這部電影是兒子推薦給我看的，開始是對(duì)這種電影是沒啥興趣的，礙于兒子的面子就看了，沒想到一看發(fā)現(xiàn)其實(shí)是一部很不錯(cuò)的電影，津津有味的看完了，收獲頗多，好東西就要分享，寫點(diǎn)東西吧！

電影講述的是這樣的一個(gè)故事：一名設(shè)計(jì)師叫老馬，他設(shè)計(jì)了本市的一個(gè)大工程，馬上就要在剪彩儀式上露面，兒子小馬是儀式參加慶祝的，老馬準(zhǔn)備給我兒子一個(gè)驚喜，沒想到儀式上大橋坍塌了，老馬作為設(shè)計(jì)師被判刑了，小馬心中的英雄一下倒了，從才開始逆反、自暴自棄。七年后，老馬出獄了，媳婦兒已經(jīng)嫁人了，兒子也淪落成為徹頭徹尾的學(xué)渣了！并且兒子從內(nèi)心也不再接受老馬，但老馬始終相信兒子是最棒的，是學(xué)校教育方式不對(duì)，以成績?yōu)槲ㄒ辉u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的老校長可不認(rèn)可這個(gè)，一場(chǎng)賭約開始了！

老馬開始以自己的方式給兒子補(bǔ)課，并且父子二人把補(bǔ)習(xí)班起了個(gè)名字“銀河補(bǔ)習(xí)班”！老馬開始放棄學(xué)校的教育方式，用自己獨(dú)特的、結(jié)合實(shí)際的（素質(zhì)教育為主）方式給兒子補(bǔ)課，在這個(gè)過程中雖然困難重重，但收獲頗多，雖然最后賭約失敗了，但兒子取得了很大的進(jìn)步，也找到了自己的夢(mèng)想，老馬也收獲了新的愛情。

小馬長大后成了一名航天員，但對(duì)于父親他一直羞于對(duì)別人說，總覺得不好，在正要去執(zhí)行任務(wù)的前夕，老馬找到了小馬，告訴他說：我找到了當(dāng)時(shí)大橋倒塌的原因了，設(shè)計(jì)沒有問題，是有人因?yàn)樨澪蹖?dǎo)致施工偷工減料，已經(jīng)掌握了證據(jù)和證人，準(zhǔn)備重新起訴，恢復(fù)自己的名譽(yù)和拿回自己該得到的東西！小馬有些猶豫的說出了自己的想法：自己是航天員，是公眾人物，老馬的起訴勢(shì)必會(huì)影響他的聲譽(yù)。老馬盯著自己的兒子，好像不認(rèn)識(shí)他似的，說出了這一段話：我是一個(gè)驕傲的人！我一直認(rèn)為我的教育是對(duì)的，現(xiàn)在看來我錯(cuò)了！說完揚(yáng)長而去！

小馬在太空?qǐng)?zhí)行任務(wù)時(shí)遇到了危險(xiǎn)，但他靠老馬小時(shí)候教他的東西第二次救了自己，安全的返航了，回去后他找到了老馬，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，老馬也已經(jīng)起訴成功，拿回了他的一切，電影完美結(jié)束。

看完這部電影后筆者思考良多，這部電影就像是一面鏡子，對(duì)著鏡子一直在反思自己，先談?wù)勔恍┯^影后的感悟吧！

一、關(guān)于安全方面的

主要是專業(yè)中毒太深，看到什么都會(huì)想到專業(yè)方面的東西。

1、項(xiàng)目建設(shè)

一座大橋的建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，要保證大橋的質(zhì)量和安全，從設(shè)計(jì)到施工都非常的重要，每一個(gè)環(huán)節(jié)出問題都可能導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目的失敗，老馬為什么開始會(huì)被當(dāng)作替罪羊呢？因?yàn)樵O(shè)計(jì)很重要！很多項(xiàng)目后期出問題都是因?yàn)樵O(shè)計(jì)出了問題，對(duì)于大橋更是如此了，所以大橋坍塌大家首先想到的就是設(shè)計(jì)問題，當(dāng)時(shí)的技術(shù)條件估計(jì)也有限，先找個(gè)責(zé)任人再說吧！

2、安全教育從孩子做起

小馬在影片中遇到了兩次險(xiǎn)情，第一次就是1998年大洪水，父子在旅途中走散。在洪峰即將抵達(dá)時(shí)，馬飛被困在了水下。又是在所有人都不抱希望的情況下，只有爸爸沒放棄。馬皓文冒著暴雨站在岸邊，用大喇叭向水面喊話。他堅(jiān)信兒子就在水下，他讓兒子看看周圍有什么東西，“想辦法，你一定能出來！”最后，連爸爸都不得不離開時(shí)，身后亮起的手電光和兒子吹響的哨聲，讓馬皓文此前的相信和鼓勵(lì)，收到了效果。小馬作為一個(gè)初中生，生死攸關(guān)的時(shí)候完成了自救，這和他平時(shí)父親對(duì)他教育是分不開的，最后小馬完成了自救。

看到這里你再想想今年的鄭州大雨，三百多個(gè)人在大雨造成的水災(zāi)中喪生，如果每個(gè)人都經(jīng)過安全方面的教育和培訓(xùn)已經(jīng)災(zāi)難自救能力訓(xùn)練，我相信一定會(huì)有更多的人活下來！再想聯(lián)想一下近些年不斷發(fā)生的受限空間事故，你會(huì)覺得真的是無知者無畏啊，國家對(duì)受限空間三令五申，可是這些人卻置若罔聞，并且救援的人比最早發(fā)生事故的人死亡更多，我們的教育和培訓(xùn)究竟做了什么呢？

二、關(guān)于教育

這部電影對(duì)教育的展現(xiàn)也很多，主要就是應(yīng)試教育和素質(zhì)之間的矛盾，老校長是應(yīng)試教育的衛(wèi)道士，把成績當(dāng)作評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，容不得半點(diǎn)挑戰(zhàn)自己的東西，哪怕兒子瘋了也不能動(dòng)搖其頑固的想法?？吹竭@里筆者禁不住想起我們?cè)?jīng)熱議的關(guān)于教育的問題：為什么很多考上名牌大學(xué)的孩子卻瘋了？為什么我們?cè)?jīng)認(rèn)為的學(xué)渣成年后取得了很大成績？為什么我們認(rèn)為的差學(xué)生到了國外都成了學(xué)霸呢？應(yīng)試教育被批評(píng)了幾十年，但依然如此，這里面當(dāng)然有他存在的原因，但是當(dāng)我們面對(duì)我們孩子的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k呢？

影片中的爸爸老馬充滿智慧，結(jié)合影視教育又對(duì)小馬進(jìn)行了素質(zhì)教育，打開了小馬的另一扇門，這不也是一種成功的教育嗎？可是在現(xiàn)實(shí)中多人少會(huì)估計(jì)到孩子們的感受呢，多少家長打著都是為你好的幌子幫孩子安排好了一切，根本不考慮孩子的興趣和承受能力，影片中校長的孩子就是這樣悲慘的例子，校長培養(yǎng)出了很多個(gè)名校的學(xué)生，作為他的孩子，當(dāng)然應(yīng)該更優(yōu)秀！而成績就成了孩子為了得到父親認(rèn)可的唯一追求，結(jié)果孩子不堪重負(fù)，瘋掉了！如果老馬不堅(jiān)持對(duì)小馬的素質(zhì)教育，小馬會(huì)成為什么樣子呢？畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)，在低學(xué)歷的標(biāo)簽下開始生活，也許會(huì)有好的發(fā)展，但很大概率上可能會(huì)誤入歧途或者過著最底層的生活，而他的爸爸老馬把他帶了出來，而老馬也用實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)了對(duì)兒子缺失了七年的愛！

不過當(dāng)小馬不同意父親翻案時(shí)，老馬又突然發(fā)現(xiàn)兒子有些陌生，他認(rèn)為的兒子應(yīng)該是正值的、光明的、不懼外面評(píng)價(jià)的，但兒子在自己的聲譽(yù)面前卻選擇了讓父親犧牲掉聲譽(yù)，而老馬的一句“我原來一直以為我的教育是成功的，現(xiàn)在看來我錯(cuò)了！”讓人動(dòng)容，這個(gè)時(shí)候我們才知道，老馬是個(gè)什么樣的人，他希望兒子變成什么樣的人，在兒子面子，老馬反而顯得不成熟了，但這種所謂的“不成熟”又是世間最難的東西，難道就是黑是黑、白是白有錯(cuò)嗎？

三、關(guān)于人格

這部影片最打動(dòng)的我的還是那句話：我是一個(gè)驕傲的人！老馬的整個(gè)形象在也高大了起來，是啊，在生活中有幾個(gè)人能夠說這句話呢？我們?yōu)榱松?、工作時(shí)常要低下頭顱，甚至某些人選擇；額卑躬屈膝，以此來換取生存的空間和利益，早忘記了作為一個(gè)人應(yīng)該有的驕傲了！等到到了一定的地位了，又開始以同樣的方式去收割別人的尊嚴(yán)，來以此彌補(bǔ)曾經(jīng)的卑微和無恥，這樣的內(nèi)卷讓真實(shí)、正直的人反而成了另類，驕傲成了徹底的貶義詞，而媚上傲下成了通行證，人格和名譽(yù)不再重要，名和利才是根本。怎么會(huì)成這樣呢？

 做一個(gè)驕傲的人吧，哪怕會(huì)失去什么，至少心里會(huì)坦蕩些，保留自己的尊嚴(yán)和臉面，這樣也可以給我們的孩子們一個(gè)正確的價(jià)值觀，讓他們有能力也敢于分清楚黑與白、正確與錯(cuò)誤，這樣的才能健康、快樂的生活！