初中時，我愛看劉墉的書，尤其是他寫給孩子的書信集，超越、肯定、創(chuàng)造三部曲，終日里愛不釋手。

以至于不自覺的模仿，字里行間老氣橫秋，那時候的作文，被語文老師寫了評語：文風過于成熟。

我記得其中有篇文章，對我影響頗深。

名字就叫《使人驚艷》，劉墉在書中寫了一個小故事，他在機場偶遇一位美女，戴著深色的墨鏡，穿著樸素的衣服，在人群中毫不起眼，通過等候已久的記者，確定這個少女并不簡單。

后來才知道，是美國的玉女紅星布魯克雷德絲。

當天晚上打開電視的時候，他大吃一驚，屏幕中那個濃眉大眼、青春亮麗的美女，和之前機場上遇到的路人甲是同一個人？

電視里的她，脫胎換骨般，華麗蛻變。

細聽新聞內(nèi)容，才知道布魯克雪德絲早上躲過記者群，一頭沖進旅館，養(yǎng)足了精神，請專人整理頭發(fā)、化妝之后，才在旅館里舉行記者會。

她露面的那一刻，沒有經(jīng)歷二十個鐘頭飛行后的憔悴，而是在充分休息與準備之后，展示出了自己最靚麗的一面。

劉墉用這個故事告訴孩子：使人驚艷，是人生的一堂必修課。

在恰當?shù)臅r間，充分展示自己最美好的一面，讓人留下美好的第一印象。

我們在考官培訓時，老師也曾反復(fù)強調(diào)，謹防暈輪效應(yīng)，不要被靚仔美女亮瞎了眼。

每個人都有與眾不同之處。

還記得曾在上海走紅的那個流浪漢嗎？

衣衫襤褸、蓬頭垢面，但語出驚人，對著鏡頭侃侃而談的不是生活艱辛，而是《左傳》《尚書》，企業(yè)治理，各地掌故，如數(shù)家珍，因此一炮而紅。

他自己解釋走紅的原因，是因為“現(xiàn)代人書讀的少了，所以覺得很稀奇”。

這話未免有些夸張，但毋庸置疑的是，形象和言談之間的反差，是重要因素。

正是這種反差，造成了驚艷效果。

就像小沈龍在小品中說，導演反復(fù)問他：你有啥絕活。

絕活也是造就驚艷效果的核武器。

這些年來，隨著公考競爭的日趨激烈，各種面試輔導班大行其道，總體而言，考生的面試水平是提升的，但能讓人驚艷的考生越來越少。

流水線式的培訓模式，是抹殺個人特色的最好工具。

考場上，內(nèi)容大同小異、形象千人一面、答案千篇一律的現(xiàn)象屢見不鮮。

在這種情況下，筆試領(lǐng)先者優(yōu)勢明顯，需要翻盤者，愈發(fā)艱難。

所以，我們不得不逆向思考，如果在考場上，突然出現(xiàn)一股清流，讓考官感到驚艷，是否更容易成功？

答案顯而易見，但過程很難實現(xiàn)。

驚艷是個技術(shù)活，雖然現(xiàn)在所有輔導班都強調(diào)反模板，但大多不過是噱頭和營銷手段。

可能我孤陋寡聞，真正能夠做到反模板的機構(gòu)，截至目前為止，我還沒有發(fā)現(xiàn)。

所以，保持清醒頭腦，不要病急亂投醫(yī)，被所謂的反模板給套路了。

不妨問問身邊參加過那些所謂“反模板”培訓的同學，看看他們是否真的學到了什么反模板的東西。

他們的上岸，和反模板無關(guān)，更多的是基于筆試成績的領(lǐng)先以及自身的基礎(chǔ)。

而且，一味強調(diào)反模板，本身就是個誤區(qū)。

面試考察的能力多種多種，語言表達、思維邏輯、應(yīng)急應(yīng)變等等。

所以，我們要做的并非是反模板，而是使人驚艷。

反模板只是其中的一個環(huán)節(jié)，而且是最難的環(huán)節(jié)。

正確的道路是，揚長避短，把自己的特長和優(yōu)勢，在考場上迸發(fā)出來。

如果你的語言表達能力很好，那就在表達上下功夫，讓自己的答題更加富有感染力。

如果你的邏輯思維很強，那就嘗試把每個題目的答案，做到環(huán)環(huán)相扣，答案要點之間、要點內(nèi)部，都展示出你強大的邏輯性。

如果你的記憶力比較強悍，那就多背誦一些經(jīng)典名句。

如果你沒有特長和優(yōu)勢，或者暫時沒有發(fā)現(xiàn)，那么就花費一定的時間去打造。多總結(jié)幾個案例，總結(jié)幾句“金句”，學習一些讓人驚艷的答題模板，通過反復(fù)修改完善，使之成為殺手锏，一旦遇到可以用的題目，就是你表演的時候。

千招會不如一招鮮，打造自己的亮點，才是翻盤的正確途徑。====================