作品一：《蘭亭序》

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        1、臨帖我大致把它分成三個(gè)階段，一是真實(shí)性臨帖，群里有一大部分的朋友應(yīng)該還處在這個(gè)階段。這個(gè)階段是以讀帖為主，帶著腦子去讀，帖子里每個(gè)字是怎么寫出來的要去思考，這里面就包含了單字的筆畫和結(jié)構(gòu)?？瑫梢砸粋€(gè)字一個(gè)字甚至把筆畫拆開去研究，但是行草書不可以，你必須要能看懂點(diǎn)畫之間和單字之間的關(guān)系與聯(lián)系。這也是我昨晚講的，同樣一個(gè)字的同一個(gè)筆畫為什么會(huì)呈現(xiàn)不同的狀態(tài)，你必須把它放到“語境”當(dāng)中去理解

        2、二是模擬性臨帖。這個(gè)時(shí)候可以不以追求單字非常像為目的，要注重的是行氣和整體，趙孟頫的相對(duì)比較好理解，他的東西對(duì)比變化不大，你只要能做到一筆都不懈怠就可以了，字字基本獨(dú)立，字距和行距差異不大。但是其他的書法家就不一樣了，要有很多生發(fā)關(guān)系去研究，這也是我要求大家不要折格子的原因，你要搞懂字與字、行與行、若干行與若干行最后到整篇之間的關(guān)系。這個(gè)階段我通常把它叫做抄帖

        3、三是創(chuàng)作性臨帖，其實(shí)已經(jīng)和臨帖沒有什么關(guān)系了，只不過內(nèi)容的依托是帖子上的內(nèi)容，我在講課的時(shí)候談過，像董其昌、王鐸、傅山、八大等人同樣臨寫蘭亭序，但實(shí)際上是寫他們自己。這是最后的階段，但是如果你沒有自己有個(gè)性的書風(fēng)的話，這個(gè)階段基本上可以忽略不計(jì)的。

        4、現(xiàn)在市面上有很多的高清放大本。我個(gè)人對(duì)于此類的字帖更多的持有態(tài)度是讀帖用的。那么高清細(xì)節(jié)、那么纖毫必現(xiàn)的東西你不拿來看，你用來干嘛？

        但是臨帖能不能放大臨呢，當(dāng)然是可以的。二王一路的東西或者說趙孟頫包括董其昌一路東西，我是不建議臨的太大。

        雖然說在古代是有一定的工具制約性，但是到董其昌那個(gè)時(shí)代大的紙張、大支毛筆都有，為什么老董的大字作品很少？老董不是傻子，因?yàn)樗睬宄臇|西單純寫大之后是薄弱的。

        5、不要以為老師們都是天才，好多也都是硬啃出來的。

        不能太相信古人說的話。雖然講大部分的書法教科書都在談臨摹幾個(gè)階段的問題。但是你們不能把那些階段孤立的去看。它們沒有太強(qiáng)烈的時(shí)間分段。

        6、我再次強(qiáng)調(diào)我的觀點(diǎn)。一、臨摹跟創(chuàng)作是并行的，甚至創(chuàng)作還可以早于臨摹。臨摹的目的就是要糾正你創(chuàng)作當(dāng)中的問題，或者說給你的創(chuàng)作加?xùn)|西。二、理論上講或者教科書上講，臨摹分為幾個(gè)階段。但是這幾個(gè)階段不是孤立的。并不是說一個(gè)人通過練習(xí)之后變成高手了，不再去做初級(jí)的臨摹。比如像我，我現(xiàn)在也依然在反反復(fù)復(fù)做著第一階段的實(shí)臨

        7、寫趙孟頫和董其昌要的就是純粹，大部分的帖派都是這個(gè)要求。現(xiàn)代人因?yàn)榭蛇x擇范圍太大，學(xué)書反而蕪雜，不懂取舍。米芾說集古字乃成一家，不是隨便集，而是要選風(fēng)格一致、源流一脈的，并不是什么都寫。你見過米芾、老趙寫二王以外的東西嗎？基本沒有，這就是純粹。

作品二：《王氏家訓(xùn)》

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        8、書法是一種具有藝術(shù)感知力的東西，如果你寫得很痛苦，那不如先停一段時(shí)間不要寫，去找朋友聊聊天，喝喝茶，四處走一走，說不定心境好了，回來再寫會(huì)有不同的感覺。

        9、?蔡襄與趙孟頫的書法沒有孰優(yōu)孰劣之分，二者皆可師。蔡襄不如老趙穩(wěn)定，或許是公務(wù)繁忙所致，不像老趙基本屬于職業(yè)書畫。

        蔡襄的不可太拘泥細(xì)節(jié)，包括創(chuàng)作就是把那種端正、優(yōu)雅發(fā)揮到極致即可。你想象汽車博覽會(huì)上車模的姿態(tài)即可。

        ?趙孟頫基本上隨便一個(gè)帖子都可以入手，當(dāng)然初期以工穩(wěn)的行書為主，比如各種長(zhǎng)卷作品；等熟練了再寫手札類的。書法不可心急，尤其是老趙這路很精細(xì)的，不同于大字可以加強(qiáng)對(duì)比含含糊糊過關(guān)，小字每個(gè)細(xì)節(jié)都要到位。

        10、個(gè)體差異性決定了個(gè)人的風(fēng)格取向，有的人適合寫老趙，有的人就不適合。

        臨帖的目的不是要寫像。臨帖的話經(jīng)過一段時(shí)間的正確的強(qiáng)化訓(xùn)練可以臨得很好，但是要?jiǎng)?chuàng)作或者創(chuàng)作出有強(qiáng)烈個(gè)人風(fēng)貌的作品就不是強(qiáng)化訓(xùn)練能完成的了。

        ?所有的技術(shù)類的都可以通過正確的、勤奮的練習(xí)去完成。

        11、關(guān)于書法“基礎(chǔ)”的定義。群里面很多朋友在說自己是零基礎(chǔ)，但是這個(gè)基礎(chǔ)不代表說你有寫過毛筆字就有基礎(chǔ)。書法的基礎(chǔ)更多的是體現(xiàn)在你對(duì)美學(xué)的感知力，有沒有細(xì)膩的觀察力，有沒有精確的控制力。這些才是基礎(chǔ)。有的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)有的人寫了一年多感覺沒什么進(jìn)步，有的人寫了一兩個(gè)月就有翻天覆地的變化。這就是基礎(chǔ)的差異，這就是藝術(shù)基礎(chǔ)的差異。和時(shí)間沒有關(guān)系，你早學(xué)、晚學(xué)，一點(diǎn)關(guān)系都沒有。

        12、?創(chuàng)作的時(shí)候不要老想著精彩的表現(xiàn)。首先要把握平穩(wěn)，要穩(wěn)住。在整體穩(wěn)住的情況下，偶爾加一兩處精彩的地方，這才是正確的創(chuàng)作方法。如果全篇都搞所謂精彩，那肯定是有問題的。

        13、吃透是階段性的，或許你這個(gè)階段覺得吃透了，過一段時(shí)間再回頭看會(huì)發(fā)現(xiàn)居然還有好多新的沒研究到，所以有些東西是循環(huán)往復(fù)地研究的。

        14、?只要不是迫切沖擊展覽渴望成績(jī)的，都可以放寬心態(tài)，更多的當(dāng)做興趣愛好和調(diào)節(jié)生活的舉措其實(shí)也挺好。我以前的學(xué)生群里有不少這樣的，喝酒、寫字都很開心，不計(jì)較太多得失問題或者今天有沒有寫的問題。你要知道，我也不是天天寫字，人畢竟是社會(huì)的人，生活的人。如果你不是職業(yè)書家，那么就沒必要因?yàn)闀ǘ绊懥四愕纳钯|(zhì)量

以上都是我趙孟頫專題教學(xué)中的一些閑言碎語，

一家之言，不接受辯論。