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      方幸 ‖ 大手牽小手(六年級(jí))

       圓夢(mèng)工坊作文課 2022-01-30
      信手拈來皆文章
      生活處處有素材
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      大手牽小手

       新市小學(xué)六年級(jí) 方幸  

      (炮臺(tái)博樂教育學(xué)員)

      堆雪人打雪仗,那是北方孩子冬日至愛。無雪的南方孩子,只能望雪止欲,將雪人埋藏在心中。

      不過,今年冬日的一天,我卻和小伙伴們?cè)诮淌依锒哑鹆恕把比藖?。只不過這個(gè)“雪”,是要打上雙引號(hào)的。我們用的是人造雪,但這也讓大家過足了堆雪人癮啦。

      我們先把造雪粉倒入碗中,一邊加水一邊攪拌,沒一會(huì)兒,“雪”就造出來了。經(jīng)過一番努力,我們?cè)斐隽巳齻€(gè)別具一格的雪人來。它們外形相似,大小不同,衣服各異,讓人不約而同的感覺是:媽媽帶著兩孩子,大手牽小手。我看著我們的作品,也被感動(dòng)了——母女情深??!

      我略有所思:“世上只有媽媽好,有媽的孩子像個(gè)寶”這歌寫得真好!在我眼里,母親對(duì)孩子的愛是無私的,是無窮盡的,更是獨(dú)一無二的!母親對(duì)孩子的愛,就像小溪匯成的大江,源源不斷;母親對(duì)孩子的愛,更如高山峻嶺,挺拔又永恒。

      看著我們堆出來的作品,我思續(xù)萬千。前年冬天,一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午,媽媽帶我來學(xué)作文。可就在快下課的時(shí)候,天空黑沉沉的,雨點(diǎn)噼里啪啦往下砸,“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”。眼看雨越下越大,風(fēng)更是不停地刮,正在我擔(dān)心的時(shí)候,媽媽來了。她一手撐著雨傘一手拉著我,一路上,雨傘四周似被一層透明的布罩著一樣。那時(shí)我并沒有感覺到什么,只覺得很安全,覺得有依靠。直到現(xiàn)在,我才恍然大悟,原來那就是母愛。

      母愛,那股強(qiáng)大的力量,如冬日的曖陽(yáng),溫曖著我。

      老謝同學(xué)的話:

      在圓夢(mèng)工坊訓(xùn)練了三年的方幸同學(xué),一場(chǎng)人造雪堆雪人的活動(dòng)課,卻堆雪人過程忽略,而是挖掘出雪人造型的思想內(nèi)涵來,使作文有了清晰的主題,這讓老師很欣慰。

      圓夢(mèng)工坊在建坊之處就說過“你敢給我三年訓(xùn)練時(shí)間,我會(huì)還你一生文筆精彩”,方幸的文筆基礎(chǔ)已經(jīng)初步具備了,接下來,將會(huì)越來越精彩。

      鄭重聲明

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