重要不重要都喜歡描寫一大段。 一個人出來了，面貌衣著神態(tài)描寫一通，又一個人出來了，相貌衣著神態(tài)再描寫一通。就算只是個不起眼的跑龍?zhí)滓策€是要這么寫，如果十個人聚會，那就不得了了，可以單純描寫個三四章。 這種情況就是描寫太多了，沒有區(qū)分的增加描寫，該不該描寫都描寫。這也算敘事不合理。 3，解說太多了。出現(xiàn)這樣狀況的孩子，可能專業(yè)成績比較好。或者從小到大就沒寫過什么故事，基本上就寫過論文。可能還寫過超級多篇的論文。所以他們無論寫什么事，都要給你把來龍去脈清清楚楚的寫清楚，信息量超高。 比如得到一個寶物，他能把這寶物的祖宗十八代，怎么鍛造什么手藝多少工序都給你寫清楚了。仿佛我看了就能直接給他做一個出來！ 有些比較喜歡炫技的作家，為了顯示自己知道得多也會這么做。但是這種情況依舊屬于敘事得不好的。因?yàn)橹攸c(diǎn)就已經(jīng)不在敘事上面了。他們不是為了把這個事情講好而寫這些信息的。 這也是敘事不合理。 總而言之，就是這三種組成部分某一種太多都不太好。 就像是一個人，身上有肌肉有肥肉有骨頭。只寫事件本身呢，就像是這個人瘦得皮包骨，非常不好看。 如果描寫太多呢，就是肥肉太多了，也不好看。 解說太多了，就是肌肉太多了，可能有些人覺得好看，但我覺得不好看。 只有肥瘦得宜，每種組成部分不多不少，才算是比較好看的敘事。 那要怎么判斷，自己小說的組成部分合不合理呢？ 這就要養(yǎng)成自己的審美標(biāo)準(zhǔn)了。因?yàn)檫@種事情，是沒有一個標(biāo)準(zhǔn)答案的，大家要自己形成自己的寫作習(xí)慣，有意識的培養(yǎng)這方面的判斷標(biāo)準(zhǔn)。 就像是對自己身材的判斷一樣，有些人覺得瘦一點(diǎn)好看，有些人覺得微胖挺好。有些人覺得柔弱好看，有些人覺得自己應(yīng)該多一點(diǎn)肌肉。 這都沒什么問題。 當(dāng)然主流的網(wǎng)絡(luò)小說，是以節(jié)奏快為主的。也就是事件多，描寫有但是不多，解說盡量少。 大家可以去看一下自己比較喜歡的小說。分辨一下其他人事件，描寫，解說的比例，然后對照一下自己的。 如果你看小說的時候，覺得它發(fā)展太快了，好像忽然就這樣，忽然就那樣了。還沒回過神來事情就講完了。那基本就是事件太多了。你可以試著給它加點(diǎn)描寫和解說。 如果你看小說的時候，覺得寫得太慢了，好像看了半天，什么都沒寫。事情什么進(jìn)展都沒有?；旧暇褪敲鑼戇^多了。你可以試著刪掉一些描寫，對比來看看。 如何你看小說的時候，覺得看著好累，好煩。不想知道的事情，你偏要告訴我這么多。有點(diǎn)像是在看課本或者資料書，那就是解說太多了。你可以試著刪掉解說，看看怎么做才能不影響敘事，把解說刪掉。 當(dāng)你看小說的時候，無論是看別人的還是自己的，有上述三種感受的時候，就可以判斷出是敘事里三種組成部分的比例出了問題?？梢赃M(jìn)行刪改，來練習(xí)自己的敘事。 |
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