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（一）讀懂內(nèi)容

一、看題目作者——題目定詩由，作者定詩風(fēng)

1、看題目——想緣由，想目的，想場景對象，想情感

  ①表達(dá)作者寫作的緣由

  ②表達(dá)作者寫作的目的

  ③直接表達(dá)作者的寫作場景、寫作對象

  ④直接表達(dá)作者的情感

2、看作者——向作者常寫內(nèi)容，作者詩的一般風(fēng)格

二、看意象煉字——意象表達(dá)出的情感，煉字體現(xiàn)出的好處

1、看意象——想表達(dá)的情感，想塑造的形象

  ①意象的效果——想表達(dá)的情感，想塑造的形象

  ②判斷意象的象征義——套用法，聯(lián)想法，諧音法

2、看煉字

  關(guān)鍵詞

  ①動詞    使詩歌意象化靜為動，形象生動

  ②形容詞  繪景摹狀，化抽象為具體，變無形為有形，使人如聞其聲，如見其人，如觸其物，如歷其境

  ③數(shù)量詞  運(yùn)用虛數(shù)，虛化烘托，增強(qiáng)表現(xiàn)力

            運(yùn)用確數(shù)，精煉有力，詩意雋永，富于趣味

  ④虛詞    獲得疏通文氣，開合互映，悠揚(yáng)委曲，活躍情韻，化板滯為流動等美學(xué)效果

  ⑤特殊詞（疊韻詞、擬聲詞、表顏色的詞） 增強(qiáng)韻律感、節(jié)奏感，摹擬聲音形態(tài)，使詩文生活形象

  ⑥詞性改變的活用詞   化腐朽為神奇，增強(qiáng)了詩詞的表現(xiàn)力，感染力

三、看語句表達(dá)——顛倒語序、省略句子成分——更準(zhǔn)確讀懂內(nèi)容

1、顛倒語序——還原顛倒的語序，把握詩人的真實(shí)意圖與情感的側(cè)重點(diǎn)

2、省略成分——注意詩詞中的省略，用想象和聯(lián)想去填補(bǔ)詩人留下的空白

四、看詩后注解——想象詩歌背景，聯(lián)系當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)

（二）劃定類型

一、詩人是借助什么來表達(dá)感情的，運(yùn)用了什么基本的表現(xiàn)手法？

    詩歌類型              表現(xiàn)手法

不借助外物詩          直抒胸臆

詠物言志詩            托物言志

寫景抒情詩            借景抒情、寓情于景、情景交融

敘事抒懷詩            敘議結(jié)合

懷古詠史詩            借古諷今

   直抒胸臆：詩人在其詩作中袒露襟懷，不假掩飾地抒發(fā)積郁在心頭的激情快意或愁緒，如鯁在喉，不吐不快。

托物言志：在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情，寄托作者的心態(tài)。

對景的鑒賞應(yīng)注意的常見方法和技巧：

詩歌中主要的兩種景和情的關(guān)系

表現(xiàn)手法上，情景交融的四種形式：

鑒賞此類詩要注意從以下角度去掌握：

敘議結(jié)合：在前面敘述事件的基礎(chǔ)上，后面發(fā)出作者的抒情和議論。前面的敘述是后面的抒情和議論的基礎(chǔ)，后面的抒情和議論是前面敘述的升華。

鑒賞詠史詩的角度：

借古諷今：就是借用古代的事跡，從正面或反面諷喻作者所處時(shí)代現(xiàn)實(shí)中的事，達(dá)到借古說今的目的。借古諷今，起到的效果是，委婉含蓄，富有說服力。

二、詩歌表達(dá)的是什么感情，塑造的是什么形象

1、古典詩歌中常見的5種主要情感

①憂國傷時(shí)

    A揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，窮兵黷武

    B邊塞征戰(zhàn)的壯烈，山河淪喪的痛苦

    C對百姓離亂的憂愁，對民族命運(yùn)的擔(dān)憂

    D昔盛今衰的感慨，借古諷今的情懷

②人生志向

    A建功立業(yè)的渴望，壯志難酬的悲嘆

    B宦海沉浮、仕途失意的苦悶

    C潔身自好，不與當(dāng)權(quán)者合作

    D寄情田園之樂，歸隱山林之志

③人生感受

    A傷春悲秋之情

    B人生短暫，青春易逝的傷感

    C世事多變，滄海桑田

    D告慰平生的喜悅

④思鄉(xiāng)懷人

    A羈旅愁思

    B思親念友

    C邊關(guān)思鄉(xiāng)

    D閨中懷人

⑤長亭送別

    A依依不舍的留戀

    B情深意長的勉勵

    C坦陳心志的告白

2、古典詩歌中經(jīng)常塑造的形象

  ①豪放灑脫的形象 

 ②憂國憂民的形象

  ③寄情山水、歸隱田園的隱者形象 

  ④懷才不遇、壯志難酬的形象 

   ⑤愛恨情長的形象

概括詩歌的公式：

  這是一首（？）詩，作者運(yùn)用了（？）的表現(xiàn)手法，表達(dá)了作者（？）的感情，塑造了一個（？）形象。

（三）審題干，答題目

一、理解內(nèi)容類——從詩歌內(nèi)容角度設(shè)問，解決問題應(yīng)主要放在讀懂內(nèi)容這一步

Ⅰ、理解重點(diǎn)意象

 古典詩歌中常見意象重點(diǎn)部分積累（21個）

意象   ——  物性    ——  表達(dá)情感   ——   現(xiàn)實(shí)形象

草木類

1、梅花——最先開放，傲霜斗雪——敢為人先，不畏權(quán)貴——君子

2、蘭——清雅幽香，姿態(tài)優(yōu)美——追求淡泊——君子隱士

3、竹——本固性直、心空節(jié)貞、綠竹蔥蘢——正直謙虛，堅(jiān)貞高潔——隱士君子

4、菊花（黃菊、東籬）——臨秋而開，顏色淡雅——凌冰傲霜，不畏權(quán)貴；淡薄名利，不求聞達(dá)——隱士君子

 （1）臨秋而開——凌冰傲霜，不畏權(quán)貴，堅(jiān)守晚節(jié)——志士

 （2）顏色淡雅——淡薄名利，不求聞達(dá)——隱士

 常用作家：陶淵明、陸游、范成大、楊萬里

5、草——隨時(shí)序而流轉(zhuǎn)，碧草連天——觸動憂思，思念綿綿——表現(xiàn)離別羈旅之情

6、落花——花落春歸——傷春悲秋，青春易逝

7、楊花（柳絮）——飄忽不定——離愁別緒——游子思婦、好友相別

8、楊柳（柳、楊）——“柳”者，“留”也，柳枝依依——纏綿悱惻，離愁別緒——送別懷人

9、松柏——?dú)q寒后凋，高大挺拔——正氣凜然，堅(jiān)貞高潔——高潔之士

10、梧桐——遇秋先隕——悲秋之情——孤獨(dú)失意者

動物類

11、大雁（雁、鴻雁）——雁姿雄壯，春秋遷徙，鴻雁傳書——雄渾悲壯，思鄉(xiāng)之情，書信來往——壯士、游子、懷人

 （1）鴻雁南遷陣容壯觀，在朔風(fēng)凜冽、塵沙蔽日的秋冬之際，當(dāng)一群群大雁雄姿勃勃地掠過長空時(shí)，亦能喚起古人雄渾悲壯的審美感受，這種感受對于邊塞詩人來說，尤為強(qiáng)烈

 （2）雁是候鳥，春秋遷徙。秋天，大雁仿佛在奮力飛回故巢。這種景象每每牽動游子的思鄉(xiāng)之情，因此詩人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁和對親人的思念之情。

 （3）鴻雁傳書。我國古代有“鴻雁傳書”的故事，故鴻雁在古代詩文中常代指書信。

12、蟬——棲高飲露——志行高潔——高潔之士

13、猿——叫聲凄切——悲涼凄清——憂愁憂思

14、杜鵑（杜宇、布谷、子規(guī)）——叫聲凄切——悲涼凄清——憂愁憂思

器物類

15、酒——促人亢奮，引人抒懷——富于想象，借酒抒情——豪放灑脫，借酒消愁

16、搗衣（搗練）——寒夜搗衣，寄予征人——戰(zhàn)爭停止，離婦思人——憂國憂民，征人離婦

氣象地理類

17、夕陽（斜陽、落日）——凄涼失落，蒼茫沉郁，懷古幽情——游子、思婦、壯士、思鄉(xiāng)懷古

  （1）“夕陽無限好，只是近黃昏”，夕陽則多給人予凄涼、沮喪和失落之感。古代游子思婦們就特別擅用夕陽來抒發(fā)他們的情思。

  （2）夕陽在特定的環(huán)境中，會給人以蒼茫沉郁之感。故古人也常以夕陽意象來塑造氣象渾然、遼闊、蒼莽的意境。

  （3）“青山依舊在，幾度夕陽紅”，一樣和時(shí)序流轉(zhuǎn)有關(guān)，故詩人常借夕陽發(fā)思古之幽情。

18、流水——流水不返，延綿不絕——時(shí)光易逝，情意綿綿——懷古思念、愛恨情長

  （1）子在川上曰：“逝者如斯夫？”流水一去不復(fù)返，故古人常以流水喻時(shí)光的流逝，慨嘆時(shí)光易逝，生命苦短。

  （2）悠悠流水，延綿不絕，千年未變，詩人常以流水喻感情的綿遠(yuǎn)、悠長、無盡。

19、雨——喜雨：應(yīng)時(shí)而降，無聲潤物，煥發(fā)生機(jī)——安靜祥和，企望幸福

         苦雨：歷史彌久，造成阻隔；急驟迅猛，造成破壞——孤獨(dú)愁苦，漂泊淪落

20、秋：秋——萬物凋零——英雄美人遲暮——英雄、美人

       秋——滿目蒼涼——思鄉(xiāng)懷人——游子、思婦

       秋——天高云淡——心胸壯闊——壯士、良臣

21、月：月——月有陰晴圓缺——人有悲歡離合——游子思婦

       月——連結(jié)古今，連結(jié)異地——感嘆時(shí)光流逝，追思?xì)v史——豪放灑脫者

Ⅱ、品味關(guān)鍵詞句（煉字、語句表達(dá)）

  主要問法：這首詩中的哪個詞用得好，哪個句子寫得好，有什么含意及表達(dá)作用，為什么？

二、語言特色類——主要對詩歌語言風(fēng)格的概括，主要有格調(diào)、色彩、境界、情味等方面

  主要問法:本詩在語言運(yùn)用方面有何特色？

 常見語言特色方面術(shù)語集釋

1、語言風(fēng)格類

① 平淡：語言力求樸素，不追求詞藻的華麗，顯現(xiàn)出質(zhì)樸無華的特點(diǎn)，但于平淡之中蘊(yùn)含著深意。

② 工麗：既講究辭藻華麗，又講究對仗工穩(wěn)。

2、語言特色類——在詩歌解答中經(jīng)常套用的關(guān)于語言的術(shù)語

① 行云流水：結(jié)構(gòu)、語言自然流暢

② 形神兼?zhèn)洌赫Z言、結(jié)構(gòu)等形式與內(nèi)容主旨都無可挑剔

③ 簡潔洗練：語言簡練利落

④ 淺顯明白如話，不加修飾

3、語言手法類——作者是運(yùn)用什么手法達(dá)到這一語言上的效果的

① 白描勾勒：簡潔的語言描寫，介紹事物的大概

② 濃墨重彩：描寫詳盡、細(xì)膩

③ 惟妙惟肖：描寫逼真，多指人或動物

三、評價(jià)主旨類——設(shè)問角度主要是詩歌表達(dá)的是什么思想感情，塑造了怎樣的藝術(shù)形象（對應(yīng)前面的5種情感，5種形象）

Ⅰ、詩歌中心思想——對詩人所抒感情的理解，對詩歌主旨的評價(jià)，對詩歌深層含義的揭示——情感5種

Ⅱ、認(rèn)知理解詩歌所塑造的形象——對抒情主體形象的認(rèn)知理解，對詩歌意境的體味

  常用“評價(jià)主旨類”方面術(shù)語

四、分析手法類——從表達(dá)技巧角度設(shè)問——對應(yīng)“手法5種”及其他手法

1、常見“分析手法類”方面術(shù)語

 ① 卒章顯志：在文章末尾點(diǎn)名主旨

 ② 畫龍點(diǎn)睛：用一兩句精彩的話點(diǎn)明主旨

 ③ 象征：把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于對某種事物或物品的描摹議論表達(dá)出來

 ④ 以小見大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題

 ⑤ 開門見山：文章開頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角

 ⑥ 寄寓寄托：把感情、主題放在一種事物上表現(xiàn)

 ⑦ 襯托烘托：用一個事物來陪襯另一個事物，以使后者更突出

 ⑧ 渲染：描摹色彩以加強(qiáng)效果

 ⑨ 對比：目的是突出一方

 ⑩ 懷古傷今借古諷今：追念古代，傷感現(xiàn)實(shí)

（11）起興：先言他物以引起所詠之物

（12）做鋪墊：在情節(jié)發(fā)生前的交待、暗示

（13）埋伏筆：前段為后段埋下的線索

（14）呼應(yīng)照應(yīng)：前后的相互聯(lián)系

（15）渾然天成：結(jié)構(gòu)非常完整，如同自然生成的

（16）水乳交融：緊密結(jié)合在一起

2、詩詞鑒賞的術(shù)語

 表達(dá)方式：

（1）表達(dá)方式

記敘：記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程

描寫：用生動形象的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫

議論：對人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見

抒情：表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等主觀感情。有直接抒情，也有間接抒情。

（2）修辭方法

①  比喻：用一種事物或情景來比作另一種事物或情景?？煞譃槊饔?、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。

②  借代：借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運(yùn)用使語言簡練、含蓄。

③  夸張：對事物的形象、特征、作用、成都等作擴(kuò)大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達(dá)事物的作用

④  對偶：用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對橘子或短語來表達(dá)兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡煉，整齊對稱；從內(nèi)容上看，意義集中含蓄。

⑤  比擬：把物當(dāng)作人來描寫叫擬人，或把人當(dāng)作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)得更形象、生動的作用

（3）表現(xiàn)手法

①  起興：先言他物以引起所詠之物

②  虛實(shí)結(jié)合：指現(xiàn)實(shí)的景、事與想象的景、事相互映襯，交織在一起表達(dá)同樣的情感

③  用典：用電有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達(dá)對作者的思想感情，包括對現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外

成一個典型