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      王中江:程顥的倫理政治志向、淑世及實(shí)踐(二)

       情緣半島 2022-01-19

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      ◎王中江

      北京大學(xué)哲學(xué)系教授

      孟子研究院特聘專家

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      一體之仁、民情論和濟(jì)民之政

      儒家的仁愛(ài)倫理既是對(duì)“萬(wàn)物一體”、萬(wàn)物共在、共生和共存的認(rèn)識(shí),又是對(duì)人和萬(wàn)物的愛(ài)。按照前述,程顥發(fā)展了儒家的“仁”的倫理價(jià)值,這就是大家都熟悉的“萬(wàn)物一體之仁”。程顥一再?gòu)?qiáng)調(diào),人與天地和萬(wàn)物是息息相關(guān)的統(tǒng)一體,它們具有共同的本性和生機(jī),需要愛(ài)護(hù)和愛(ài)惜。程顥常常將一體之仁同人的身心、四體之間的高度統(tǒng)一和協(xié)調(diào)相比擬,說(shuō)一個(gè)身體、四肢麻木和痿庳的人就沒(méi)有仁,同理,一個(gè)人對(duì)其他事物麻木和漠然也就失去了仁。他說(shuō):“醫(yī)書言手足痿痹為不仁。此言最善名狀。仁者,以天地萬(wàn)物為一體,莫非己也。認(rèn)得為己,何所不至? 若不有諸己,自不與己相干。如手足不仁,氣已不貫,皆不屬己?!蓖叭f(wàn)物一體之仁”的情懷密切相聯(lián),程顥的“生意”觀念同樣引人注目。人們常常指出他為什么不芟除窗前野草的故事。他的弟子看到他書屋的窗前長(zhǎng)滿野草,勸他割掉,程顥說(shuō)不能割,他要通過(guò)這些茂盛的野草觀察天地“造物的生意”。據(jù)記載說(shuō),他又在盆里和池里蓄養(yǎng)小魚,時(shí)時(shí)觀看,這可以說(shuō)是對(duì)美的欣賞,程顥也說(shuō)他想觀察萬(wàn)物的自得意境。對(duì)儒家來(lái)說(shuō),天地的偉大美德就是孕育和產(chǎn)生,不管是“生”“生生”,還是變化和成長(zhǎng)。對(duì)程顥來(lái)說(shuō),天地和萬(wàn)物都充滿著生意和生機(jī)。程頤也有同樣的認(rèn)識(shí)。程頤曾擔(dān)任年幼的宋哲宗的老師,有一次宋哲宗去聽課時(shí)手折柳枝玩耍,程頤的批評(píng)也是強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)植物的生意(“方春萬(wàn)物生發(fā)之時(shí),不可非時(shí)毀折”),受到批評(píng)的宋哲宗趕緊將柳枝扔掉。程顥的一體之仁和萬(wàn)物生意意識(shí),具有現(xiàn)在所說(shuō)的生態(tài)倫理意義。除了他的生活情懷外,他的仁愛(ài)和生意意識(shí)主要體現(xiàn)在他的政治生活,即將百姓的生命、利益和福祉放在他的首要目標(biāo)并為此而盡心竭力。他的學(xué)生劉立之記載說(shuō):“先生達(dá)于從政,以仁愛(ài)為本,故所至,民戴之如父母。立之嘗問(wèn)先生以臨民,曰:'使民各得其輸其情’;問(wèn)御史,曰:'正己以格物’?!边@可以說(shuō)是程顥政治生涯的真實(shí)寫照。

      政治的正當(dāng)性和合法性取決于它是否合乎百姓的意愿,因?yàn)榘傩兆钋宄麄冏约旱脑竿⑦x擇和利益。這種被稱為“民意”的觀念,不只是現(xiàn)代政治的產(chǎn)物。儒家政治傳統(tǒng)中也有這種觀念,例如《孟子·萬(wàn)章上》引《泰誓》曰“天視自我民視,天聽自我民聽”。程顥在治理上“使民各得其輸其情”的實(shí)踐,就是基于他的“民情”觀念,這就是程顥的“民意論”。在不同的地方和場(chǎng)合,程顥都強(qiáng)調(diào)為政者的治理要關(guān)注和符合“民情”:在《晉城縣令題名記》中,他說(shuō)謀求長(zhǎng)久之治“必本之人情”;在《論十事札子》中,他說(shuō)“圣人創(chuàng)法,皆本諸人情,極乎物理”;在《論王霸札子》中,他說(shuō)“王道如砥,本乎人情,出乎禮義,若履大路而行,無(wú)復(fù)回曲”。程顥將禮和義同“民情”結(jié)合起來(lái)看待:“禮者因人情也,人情之所宜則義也?!背填U評(píng)價(jià)他說(shuō):“明道臨政之邦,上下響應(yīng),蓋有以協(xié)和眾情,則風(fēng)動(dòng)矣?!?/span>

      程顥說(shuō)的“民情”指的是什么?主要是指民眾的意愿和好惡,特別是百姓的切身利益。他的《南廟試佚道使民賦》為我們提供了充分的根據(jù)。程顥指出,民眾的真實(shí)性情就是追求自己的利益,他們知道通過(guò)自己的勤奮勞動(dòng)和生產(chǎn)就能夠?qū)崿F(xiàn)和滿足自己的利益:“人情莫不樂(lè)利……不奪其時(shí),導(dǎo)以厚生之利;將求其欲,豈聞力穡之逃?!敝卫碚咭卫砗蒙鐣?huì),首要的是從民情出發(fā),讓百姓能夠得到自己的實(shí)際利益(“因所利而利焉”)。程顥警告說(shuō),千萬(wàn)不要以為百姓冥頑無(wú)知,也不要以為農(nóng)民不事生產(chǎn),關(guān)鍵是要保證他們的利益,否則他們就不會(huì)接受治理:“趨其利則雖勞而樂(lè),害其事則雖冥而懼?!背填椝f(shuō)的民情,當(dāng)然不限于物質(zhì)方面的利益,還包括民眾的精神和倫理生活。

      根據(jù)傳記材料,程顥從事政治事務(wù)時(shí)常說(shuō):“一命之士,茍存心于愛(ài)物,于人必有所濟(jì)?!卑凑铡洱斏秸Z(yǔ)錄》的記載,程顥擔(dān)任知縣的職務(wù)時(shí),常常在自己的座右寫著“視民如傷”四字,時(shí)刻提醒自己不要因錯(cuò)判案件而傷害了百姓?!耙暶袢鐐币徽Z(yǔ)源于《左傳·哀公元年》的“臣聞國(guó)之興也,視民如傷,是其福也”?!睹献印るx婁下》稱文王是這樣做的典范:“文王視民如傷,望道而未之見(jiàn)?!睆堓d對(duì)程顥的影響之一是其《訂頑》篇(后一般稱為《西銘》) 的“民吾同胞,物吾與也”的理念。程顥從事政治強(qiáng)烈受到這一原則的指導(dǎo),愛(ài)人、愛(ài)物,以百姓的福祉為最高的利益。許多例子表明,程顥是實(shí)踐它的典范。

      程顥前后在不同地方的任職,在不同職務(wù)都從愛(ài)護(hù)百姓的生命、關(guān)心百姓的福祉和保護(hù)百姓的利益出發(fā),將這些行動(dòng)給自己帶來(lái)的利害置之度外。為了保護(hù)百姓的生命,程顥擔(dān)任江寧上元縣主薄時(shí)采取一項(xiàng)重要措施,改變了漕司營(yíng)地的生存狀況,挽救了許多人的性命。江寧地處水運(yùn)交通的要道,舟卒生病時(shí)都留在這里,當(dāng)?shù)氐匿钏緸榇嗽O(shè)立了稱為“小營(yíng)子”的營(yíng)地,收留他們,每年不下數(shù)百人,但很多人因?yàn)椴荒芗皶r(shí)得到食物等,最后都死在這里。造成這種結(jié)果的原因是,他們留下后才能向當(dāng)?shù)卣暾?qǐng)食物供應(yīng),要得到批準(zhǔn)發(fā)給他們?nèi)蟛拍艿玫绞澄?,但等到做完程序,他們已饑餓數(shù)日,甚至被餓死。程顥了解到這一情況后,就建議漕司改變這種做法,事先在營(yíng)所儲(chǔ)存米物,讓一來(lái)到這里的人能及時(shí)獲得食物,至少不因?yàn)轲囸I而死去。情況很快得到改變,此后,因病留在這里的人都得到很好的安置。

      宋代的廣濟(jì)、蔡河都屬于扶溝的管轄范圍,沿河區(qū)域有一些行為不端的人生活沒(méi)有著落,常常威脅逼迫過(guò)往船只以獲取貨物。為了達(dá)到威脅的目的,他們每年都會(huì)焚燒十多艘過(guò)往船只,擾亂和破壞當(dāng)?shù)氐暮竭h(yuǎn)安全和秩序。這非一時(shí)發(fā)生的事情,當(dāng)?shù)卣姆湃魏涂v容是一個(gè)重要原因。程顥決定治理破壞航運(yùn)交通秩序的非法活動(dòng)。他采取的方法是先抓捕一個(gè)人,讓他檢舉其他的同案犯,然后將這些人一起抓捕。他們都是犯罪分子,一般做法應(yīng)是將他們定罪、判刑入獄。程顥考慮到這些人是因?yàn)闆](méi)有生路才走向奸惡之路,出于同情心而沒(méi)有采取這種方法。他赦免了他們的罪過(guò),同時(shí)將他們遷徙到不同地方,強(qiáng)制他們以拉纖為業(yè),并且監(jiān)督察看他們中有沒(méi)有繼續(xù)為惡者。此后,沿河掠奪和焚燒船只的犯罪活動(dòng)停止了。在此,程顥將情、理、法統(tǒng)一起來(lái)。他沒(méi)有嫉惡如仇,也沒(méi)有采取單純的法律途徑,給他們定罪并嚴(yán)厲懲罰,而是寬宥了他們,通過(guò)情感感動(dòng)他們改邪歸正;他抓捕犯罪并將他們遷徙到不同地方,強(qiáng)制他們從事工作,為他們解決生路,這是從根本上解決他們的生存之道。

      在晉城擔(dān)任知縣時(shí),程顥遇到當(dāng)?shù)匕傩战患{賦稅非常不便的困難。北宋為了抵御遼和西夏,在相鄰的邊境之地聚集大量軍隊(duì)。為了保證軍隊(duì)的軍需,北宋建立“支移”制度,要求地理相近的河北路、陜西路和河?xùn)|路等北方三邊的百姓直接將稅糧運(yùn)送到邊境。晉城屬于河?xùn)|路,這里的百姓也要將交納的稅糧運(yùn)送到邊疆。但路途遙遠(yuǎn),來(lái)回十分不易;若在當(dāng)?shù)刭?gòu)買,往往價(jià)格又很高。晉城的百姓苦不堪言。如何既減輕百姓的負(fù)擔(dān),同時(shí)又能夠保證邊地的物資需求,程顥想出一個(gè)兩全其美的辦法。他選擇當(dāng)?shù)氐囊徊糠指挥姓?,由他們?cè)谶呹P(guān)之地在價(jià)格合適時(shí)購(gòu)買谷物儲(chǔ)存,當(dāng)需要交稅時(shí),他們以略微高出的價(jià)格賣給本縣的百姓。這樣,百姓既不用再往那里運(yùn)送賦稅,也不用再花高價(jià)購(gòu)買,解決了百姓的苦惱。無(wú)疑,這樣的措施深得民心。

      同樣是在晉城,由于政府財(cái)賦窘迫,官府就向百姓征購(gòu),即使便宜的東西也一下子昂貴起來(lái),造成物價(jià)飛漲。每年如此,禍害百姓的生活。為了避免這種情況繼續(xù)發(fā)生,程顥首先計(jì)算出官府年度所需,然后也是由富有者事先進(jìn)行預(yù)備,所給官府的價(jià)格高于收購(gòu)價(jià),富有者有利可圖,鄉(xiāng)官所需的開支也大大減少。在扶溝,程顥為了保護(hù)百姓的利益,他采取措施穩(wěn)定物價(jià),避免物價(jià)過(guò)高或過(guò)低。遇到干旱時(shí),為了保護(hù)莊稼苗,他幫助百姓打井灌溉,打一眼井費(fèi)力不多,就能灌溉幾畝地,百姓們紛紛行動(dòng),縣境的農(nóng)田都得到灌溉,保證了收成。在有水災(zāi)欠收的時(shí)候,程顥就向政府申請(qǐng)貸粟,鄰近的縣邑也仿效。司農(nóng)不滿地方的貸粟申請(qǐng),他派使者主吏核實(shí)情況,使者到鄰邑查問(wèn),鄰邑縣令馬上改口說(shuō)他們的谷物會(huì)豐收,不需要救濟(jì)。使者到了扶溝,讓程顥自陳不需要救濟(jì),先入為主地認(rèn)為這里也不應(yīng)該申請(qǐng)救濟(jì)。由于程顥為扶溝申請(qǐng)貸粟確實(shí)是因?yàn)樵馐芩疄?zāi),他力言扶溝百姓遭受著水災(zāi)的饑餓,一再請(qǐng)求貸粟,主吏最后終于為扶溝百姓爭(zhēng)取到救濟(jì)。這更引起司農(nóng)的不滿,指責(zé)每戶都貸,但所貸不等,發(fā)檄文懲罰主吏。程顥據(jù)理為主吏和百姓力爭(zhēng):“濟(jì)饑當(dāng)以口之眾寡,不當(dāng)以戶之高下;且令實(shí)為之,非吏罪;乃得已?!?/span>

      在扶溝縣任職中,程顥既考慮和保護(hù)百姓當(dāng)前的生活和眼前的利益,也為百姓考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。期間朝廷派遣官員到諸縣邑“括牧地”,一縣民田要失去千多畝,百姓以累世的契卷來(lái)證明土地為自家所有而不得。其他縣邑都完成了,只有扶溝百姓不服,朝廷發(fā)旨改稅作租,不復(fù)加益,并聽任賣易如私田。百姓倦于官儲(chǔ)的追呼,又得到不加賦的保證,于是都接受了。但程顥卻不接受,這讓括地官大惑不解。程顥告訴他百姓只知道當(dāng)下不加賦之利,而不知道日后“增稅奪田,則失業(yè)無(wú)以生”之害。程顥這種“仁厚之道”令括地官感動(dòng),他告訴程顥說(shuō)“寧受責(zé),不敢違公”。

      政治事務(wù)中的公正、公平,就是讓百姓得到公正的待遇,享受共同的福利。他擔(dān)任上元縣主簿時(shí),發(fā)現(xiàn)這里的田稅不均比其他縣都嚴(yán)重。當(dāng)?shù)氐母挥姓咭愿邇r(jià)購(gòu)買近府良田而稅賦低廉,目光短淺的百姓只考慮一時(shí)之利而不顧其后的弊害而賣掉他們的良田。為了避免日后對(duì)這些人造成傷害,程顥制訂法令,禁止人們這樣做。這觸犯了富有者的利益,他們制造輿論加以抵制,但程顥堅(jiān)持不退讓,維護(hù)了百姓的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。扶溝是京畿之縣,賦稅重,朝廷常施以恩澤,免除賦稅。良善的人往往擔(dān)心官府的督責(zé)而先交賦稅,受到免稅待遇的人都是那些頑民,這就造成不公平,并鼓勵(lì)了那些不交稅的人。為了公平,程顥同百姓約定,預(yù)料獲免者,今必如期而足,使人們得到的恩澤均等。

      在官場(chǎng)中,低一級(jí)官員為了處理好同高一級(jí)或者更高級(jí)官員的關(guān)系,一些人會(huì)放棄原則,甚至犧牲百姓和公眾的利益,阿諛?lè)畛?,投其所好。程顥?dān)任的官職主要是縣官,中央委派給他的官職也不高,他很容易遇到更高級(jí)別的官員。但為了保護(hù)百姓的利益,他沒(méi)有向權(quán)勢(shì)屈服。程顥擔(dān)任扶溝縣令時(shí),抗拒內(nèi)侍宦官王中正的橫行就是其中一例。王中正權(quán)勢(shì)熏天,到地方巡視保甲,對(duì)縣邑之官傲慢無(wú)禮,縣邑官員都懼怕他。為了討好和取悅他,縣邑之官競(jìng)相為他設(shè)置奢華的供宴會(huì)使用的帷帳、用具使其享受。主吏請(qǐng)程顥也像其他縣邑一樣為王中正設(shè)置奢華的供帳,但被程顥拒絕了。程顥沒(méi)有批評(píng)其他邑的做法,也沒(méi)有批評(píng)王中正的過(guò)分,而是說(shuō)他的縣邑貧窮,不能效法其他邑的做法;而且這是取自百姓,法令禁止這樣做。如果內(nèi)侍要來(lái),就請(qǐng)他用他的舊的青帳。一年左右,王中正來(lái)多次來(lái)到這里,但一次也沒(méi)有住過(guò)。為了不勞民傷財(cái),程顥拒絕奉承,他采取的方式婉轉(zhuǎn)而又合理合法。

      在擔(dān)任鎮(zhèn)寧軍節(jié)度判官時(shí)(1070年),程顥不畏權(quán)勢(shì),竭力保護(hù)清河的士卒,使他們不受到傷害?;鹿伲ㄖ腥耍┏虝P為外都水丞,恃勢(shì)蔑視地方州郡的管理權(quán),要抽調(diào)清河所有筑堤的兵卒去治二股河。按照清河的法律,這里的兵卒不能到外地做勞役。程顥沒(méi)有屈服程昉的權(quán)勢(shì),他依照清河的這一法律拒絕抽調(diào)。程昉不甘心,他奏請(qǐng)朝廷獲命抽調(diào)清河八百兵卒給他。當(dāng)時(shí)天寒地凍,程昉不顧兵卒死活,虐待他們。兵卒不能忍受,紛紛逃跑回城,州官們聚焦在城上,畏懼程昉,擔(dān)心怪罪他,不敢打開城門。程顥勸說(shuō)大家:兵卒逃死而歸,如果不讓他們?nèi)氤?,?shì)必為亂。如果程昉怪罪他,他來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。兵卒入城后,程顥撫慰兵卒,同時(shí)與他們約定休息三日后再去復(fù)工,兵卒們歡呼響應(yīng)。程顥保護(hù)了他們,也得到他們的擁護(hù)和愛(ài)戴。程昉威脅說(shuō),這一事件是程顥引起的,要告發(fā)他。程顥的做法深得民心,最后程昉對(duì)他無(wú)可奈何。

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      賢能政治:從師儒到賢才和教化

      儒家一直主張賢能政治,他們所說(shuō)的賢既是倫理上的,也是才干上的。程顥傳承和堅(jiān)持儒家的這一原則,將培養(yǎng)和選拔賢才視為治國(guó)和教化的根本方法。為了實(shí)現(xiàn)文人政治、儒家政治,為了使士大夫擔(dān)當(dāng)起教化、淑世和治世的角色,程顥兼任御史助理期間反復(fù)向皇帝建言選拔、任用儒士和賢能之士。例如,他在《上殿札子》中建議皇帝“禮命老成賢儒”,又要“擇天下賢俊”;在《請(qǐng)修學(xué)校尊師儒取士札子》中向神宗提出興修學(xué)校、復(fù)興儒學(xué)、招攬儒士、從上到下廣泛培養(yǎng)賢士的方案。這是一個(gè)全面的教育計(jì)劃,也是一個(gè)整體上通過(guò)儒士來(lái)教化天下、通過(guò)賢士來(lái)治理天下的計(jì)劃。它十分符合北宋文人政治、文官政治的需要,也十分符合北宋通過(guò)儒學(xué)和儒士來(lái)建立賢能政治的需要。

      程顥在擔(dān)任監(jiān)察御史里行之時(shí),還上奏了《論養(yǎng)賢札子》。在這一札子,他說(shuō)人們都知道得賢才就能治天下,但他們不懂得如何得天下賢才。關(guān)鍵是如何招賢養(yǎng)才?《請(qǐng)修學(xué)校尊師儒取士札子》提出的方法是一個(gè)從上到下、從下到上的全面方法。與此不同,《論養(yǎng)賢札子》提出的是在國(guó)家高層養(yǎng)士的方法。程顥建議朝廷設(shè)置一個(gè)機(jī)構(gòu)“延英院”,作為招攬?zhí)煜沦t士、培養(yǎng)賢士的場(chǎng)所:“以待四方之賢,凡公論推薦及巖穴之賢,必招致有禮,視品給俸,而不可遽進(jìn)以官,止以應(yīng)詔命名;凡有政治則委之詳定,凡有典禮則委之討論,經(jīng)畫得以奏陳而治亂得以講究也。俾群居切磨,日盡其材,行其志,使政府及近侍之臣,互與相接,陛下時(shí)賜如對(duì),詔以治道,可觀其才識(shí)器能也。察以累歲,從品益分,然后使賢者就位,能者任職,或委付郡縣,或師表士儒,其德業(yè)優(yōu)異,漸進(jìn)以帥司之任,為輔弼,為公卿,無(wú)施之不稱也。”程顥對(duì)養(yǎng)賢和選賢的建議,超出了科舉選拔人才的方法。

      程顥建議的養(yǎng)賢方法,操作起來(lái)可能并不易;他建議設(shè)置的“延英院”,事實(shí)上也沒(méi)有建立起來(lái)。但程顥重視識(shí)賢、選賢的意識(shí)一直保持著。有這樣一個(gè)故事,常秩(字夷甫)隱居不仕,為學(xué)追求自得自樂(lè),經(jīng)術(shù)造詣甚高,贏得士大夫們的的贊譽(yù),包括歐陽(yáng)修、王安石等都推薦他入朝為官。按照楊時(shí)的記載,呂申公(呂公著,字晦叔)常常推薦他,這說(shuō)明他也深受呂申公的欣賞。常秩入官之后,先是在熙寧朝擔(dān)任寶文閣待制、兼侍讀。在呂申公看來(lái),他逐漸改變了自己的節(jié)操。這讓呂申公深感失望和后悔,向程顥感嘆知人識(shí)人是一件非常困難的事情。讓呂申公失望的是什么呢?這不僅因?yàn)槌V热牍僦?,在王安石變法的激烈?zhēng)論中,他同許多賢士分道揚(yáng)鑣,完全站在王安石那邊,而且因?yàn)樗鳛橐晃恢G官,沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。程顥對(duì)常秩的看法和評(píng)價(jià),同呂申公應(yīng)該是一致的,但他規(guī)勸呂申公不要因此而失去推薦賢人的熱情和信心,“然不可以是而懈于好賢之心也”。這說(shuō)明這件事影響了呂申公的愛(ài)賢、求賢之心,程顥的話讓他驚異之余又激起了他的熱情。

      程顥擔(dān)任太子中允和權(quán)監(jiān)察御史里行時(shí),深得神宗的信任,神宗希望程顥多同他見(jiàn)面并提出建言。在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),程顥多次向神宗進(jìn)言,他提出的建言主要是“正心誠(chéng)意,求賢育才”。至于神宗是不是接受建言和推薦,那就是另一回事了。一次,神宗同程顥討論人才問(wèn)題,感嘆天下“人材不足”,程顥持不同意見(jiàn),認(rèn)為人才很多,但神宗說(shuō)他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。程顥反問(wèn)神宗為什么輕視天下之士,神宗謙和地說(shuō)他不敢這樣。根據(jù)這一情況可以判斷,神宗可能沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待程顥推薦的人才。事實(shí)上,神宗曾經(jīng)請(qǐng)程顥推薦人才。程顥推薦的人才有數(shù)十人之多,其中就有他的表叔張載和他的弟弟程頤。張載被神宗任用為著作佐郎,但神宗卻派遣他到明州去推勘苗振案。程顥認(rèn)為神宗對(duì)張載的這一差遣并不恰當(dāng)。他提出的理由是,張載以“經(jīng)術(shù)德義”而知名,這是士大夫們景仰他和推薦他入朝為官的原因,也是朝廷選用他的原因。士人們已產(chǎn)生一個(gè)強(qiáng)烈印象:朝廷要“崇尚儒學(xué),優(yōu)禮賢俊”。因此,如果朝廷真要考察張載的學(xué)業(yè)和才能,那就應(yīng)該是在作為政治之本原的教化和道義方面,而不應(yīng)讓他去處理一件“能吏”可以做的一般事務(wù),何況苗振案的案情又不復(fù)雜,只要是公平干練之人就可處理,完全沒(méi)有必要讓張載去勘查這件事。這不是說(shuō)儒者完全不應(yīng)該去處理訴訟方面的   事務(wù),而是說(shuō)讓張載去做這件事不僅大材小用,而且不符合朝廷推廣儒術(shù)事業(yè)的精神,它不是朝廷的“待士之道”,將影響天下的“抱道修潔之士”,也將有損朝廷“尊賢取士之體”。我們不知道神宗為什么會(huì)做出這種安排,張載有從事司法的經(jīng)歷,這可能是他被差遣的原因之一。程顥的進(jìn)言也許有小題大做之嫌,他可能把苗振案看得過(guò)于簡(jiǎn)單,沒(méi)有意識(shí)到里面的復(fù)雜性。從中可以看出的是,程顥在反對(duì)神宗的差遣上使用的理由,主要在于以經(jīng)術(shù)、儒術(shù)和賢俊為中心的人文政治。

      對(duì)于宋代的士大夫來(lái)說(shuō),文人政治根本上就是儒家政治,是人文和道德教化政治。認(rèn)識(shí)到唐人藩鎮(zhèn)武人政治缺陷及其惡果的宋代士大夫,更相信一個(gè)良好的社會(huì)生活和秩序主要是靠好人、賢人及其教化建立起來(lái)的,而不是主要靠硬性的刑政命令、物質(zhì)力量實(shí)現(xiàn)的。在程顥那里,我們既能看到他在這方面的思想,也能看到他的行為和實(shí)踐。先看他在人文、人倫和道德教化方面的言論和看法。前面談到,程顥對(duì)神宗提出的建議,其中就有廣義的教育、教化方面的,這既是為了培養(yǎng)賢良的政治賢才,又是為了改變社會(huì)的風(fēng)氣。這種雙重動(dòng)機(jī)在《請(qǐng)修學(xué)校尊師儒取士札子》清楚體現(xiàn)出來(lái):“臣伏謂治天下以正風(fēng)俗、得賢才為本。宋興百余年,而教化未大醇,人情未盡美,士人微廉退之節(jié),鄉(xiāng)閭未廉恥之行,刑雖繁而奸不止,官雖冗而而材不足者,此蓋學(xué)校之不修,師儒之不尊,無(wú)以風(fēng)勸養(yǎng)勵(lì)之使然耳。竊以去圣久遠(yuǎn),師道不立,儒者之學(xué)幾于廢息,惟朝廷延寵尚教育之才,則不日而復(fù)。古者一道德而同俗,茍師學(xué)不正,則道德何從而一?”按照程顥的這種說(shuō)法,建立天下良好的秩序有兩個(gè)根本途徑,一是通過(guò)端正風(fēng)俗,二是獲得賢才。而要端正風(fēng)俗、獲得賢才,就要充分尊重儒者和發(fā)展教育事業(yè)。宋代建立百余年教化和人才之所以仍很薄弱,就是因?yàn)椤皫煂W(xué)不正”。如何興教化、育賢才?程顥提出自下而上的龐大教育規(guī)劃。

      在《論十事札子》中,程顥向神宗提出十個(gè)方面的建議,其中就有政教和教育方面的。但這里提出的建議不是整體性的,程顥將眼光放在社會(huì)基層的“鄉(xiāng)里”空間,這是一個(gè)更加重視社會(huì)基層教育和教化的建議。程顥說(shuō):

      古者政教始乎鄉(xiāng)里,其法起于比閭族黨、州鄉(xiāng)酇遂,以相聯(lián)屬統(tǒng)治,故民相安而親睦,刑法鮮犯,廉恥易格,此亦人情之所自然,行之則效,亦非有古今之異者。癢序之教,先王所以明人倫,化成天下,今師學(xué)廢而道德不一,鄉(xiāng)射亡而禮義不興,貢士不本于鄉(xiāng)里而行實(shí)不修,秀民不養(yǎng)于學(xué)校而人才多廢,此較然之事,亦非有古今之異者。

      按照程顥的教育教化理念和設(shè)想,如果他有機(jī)會(huì)執(zhí)掌高層教育事務(wù),我們完全可以設(shè)想他將按照他理念去推進(jìn)儒家人文、人倫的教育和教化事業(yè)。程顥在中央任職的時(shí)間較短,沒(méi)有機(jī)會(huì)推行儒家人文主義和教化路線,其教化政治主要是在地方任職時(shí)進(jìn)行的,即在知縣的位置上實(shí)踐他的教育和教化理念。例如,在晉城任職的幾年,他推行的教化卓有成效。他教導(dǎo)百姓從善棄惡,勸告大家相互扶助;他還為百姓建立社會(huì)保障制度,使一些孤獨(dú)和病殘者的生活得到維持,使在路途中生病的人能夠及時(shí)得到救治。人心思善,社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn),三年之中,晉城“無(wú)強(qiáng)盜及斗死者”。程頤記載說(shuō):

      澤人淳厚,尤服先生教命。民以事至邑者,必告之以孝悌忠信,入所以事父兄,出所以事長(zhǎng)上。度鄉(xiāng)村遠(yuǎn)近為伍保,使之力役相助,患難相恤,而奸偽無(wú)所容。凡孤煢殘廢者,責(zé)之親戚鄉(xiāng)黨,使所無(wú)所失。行旅出于途者,疾病皆有所養(yǎng)。諸鄉(xiāng)皆有校。暇時(shí)親至,召父老而與之語(yǔ);兒童所讀書,親為之正句讀;教者不善,則為易置。俗姓甚野,不知為學(xué)。先生擇弟子之秀者,聚而教之。去邑才十余年,而服儒服者蓋數(shù)百人。鄉(xiāng)民為社會(huì),為立科目,旌別善惡,使有勸有恥。

      他的任期一滿,來(lái)了一位繼任者。這位繼任者半夜敲門找他,稱本地有殺人案件發(fā)生。程顥非常肯定地說(shuō),他的治下一般不會(huì)發(fā)生這樣的事情;如果有,那一定是另一個(gè)村的人。后來(lái)證實(shí),確實(shí)是另一個(gè)村的一位不知悔改的年輕人。程顥擔(dān)任扶溝縣知事的時(shí)間雖然不長(zhǎng),但他在這里推行的人倫教化產(chǎn)生的作用十分明顯。程頤記載說(shuō):“先生為治,專尚寬厚,以教化為先,雖苦甚迂,而民實(shí)風(fēng)動(dòng)。扶溝素多盜,雖樂(lè)歲,強(qiáng)盜不減十余發(fā)。先生在官,無(wú)強(qiáng)盜者幾一年?!睋?jù)記載,有一個(gè)犯罪的小盜被抓獲,程顥對(duì)他說(shuō)如果他能痛悔前非,他將大大減輕對(duì)他懲罰,小盜叩首發(fā)愿自新。但數(shù)月之后,小盜又重蹈覆轍,案發(fā)后捕吏到他家抓捕,他對(duì)他的妻子說(shuō),他之前同縣太丞相約不再為盜,他失信于人,沒(méi)有臉面再見(jiàn)之,就自殺了。這印證了侯子《雅言》的記載:“明道臨民,刑未嘗不用,亦嚴(yán)亦威。然至誠(chéng)感人而人化之?!?/span>

      程頤說(shuō)他兄長(zhǎng)的施之教化的做法有迂腐之處,指的可能是一般人都不這樣做,但程顥始終堅(jiān)持治理社會(huì)要以“教化為先”。問(wèn)題在于,實(shí)施教化和帶來(lái)風(fēng)化需要時(shí)間,可地方的當(dāng)政者在每個(gè)地方的任職時(shí)間一般只有三年,任期一到就必須離開這里。如果后繼者不能繼續(xù),他之前所做的就將前功盡棄。在《晉城縣令題名記》中,程顥就表達(dá)了這一困擾:

      夫國(guó)治于長(zhǎng)久者,雖圣智為之,且不倉(cāng)卒茍簡(jiǎn)而已,蓋必本之人情,而為之法度,然后可以使去惡從善。則其綱紀(jì)條教,必審定而后下;其民之服循漸漬,亦必待久而純固而不變。今之為吏三歲,而代者固已遲之矣。使皆知禮義者,能自始至,即皇皇然圖所施政,亦教令未熟,民情未孚,而更書已至矣。償后之所志不同,復(fù)有甚者,欲新己之政,則盡其法而去之,其跡固無(wú)余矣。而況因循不職者乎?

      通過(guò)以上考察,可知程顥作為北宋儒家士大夫如何將求道的熱忱與其政治實(shí)踐相結(jié)合,如何在有限的權(quán)位上為不同地方的百姓謀取福祉。他受到人們的稱贊和留下美名當(dāng)之無(wú)愧。

      文章來(lái)源:《現(xiàn)代哲學(xué)》

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