學(xué) 科 C語言 課 題 字符串處理函數(shù) 課 型 新授

授課教師       授課時(shí)間 2021.12.16

授課班級(jí) 微機(jī)一年一班 授課用具 多媒體

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：掌握C語言函數(shù)庫(kù)中提     供的4中字符串的處理函數(shù)

能力目標(biāo)：理解常用字符串的方法strlen（），strcpy（），strcat（），strcmp（）

德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與自主，合作，探究的主體意識(shí)

教學(xué)重點(diǎn) 字符串的處理函數(shù)（求長(zhǎng)，復(fù)制，連接，比較）

教學(xué)難點(diǎn) 字符串函數(shù)的作用

教法學(xué)法 講授法，合作探究法

教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

組織教學(xué)

復(fù)習(xí)導(dǎo)入

新課講授

知識(shí)鞏固

小結(jié)

作業(yè)                              

師生問好，準(zhǔn)備上課 1.字符串的結(jié)束標(biāo)志符？ 2.使用printf（）函數(shù)和puts（）函數(shù)對(duì)字符數(shù)組整體輸出的區(qū)別？             

                                                   一、求串長(zhǎng)函數(shù)strlen（s） 作用：計(jì)算字符串s的長(zhǎng)度，即首次出現(xiàn) '\0' 之前的字符個(gè)數(shù)。 二、串復(fù)制函數(shù)strcpy（s1，s2） 作用：將字符串s2的內(nèi)容復(fù)制到字符串s1中。

三、串連接函數(shù)strcat（s1,s2） 作用：將字符串s2的內(nèi)容連接到字符串s1的后面構(gòu)成一個(gè)新的字符串并存入字符串是中。 四、串比較函數(shù)strcmp（s1,s2） 作用：比較字符串s1和字符串s2內(nèi)容的大小。                                                                  

PPT上的4道練習(xí)題 字符串的4種處理函數(shù)？

求長(zhǎng)，復(fù)制，連接，比較4種函數(shù)的作用？

課后習(xí)題，預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。

上課提問

老師講解

學(xué)生總結(jié)老師補(bǔ)充

學(xué)生自主 作答

學(xué)生理解

師生共同探究合作探討

鞏固之前的知識(shí)

理解并運(yùn)用新知識(shí)

板書設(shè)計(jì) 

                                      字符串處理函數(shù)

1.求長(zhǎng)strlen（s） 3.連接strcat（s1,s2）

2.復(fù)制strcpy（s1，s2） 4.比較strcmp（s1,s2）

教學(xué)反思 本節(jié)課學(xué)生掌握較好，課上氛圍活躍，但做題時(shí)答案總出現(xiàn)問題，需在課上多次強(qiáng)調(diào)知識(shí)重點(diǎn)和細(xì)節(jié)分析