作者: [美]塔拉·韋斯特弗 
出版社: 南海出版公司
原名:Educated:A Memoir
譯者: 任愛(ài)紅    
出版年: 2019-10-20
頁(yè)數(shù): 388

拗口的中文名在和別人安利的過(guò)程中不斷地試驗(yàn)著我的口齒和記憶，我干脆叫它的英文名，Educated。

受教育對(duì)于我們很多人來(lái)說(shuō)是很平常的一件事，我們對(duì)于醫(yī)院、政府的認(rèn)知也很正常，所以我們?cè)绞钦?，可能越不能理解塔拉的?jīng)歷。

摩門教，一個(gè)像邪教一樣的奇怪組織，信奉《圣經(jīng)》,但其核心教義卻和基督教不一樣。

塔拉的父親，一個(gè)擁有偏執(zhí)狂、躁郁癥和控制欲的暴君。

塔拉的母親，一個(gè)以服從丈夫?yàn)楸韭毜呐?，有著?fù)雜的懦弱。

塔拉的哥哥，肖恩，一個(gè)最像父親的哥哥，曾不斷用言語(yǔ)和行動(dòng)施暴，卻永遠(yuǎn)得不到制裁，他傷害的對(duì)象不止塔拉。

這個(gè)家庭，像是活在原始時(shí)代，孩子不上學(xué)，父母的工作荒誕離奇，母親是不正規(guī)的助產(chǎn)士，父親是廢料場(chǎng)的統(tǒng)治者。他每天都在幻想著世界末日，自制了桃子罐頭，儲(chǔ)存了大片的汽油。如果誰(shuí)生病、受傷了，第一反應(yīng)是依靠母親的草藥、精油。不去醫(yī)院，不打疫苗，父親向孩子們不斷訴說(shuō)著政府的詭計(jì)。

我有一種看《百年孤獨(dú)》的即視感，令人覺(jué)得荒誕不經(jīng)。

永遠(yuǎn)幻想著被害，永遠(yuǎn)傷害了自己的子女。

他們的子女之中查爾斯和泰勒都試圖回歸正常，而其他子女則依賴著父母的產(chǎn)業(yè)活著。他們的經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立，思想也無(wú)法擺脫父母的控制。父母控制不了塔拉，讓家族的人與塔拉斷絕聯(lián)系，以此懲罰逼迫她的回歸，可是她再也回不去了。

“我所有的奮斗，我多年來(lái)的學(xué)習(xí)，一直為了讓自己得到這樣一種特權(quán)：見(jiàn)證和體驗(yàn)超越父親所給予我的更多的真理，并用這些真理構(gòu)建我自己的思想。

我開(kāi)始相信，評(píng)價(jià)多種思想、多種歷史和多種觀點(diǎn)的能力是自我創(chuàng)造力的核心。

如果現(xiàn)在讓步，我失去的將不僅僅是一次爭(zhēng)論。我會(huì)失去對(duì)自己思想的掌控權(quán)。這就是要求我付出的代價(jià)，我現(xiàn)在明白了這一點(diǎn)。

父親想從我身上驅(qū)逐的不是惡魔，而是我自己。”

正常的人無(wú)法想象這個(gè)過(guò)程有多矛盾、多掙扎，十幾年的受教育的寶貴時(shí)間都在被父親洗腦，可能要花近一倍的時(shí)間和精力才可能得到一部分的糾正。

塔拉的“受教育”大概就是她努力掙脫過(guò)去飛向自由的過(guò)程。所以讀到最后，我才明白，這個(gè)中文名無(wú)可取代，你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山。這句話在我看來(lái)，鳥(niǎo)兒是自由自在地飛翔，它象征著自由，而最終他們要找到自己的棲息地。童年、青年時(shí)期生活的巴克峰山，終究要不斷遠(yuǎn)離。

塔拉和我之間，總能找到很多共鳴，但是我不打算抓著過(guò)去不放，因?yàn)槲磥?lái)更有意義。

“那么以賽亞·伯林的兩種概念是什么？”老師問(wèn)。

“消極自由”，他說(shuō)，“是不受外部限制或阻礙的自由。此種意義下的自由指一個(gè)人的身體不受他人阻礙地行動(dòng)。

“積極自由”，另一個(gè)學(xué)生答道，“是擺脫內(nèi)部約束的自由。

老師試圖澄清這個(gè)概念。他說(shuō)，積極自由是自制，由自我掌控的自我統(tǒng)治。

他解釋說(shuō)，擁有積極自由就是控制自己的思想，從非理性的恐懼和信仰中解放出來(lái)，從上癮、迷信和所有其他形式的自我強(qiáng)迫中解脫出來(lái)。

我很喜歡這本書，我一翻閱它，我就整個(gè)人身心完全地沉浸下去，里面的文筆特別令人陶醉，譯文讓人很舒服。書里傳達(dá)的關(guān)于女性、教育、控制與掙脫等種種話題，總能讓我陷入沉思。

《想見(jiàn)你》是包裹著懸疑和愛(ài)情的外衣對(duì)青少年自我認(rèn)同問(wèn)題的探討。關(guān)這一點(diǎn)，我就要豎起大拇指，叫個(gè)好。

這個(gè)問(wèn)題第一遍看可能到最后才會(huì)發(fā)現(xiàn)，但是如果二刷，其實(shí)很早就有鋪墊了。

在舅舅語(yǔ)重心長(zhǎng)地和黃雨萱說(shuō)要扮演好陳韻如現(xiàn)在的角色，讓下個(gè)階段的陳韻如可以更好地回來(lái)。我才發(fā)現(xiàn)這里話里有話。

可是與眾不同的黃雨萱終究是打破陳韻如生活的平靜，這個(gè)完美女孩的降臨，改變了她之前的所有關(guān)系，“讓一切都更好”的口號(hào)似乎一下子變得容易。

但是27歲的黃雨萱和17歲的陳韻如之間，這本身存在著巨大的差異和不公平。

誰(shuí)的青春不迷茫、不混沌，不是充滿糗事？

現(xiàn)在的我，23歲，回憶起之前十幾歲的歲月時(shí)，我還是希望自己更加的自信和大方，能讓我喜歡的人也喜歡我，可是很遺憾，都沒(méi)有。

我也曾經(jīng)不斷地希望自己擁有學(xué)霸的頭腦，幻想著我能夠在考試的時(shí)候突然被某個(gè)學(xué)霸穿魂，然后我的試卷被答得完美。我也曾不斷幻想自己可以成為電視劇女主角，讓很多人愛(ài)著、捧著。我也曾不斷地自我懷疑，為什么有人會(huì)不喜歡我，為什么不能被理解。

我很喜歡《打開(kāi)》這本書里的一個(gè)觀點(diǎn)：理解本身就是最大的饋贈(zèng)！

我還喜歡《非暴力溝通》里面的一句話：“一旦一個(gè)人意識(shí)到自己得到了理解和接納，一般來(lái)說(shuō)，他會(huì)覺(jué)得愜意。”

我還記起我看《教師的挑戰(zhàn)》這本書里，板野老師說(shuō)：“不僅是孩子，能夠以自己獨(dú)特的方式生活，能夠被他人所接受，這種感覺(jué)對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都很重要。”

《想見(jiàn)你》最后一集里，黃雨萱對(duì)自殺未遂被關(guān)在小黑屋里的陳韻如說(shuō)下這些話：

“我知道這一次我怎么說(shuō)怎么做，都沒(méi)有辦法改變你的決定，我只是想跟你說(shuō)，這一次我不會(huì)阻止你，也不會(huì)有拯救你的念頭，這次我唯一會(huì)做的，是相信你。相信也許你在經(jīng)歷過(guò)這一切的悲傷之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)那么想要消失在這個(gè)世界上，不是因?yàn)槟銓?duì)這個(gè)世界太過(guò)失望，是因?yàn)槟銓?duì)這個(gè)世界有太多的期望。”

我很認(rèn)真地注意陳韻如聽(tīng)黃雨萱講話的表情和眼神，聽(tīng)到最后一句的時(shí)候她的眼睛更亮了，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著鏡子里的黃雨萱，眼睛眨了幾下。

我覺(jué)得那一刻她體會(huì)到了被接受和被理解的感覺(jué)，她雖然表面上很淡定，但是我知道眼睛騙不了人，她聽(tīng)進(jìn)去了。

請(qǐng)不要否認(rèn)理解對(duì)于一個(gè)無(wú)助的人有多重要，很多時(shí)候我們要的不多，就是理解、相信和支持。

看到黃雨萱像一個(gè)大姐姐一樣對(duì)青春時(shí)期敏感又自卑的陳韻如一番真心的談話，我的心也被充盈著、溫暖著。

每一個(gè)人最后還是要找到自己，然后成為更好的自己。