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      部編版五年級(jí)下第二單元知識(shí)小結(jié)

       中小學(xué)閱讀寫作 2022-02-16

      第二單元知識(shí)小結(jié)

      一、易讀錯(cuò)的字

        二、易寫錯(cuò)的字

      忌:上邊是“己”。

      插:右下邊是“臼”。

      截:不要漏寫最后一筆點(diǎn)。

      勿:不要寫成“匆”。

      三、重點(diǎn)詞語

      妒忌 曹軍 都督 委托 粗魯 遮掩 水寨 擂鼓 吶喊 插手

      照辦 預(yù)計(jì) 緊急 探聽 私自 布置 調(diào)度 饑渴 碟子 三斤

      俺家 拐杖 榜樣 申請(qǐng) 兼職 勿動(dòng) 拖累 熟悉 墜落 胸膛

      兩截 尋思 恥笑 武藝 軍令狀 景陽岡 神機(jī)妙算 半夜三更

      四、多音字

        五、形近字

        

      六、近義六、近義詞

      商議—商討 推卻—推辭 故意—有意 遲延—拖延 緊急—緊迫

      疑惑—困惑 晌午—中午 枉送—白送 倘或—假如 敗落—衰敗

      恥笑—嘲笑 掙扎—反抗 就勢(shì)—順勢(shì) 開辟—開創(chuàng) 迸裂—裂開

      炎熱—酷熱 安身—容身 稱揚(yáng)—稱贊 頑劣—頑皮 忌諱—禁忌

      晦氣—倒霉 歡喜—高興 精致—精美 大吃一驚—大驚失色

      神機(jī)妙算—料事如神 自言自說—喃喃自語 踉踉蹌蹌—跌跌撞撞

      喜不自勝—欣喜若狂 力倦神?!A?七手八腳—手忙腳亂

      七、反義詞

      推卻—接受 齊全—短缺 支援—攻擊 疑惑—明白 吶喊—沉默

      靠近—遠(yuǎn)離 惡意—善意 恥笑—贊美 敗落—興盛 袒開—合攏

      詭詐—忠厚 炎熱—寒冷 歡喜—難過 寬闊—狹窄 頑劣—乖巧

      晦氣—幸運(yùn) 齊整—凌亂 精致—粗劣 歡喜—沮喪 神

      機(jī)妙算—無計(jì)可施 大吃一驚—心平氣和  踉踉蹌蹌—平平穩(wěn)穩(wěn)

      喜不自勝—悲不自勝 抓耳撓腮—泰然自若 七手八腳—有條不紊

      八、詞語搭配

      (敗落)的山神廟(鐵錘般)的拳頭

      (飄飄飖飖)的風(fēng)箏 (立下)軍令狀

      (吃驚)地說 (漸漸)地墜下

      (緊緊)地揪住 (食)草木

      (飲)澗泉 (采)山花

      (覓)樹果 (搬)高墩

      (捆)剪子股兒(造)得好

      十萬(支)箭

      九、詞語歸類

      1. 形容才智超群的成語:神機(jī)妙算 經(jīng)天緯地 足智多謀

      才高八斗

      2. 形容霧的四字詞語:大霧漫天 煙霧迷蒙 云霧迷蒙 云纏霧繞

      3. 出自《三國演義》的成語:萬事俱備,只欠東風(fēng) 初出茅廬

      錦囊妙計(jì)

      4. 出自《水滸傳》的成語:保國安民 以禮相待 逢兇化吉

      大刀闊斧

      5. 形容走路不穩(wěn)的四字詞語:踉踉蹌蹌 跌跌撞撞 步履蹣跚

      東倒西歪

      十、句子積累

      1. 比喻句:

      1)一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。

      2)把這鐵棒也似虎尾倒豎起來,只一剪。(3)那武松盡平昔

      神威,仗胸中武藝,半歇兒把大蟲打做一堆,卻似躺著一個(gè)錦

      布袋。

      2. 排比句:

      那猴在山中,卻會(huì)行走跳躍,食草木,飲澗泉,采山花,覓樹果;與狼蟲為伴,虎豹為群,獐鹿為友,獼猿為親;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。

      3. 反問句:

      紫鵑笑道:“難道天下沒有一樣的風(fēng)箏,單他有這個(gè)不成?”

      4. 動(dòng)作描寫:

      武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮,偷出右手來,提起鐵錘般大小拳頭,盡平生之力,只顧打。

      十一、考點(diǎn)提示

      1. 背誦《鳥鳴澗》。

      2. 閱讀古典名著,找出里面關(guān)于人物動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫的

      句子,體會(huì)人物形象。

      3. 能按照一定順序, 簡要說說故事的主要內(nèi)容。

      4. 熟悉古典名著的語言特點(diǎn),學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法。

      5. 學(xué)寫讀后感,把自己的感想表達(dá)清楚。

      五年級(jí)下冊(cè)第2單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

      一、字詞盤點(diǎn)

      1.

      (1)難讀的字弩(nǔ) (chéng) 迸(bèng) 踉(liàng)  (qiàng)(cuān) 掄(lūn)   簌(sù) (qiè)   (juān)(jié) (huì) (wán)  晦(huì)  (zǐ)(huán)
      (2)難寫的字”:上面是”,不要寫成。”:上半部分是一個(gè)整體,不是草字頭。”:注意右下部的寫法,里邊是兩橫不是一橫。”:右部是”,不是臺(tái)。”:不要忘記左部里面的一橫。
      (3)多音字

        


      2.(1)必須掌握的詞妒忌 曹軍 都督 委托 懲罰 遮擋 私自水寨 擂鼓 吶喊 插滿 筷子 饑渴 恰好官府 榜文 謀財(cái) 詭計(jì) 拖著 墜下 胸膛兩截 拳頭 喘氣 酥軟 順風(fēng)順?biāo)∽杂忻钣蒙駲C(jī)妙算 半夜三更 踉踉蹌蹌 抓耳撓腮喜不自勝 天造地設(shè) 荒郊野外 安身之處
      (2)近義詞才干~才能 妒忌~嫉妒 推卻~推辭緊急~緊迫 懲罰~懲處 遲延~拖延疑惑~懷疑 吩咐~命令 晌午~中午嚇唬~恐嚇 詭計(jì)~陰謀 恥笑~嘲笑光滑~平滑 開辟~開拓 迸裂~裂開炎熱~酷熱 呼喚~召喚 安身~安家寬闊~寬廣 齊整~整齊 小器~小氣忌諱~避諱 晦氣~倒霉 趕令~命令興頭~高興 橫豎~反正 精致~精美寂寞~孤獨(dú) 玲瓏~精巧 促狹~刁鉆姊妹~姐妹
      (3)反義詞推卻?答應(yīng) 懲罰?獎(jiǎng)賞 齊全?短缺疑惑?相信 秘密?公開 支援?攻擊惡意?善意 恥笑?尊重 敞開?關(guān)閉光滑?粗糙 酥軟?僵硬 炎熱?寒冷歡喜?難過 寬闊?狹窄 頑劣?乖巧齊整?凌亂 小器?大方 精致?粗糙歡喜?悲傷
      (4)詞語歸類量詞十萬支箭 一千多個(gè)草把子 一家酒店 一面旗三只碗 一雙筷子 一盤熟菜 二斤熟牛肉一片好心 一輪紅日 一陣狂風(fēng) 一行楷書大字一把西洋小銀剪子
      修飾詞緊緊地揪住 鐵錘般大小的拳頭 打折的哨棒鐵棒似的虎尾 明明朗朗的一架橋梁天造地設(shè)的家當(dāng)
      動(dòng)詞立下軍令狀 故意延遲 擂鼓吶喊掄起哨棒迸出鮮血 飲澗泉 拖男挈女 采山花 覓樹果呼弟喚兄 搬高凳 捆剪子股 撥籰子
      特殊詞語:AABB式詞語:踉踉蹌蹌 明明朗朗 飄飄飖飖類似的詞語:清清楚楚 歡歡喜喜 工工整整
      ABAC式詞語:順風(fēng)順?biāo)愃频脑~語:百發(fā)百中 自由自在 人來人往
      形容人有智慧的詞語:神機(jī)妙算類似的詞語:足智多謀 料事如神 聰明絕頂
      含有人體器官的詞語:抓耳撓腮類似的詞語:交頭接耳 口是心非 拳打腳踢
      二、佳句積累

      1.語言描寫(1)周瑜大吃一驚,長嘆道:“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他!”這句話不僅照應(yīng)了文章的開頭,進(jìn)一步說明諸葛亮卓越的軍事才能,還反襯出周瑜輸?shù)眯姆诜?/span>,發(fā)自內(nèi)心地佩服諸葛亮。(2)石猴端坐上面道:“列位呵,'人而無信,不知其可。你們才說有本事進(jìn)得來,出得去,不傷身體者,就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去,出去又進(jìn)來,尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡,各享成家之福,何不拜我為王?”
      這句話寫石猴要求大家兌現(xiàn)先前的承諾。這表明了石猴不僅膽大、敢于冒險(xiǎn),而且在大家狂歡之時(shí),他還能保持著難得的冷靜和清醒,的確是有資格、有能力做猴王的。
      2.動(dòng)作描寫武松把半截哨棒丟在一邊,兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮揪住,按下地去。那只大蟲想要掙扎,武松使盡氣力按定,哪里肯放半點(diǎn)兒松!武松把腳往大蟲面門上眼睛里只顧亂踢。那只大蟲咆哮起來,不住地扒身底下的泥,扒起了兩堆黃泥,成了一個(gè)土坑。武松把那只大蟲一直按下黃泥坑里去。那只大蟲叫武松弄得沒有一些氣力了。武松用左手緊緊地揪住大蟲的頂花皮,空出右手來,提起鐵錘般大小的拳頭,使盡平生氣力只顧打。
      這段話將武松赤手空拳對(duì)付老虎的經(jīng)過描寫得很詳細(xì),著力反映武松靠的全是拳腳功夫,所以抓住揪、按、踢、打幾個(gè)動(dòng)作來描寫。生動(dòng)地突顯了他打虎的英勇氣勢(shì),刻畫出他勇武過人的高大形象。
      3.比喻句(1)一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。下雨”,說明曹軍射出的箭的數(shù)量很多。(2)把這鐵棒似的虎尾倒豎起來,只一剪。把虎尾比作鐵棒”,可見虎尾一剪的威力很大。
      考試點(diǎn)睛:理解古代文學(xué)中的句子是考試中的一個(gè)??伎键c(diǎn)。常見的考查形式有:(1)解釋句中加點(diǎn)的詞語。(2)理解句子的含義。

       

      三、考試熱點(diǎn)

      1.《草船借箭》第7~9自然段在段落賞析中時(shí)常出現(xiàn),有時(shí)也作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。

      2.《景陽岡》第5,6自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。

      3.《猴王出世》第1、2自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn),其中重點(diǎn)詞句的理解常以填空的形式出現(xiàn)。

      4.《紅樓春趣》學(xué)習(xí)本課人物描寫,以習(xí)作題出現(xiàn)。


      四、“1+X”閱讀推薦篇目:吳承恩《大戰(zhàn)紅孩兒》推薦理由:《大戰(zhàn)紅孩兒》是吳承恩的《西游記》里的章節(jié)。紅孩兒想吃唐僧肉,變作小孩兒喊救命,把唐僧抓到了火云洞。悟空得知紅孩兒是自己五百年前結(jié)拜的兄長牛魔王之子,想要借此關(guān)系向他討還師父。紅孩兒不信悟空所說,從口鼻中噴出三昧真火燒退悟空、八戒。龍王弟兄被悟空請(qǐng)來向紅孩兒噴水,可紅孩兒噴的是三昧真火,雨水澆不滅,反使悟空熏了一身的煙火。八戒去請(qǐng)觀音,被紅孩兒假變的觀音騙進(jìn)了洞,悟空又變作牛魔王,被紅孩兒問出了破綻,縱筋斗云徑投南海,請(qǐng)觀音收服了紅孩兒。這一章節(jié)運(yùn)用一波三折的寫作方法,想象奇特,富有生活氣息,人物個(gè)性鮮明。閱讀方法:這一章節(jié)故事情節(jié)跌宕,非常經(jīng)典。我們閱讀時(shí)可以默讀,和父母、伙伴交流對(duì)孫悟空、豬八戒、唐僧、紅孩兒等人物的認(rèn)識(shí),也可以觀看視頻,獲得更多啟發(fā)。

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