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      《老王》課文解讀和課后練習(xí)題說(shuō)明

       中小學(xué)閱讀寫(xiě)作 2022-03-18

      11 老王  楊絳

      【讀讀寫(xiě)寫(xiě)】
      (dēng) 繃(bēng) 捎(shāo) 惶(huáng)恐(kǒng) 腫(zhǒng)脹(zhàng) 
      (huāng)僻(pì) 取(qǔ)締(dì) 降(jiàng)格(gé) 鑲(xiāng)嵌(qiàn) 
      門(mén)(mén)框(kuàng) 滯(zhì)笨(bèn) 侮(wǔ)辱(rǔ) 愧(kuì)怍(zuò)
      【我的字詞庫(kù)】
      zuàn:用手抓住或抓穩(wěn)。
      yì:眼角膜病變后留下的疤痕。
      huáng恐kǒng:惶懼,驚恐。
      huāng僻pì:人跡罕至且偏遠(yuǎn)。
      tā?。核萜茢?。
      kū髏lóu:干枯無(wú)肉的死人頭骨或全副骨骼。
      取締dì:明令取消或禁止。
      xiāng嵌qiàn:把一物體嵌入另一物體內(nèi)。
      kuì怍zuò:慚愧。
      zhì笨:呆滯笨拙。
      yǔ:彎(腰)曲(背)。
      zhǒng脹zhàng:肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎、淤血或充血而體積增大。

       

      《老王》練習(xí)說(shuō)明

      【思考探究】
      一 讀完這篇課文,也許你會(huì)聯(lián)想到下面這些詞語(yǔ):窮苦、命運(yùn)、平等、尊重、同情、人道關(guān)懷……你能結(jié)合課文內(nèi)容,圍繞其中的一兩個(gè)詞語(yǔ)談?wù)劯惺軉?
      設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀感受,探究作者與老王交往中值得深思的問(wèn)題。
      參考答案:人道關(guān)懷的體現(xiàn)是以人為本,尊重和保護(hù)個(gè)體生命、個(gè)體人格、個(gè)體價(jià)值,尊重和保障法律賦予的個(gè)體權(quán)利、個(gè)體尊嚴(yán)。作者一家關(guān)心老王的生計(jì),盡可能地照顧老王的生意,尊重老王,讓他有尊嚴(yán)地掙錢(qián);而老王知恩圖報(bào),在作者一家最狼狽的時(shí)候,不避風(fēng)險(xiǎn),傾力相助。善良之心互相傳遞、互相支撐,正是基于平等意識(shí)的“人道關(guān)懷”。這也促使我們思考,如何讓“人道關(guān)懷”照耀社會(huì)的每個(gè)角落,保障每個(gè)個(gè)體的合法權(quán)益,讓忠厚善良、吃苦耐勞的“老王”們,能夠憑借誠(chéng)實(shí)勞動(dòng),過(guò)上有尊嚴(yán)的生活。本題回答時(shí)少加限制,言之有理即可。
      二 文中多次提到“我”付錢(qián)給老王,試著找出相關(guān)的語(yǔ)句,想一想:在“我”和老王的交往中,錢(qián)起到了什么作用?
      設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě),體會(huì)“我”付錢(qián)給老王的深層用意。
      參考答案:作者雖然在“文革”中一度經(jīng)濟(jì)拮據(jù),但整體收入遠(yuǎn)在老王之上,作者同情老王的不幸,敬重老王的人品,所以愿意盡力照顧老王的生意,不讓老王吃虧(不要他減半收車(chē)費(fèi),不讓他白送錢(qián)先生看病,不白拿老王的雞蛋和香油)?!板X(qián)”在作者這一方,是尊重老王的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、表達(dá)謝意的方式,也是對(duì)生活窘困的老王表示同情和關(guān)懷的物質(zhì)手段。
      三 細(xì)讀課文中“老王來(lái)送香油雞蛋”的段落,探究下列問(wèn)題。
      1.為什么要詳寫(xiě)這部分內(nèi)容?
      2.在這部分中,又為什么要詳寫(xiě)老王的肖像、神態(tài)以及“我”的心理活動(dòng)?
      3.怎么理解作者所說(shuō)的“可是我害怕得糊涂了”?
      設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀文本,注重從對(duì)人物的外部描寫(xiě)中,揣摩人物的心理活動(dòng),進(jìn)而體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖。
      參考答案:
      1.因?yàn)檫@部分內(nèi)容記敘的是集中體現(xiàn)作者一家與老王珍貴友情的一幕,也是老王向作者一家表達(dá)敬意,令作者既感動(dòng)又愧怍的一幕。
      2.閱讀前文,讀者印象中的老王應(yīng)該是一個(gè)面容和善的老人。而當(dāng)作者“開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里”,畫(huà)風(fēng)突變,令人不由聯(lián)想到“相框中的遺像”;“直僵僵的”“他面色死灰,兩只眼上都結(jié)著一層翳”,這副恐怖的面容,不由令人聯(lián)想到“僵尸”。作者接著描述自己的心理活動(dòng):“他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的,就像我想象里的僵尸,骷髏上繃著一層枯黃的干皮,打上一棍就會(huì)散成一堆白骨?!边@暗示作者從直覺(jué)出發(fā),已隱約感到老王身上散發(fā)的死亡的氣息。作者詳細(xì)描寫(xiě)老王駭人的病容以及自己的心理活動(dòng),為后面自責(zé)因受驚嚇而忽略老王的心意做鋪墊。
      3.作者害怕的原因有兩個(gè):一是本能地被老王駭人的病容嚇到了;二是擔(dān)心老王馬上就會(huì)倒下,“那直僵僵的身體好像不能坐,稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭”。所以,作者在害怕的心理下,條件反射式地拿錢(qián)給老王,也沒(méi)有請(qǐng)他坐坐喝口茶水,事后看來(lái)確實(shí)有失禮貌,顯得“糊涂”。
      四 聯(lián)系上下文,揣摩句中加點(diǎn)詞表情達(dá)意的效果。
      1.我們當(dāng)然不要他減半收費(fèi)。
      (一般什么情況下說(shuō)“當(dāng)然”?“當(dāng)然”用在這里,流露了“我們”什么樣的心理?)
      2.他沒(méi)看透我們是好欺負(fù)的主顧,他大概壓根兒沒(méi)想到這點(diǎn)。
      (“從”和“壓根兒”強(qiáng)調(diào)的是什么?“大概”同“壓根兒”是否矛盾?)
      3.我也趕忙解釋?zhuān)骸拔抑?,我知道—?/strong>不過(guò)既然來(lái)了,免得托人捎了。
      (“我”為什么這么說(shuō)?)
      設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合人物性格特點(diǎn),深入揣摩語(yǔ)言的深層含意。
      參考答案:
      1.順理成章的情況下說(shuō)“當(dāng)然”。這里表明作者一家之前幫助老王是誠(chéng)心誠(chéng)意的,并不要求老王回報(bào)。作者一家也很同情老王的貧苦生活,從來(lái)沒(méi)有占便宜的念頭。
      2.“從”強(qiáng)調(diào)以前從未發(fā)生過(guò),“壓根兒”強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)兒也沒(méi)有過(guò)?!按蟾拧北砻鬟@是作者的推測(cè),而“壓根兒”表明作者堅(jiān)信老王的誠(chéng)實(shí)和善良,他絕不會(huì)有欺負(fù)主顧的念頭。
      3.“我知道”重復(fù)兩次,表示作者對(duì)老王的尊重,因?yàn)槔贤鯊?qiáng)調(diào)“我不是要錢(qián)”?!安贿^(guò)……既然……就”的句式,強(qiáng)化了委婉的語(yǔ)氣,表明作者怕老王不好意思收錢(qián),以此方式讓老王體面地收錢(qián)。
       
      【積累拓展】
      五 課文結(jié)尾說(shuō):“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)不幸者的愧怍?!弊髡邽槭裁础袄⑩簟?這種“愧怍”的感人之處在哪里?結(jié)尾往往是理解文章的關(guān)鍵,在以后的閱讀中不妨多留意一下結(jié)尾的語(yǔ)句。
      設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生梳理全文的情感脈絡(luò),體會(huì)作者情感,深入解讀主題。
      參考答案:
      對(duì)“愧怍”的理解之一:老王抱病上門(mén)送禮要表達(dá)最深的謝意,而作者卻沒(méi)有意識(shí)到這是最后一次見(jiàn)面,也沒(méi)完全領(lǐng)會(huì)老王的用意,僅以金錢(qián)回報(bào),與老王沒(méi)有進(jìn)行更多的交流,作者感到對(duì)不住老王的情義。理解之二:作者反思自己一直充當(dāng)給予者,從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)老王的回贈(zèng)和無(wú)償?shù)膸椭?。這樣做貌似對(duì)得起老王,卻讓老王始終覺(jué)得欠了作者一家的情。最后老王送雞蛋和香油,自己不是感激地收下,而是又拿錢(qián)回贈(zèng)老王,作者懊悔這樣做等于“侮辱”了老王的心意,回想起來(lái),老王似乎是帶著傷感和遺憾離開(kāi)自己家的。所以作者一直“琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意”。作者為自己的自命清高、不解人意而“愧怍”。
      作者對(duì)自己的行為進(jìn)行反省和解剖,體現(xiàn)了知識(shí)分子可貴的自省精神。
       
      《老王》教學(xué)重點(diǎn)
      1.通過(guò)文本細(xì)讀,體會(huì)作者一家與老王之間的珍貴情誼,理解老王身上閃耀的人性之美。
      這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)包括理解人物形象 (特別是人物的品質(zhì)),賞析作者按特定順序、線(xiàn)索 將細(xì)節(jié)串聯(lián)起來(lái)的寫(xiě)法,品味作者描寫(xiě)老王的語(yǔ)句,等等。總體而言,是要引導(dǎo)學(xué)生理解老王(包括“我”)的善良。
      2.結(jié)合時(shí)代背景,解讀老王臨終前贈(zèng)送香油和雞蛋的豐富內(nèi)涵。
      老王為什么要送香油和雞蛋?或者說(shuō)作者究竟做了什么事,特別值得老王臨終前送“大禮”呢?這需要引導(dǎo)學(xué)生回到文本,從細(xì)節(jié)中推究,由此深入理解課文表達(dá)的思想。
      3.探究作者對(duì)老王心懷 “愧怍”的深刻原因,體會(huì)作者在平和語(yǔ)調(diào)中流露出的嘆惋和感傷。
      反觀(guān) “我”對(duì)老王的態(tài)度從 “同情”到 “愧怍”的變化,由此理解 “我”和老王交往的實(shí)質(zhì),反思那種居高臨下、缺乏真正尊重的同情,感受作者的自我批判精神。這個(gè)角度的教學(xué)對(duì)文本的解讀層次較深,可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)講解。
       
      一、整體把握
      楊絳說(shuō):“唯有身處卑微的人,最有機(jī)緣看到世態(tài)人情的真相。”(《隱身衣》)經(jīng)歷過(guò)時(shí)代和命運(yùn)的劇烈起伏,楊絳對(duì)人性的認(rèn)識(shí)更加深刻。她非常感念那些在苦難歲月中保持高貴人性,在自己一家落難時(shí),釋放善意,甚至施以援手的普通人。老王就是這樣一位令作者夫婦難忘的布衣之交。
      散文《老王》寫(xiě)于1984年。全文圍繞與老王的交往展開(kāi)敘述,內(nèi)容可分為三大部分。
      第一部分,為全文的前四段。第一段,只用21個(gè)字,便明確交代了“我”與老王的身份差異,展現(xiàn)了“我”與老王之間融洽的關(guān)系;第二段,介紹老王艱難的生計(jì)和孤苦的身世;第三段,講述老王的生理缺陷;第四段,描述老王寒酸的棲所。這一部分,多角度展現(xiàn)老王孤苦寒微的生活狀態(tài),表達(dá)了作者對(duì)老王的同情。
      第二部分,作者回憶了與老王交往的三個(gè)片段。回憶老王送冰的往事,表現(xiàn)老王的老實(shí)厚道;回憶“文革”期間,老王熱心送錢(qián)鍾書(shū)先生看病,展現(xiàn)老王的善良仁義;回憶老王在“文革”中生計(jì)愈加艱難,凸現(xiàn)老王的孤老貧窮。三個(gè)片段,敘述簡(jiǎn)略,表達(dá)了對(duì)老王的尊重、感激和同情。
      第三部分寫(xiě)老王臨終前贈(zèng)送香油和雞蛋,既表現(xiàn)了老王的深厚情意,又抒發(fā)了作者的感念和愧疚之情。全文的情感達(dá)到高潮。
      縱觀(guān)全篇,作者通過(guò)回憶老王窘迫的生活狀況以及與老王交往的生活片段,展現(xiàn)了特殊時(shí)代背景下,老王與作者一家珍貴的友情,凸現(xiàn)了孤苦寒微的老王純樸、仁義、善良的品性,表達(dá)作者對(duì)人性之美的謳歌,對(duì)不幸者的悲憫關(guān)懷,對(duì)自身的反省,以及對(duì)命運(yùn)的慨嘆。貫穿全文的情感脈絡(luò)是作者對(duì)老王的同情、尊重、感激和愧怍。
      本文延續(xù)了楊絳散文的一貫風(fēng)格,溫婉簡(jiǎn)淡、氣度從容而又意味深長(zhǎng)。本文以近乎白描的手法,娓娓講述老王的故事,平和的語(yǔ)調(diào)中,時(shí)時(shí)流露出嘆惋和感傷。
       
      二、素養(yǎng)提升
      1.引導(dǎo)學(xué)生咬文嚼字,從近乎白描的敘述中體會(huì)作者的深情。
      比如,品味“老王常有失群落伍的惶恐”“他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車(chē)”“沒(méi)什么親人”“也許是得了惡病”“荒僻的小胡同”“破破落落的大院”“塌敗的小屋”等描寫(xiě),體會(huì)字里行間流露出的作者對(duì)老王的深深同情;品味“我女兒說(shuō)他是夜盲癥,給他吃了大瓶的魚(yú)肝油,晚上就看得見(jiàn)了”“后來(lái)我坐著老王的車(chē)和他閑聊的時(shí)候,問(wèn)起那里是不是他的家”這樣的語(yǔ)句,體會(huì)作者對(duì)老王的友善、關(guān)心和幫助。
       
      2.引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)入手,關(guān)注前后文之間的呼應(yīng),探尋人物行為的合理邏輯。
      比如:第5段中,“車(chē)費(fèi)減半”“他送的冰比他前任送的大一倍”“冰價(jià)相等”,這種顯而易見(jiàn)的“虧本買(mǎi)賣(mài)”難道僅僅因?yàn)槔贤酢白罾蠈?shí)”?只有聯(lián)系前文,才能從前后兩部分的微妙聯(lián)系中找到人物行為的合理邏輯。
      從前文看,老王是“單干戶(hù)”,“常有失群落伍的惶恐”,對(duì)于生計(jì)艱難的老王來(lái)說(shuō),“車(chē)費(fèi)減半”“大一倍”“冰價(jià)相等”這樣的“大手筆”明顯不符合生活邏輯,因而定非普惠之舉。那么,對(duì)老王這樣做的合理解釋是什么呢?這要從前后文的細(xì)節(jié)對(duì)比中探尋緣由:“乘客不愿坐他的車(chē),怕他看不清,撞了什么”,有人甚至惡意揣測(cè)“這老光棍大約年輕時(shí)候不老實(shí),害了什么惡病”。而作者一家不但“常坐老王的三輪”,“和他閑聊”,還“給他吃了大瓶的魚(yú)肝油”。老王能夠感受到作者一家在物質(zhì)上的照顧和幫助,在精神上的尊重和關(guān)懷。于是,在老王眼中,為作者一家蹬車(chē)送冰,不僅是一單生意,還是一份交情。他以簡(jiǎn)單直接、實(shí)實(shí)在在的方式表達(dá)謝意,這便是對(duì)這家人多出力、少收錢(qián)。
       
      3.適當(dāng)補(bǔ)充背景材料,引導(dǎo)學(xué)生從特殊時(shí)代背景出發(fā),體察老王身上的人性光輝。
      20世紀(jì)80年代以后出生的讀者,耳聞目睹的是國(guó)家改革開(kāi)放帶來(lái)的物質(zhì)日益豐富、文化日益繁榮,文明日益進(jìn)步,對(duì)“文革”中的各種瘋狂舉動(dòng)也許難以想象。因而,對(duì)于老王送錢(qián)先生看病不要錢(qián)的舉動(dòng),以及“你還有錢(qián)嗎?”的關(guān)切所散發(fā)出的道德勇氣和人性光輝,年輕教師未必能夠深刻領(lǐng)悟,遑論少不更事的學(xué)生。所以,適當(dāng)補(bǔ)充背景資料十分必要。
      請(qǐng)注意,文章開(kāi)頭說(shuō)“我常坐老王的三輪”,而“文革”中“我自己不敢乘三輪”。在被革命群眾“揪出來(lái)”,成了“牛鬼蛇神”之后,楊絳變得謹(jǐn)小慎微,生怕坐人力三輪車(chē)被指責(zé)為“剝削勞動(dòng)人民”,招來(lái)更多的傷害和侮辱,所以“不敢乘三輪”,只能“擠公共汽車(chē)到醫(yī)院門(mén)口等待”。而與楊絳的“不敢”相比,老王卻甘冒被革命群眾檢舉揭發(fā)的風(fēng)險(xiǎn),不僅熱心地送“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”去醫(yī)院,還誠(chéng)心誠(chéng)意表示:“我送錢(qián)先生看病,不要錢(qián)?!边@是一份多難得的情意!一種多么稀缺的善良!可見(jiàn),老王對(duì)善惡有自己的判斷,他只要認(rèn)定這一家是好人,就盡其所能去幫助他們,這就是道德力量。另外,對(duì)于錢(qián)鍾書(shū)這位“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”,老王沒(méi)有緊跟“潮流”直呼其名,而仍尊稱(chēng)其為“錢(qián)先生”,可見(jiàn)老王內(nèi)心有穩(wěn)定的是非標(biāo)準(zhǔn),這也是難能可貴的道德勇氣。
      當(dāng)“我”一定要給老王車(chē)錢(qián)時(shí),他悄悄問(wèn)“我”:“你還有錢(qián)嗎?”這進(jìn)一步表明老王對(duì)作者夫婦二人的關(guān)心,其言外之意:“你們的錢(qián)還夠過(guò)日子嗎?能省就省吧,現(xiàn)在不比從前了……”作者何其敏銳,怎能感受不到老王的善意?當(dāng)時(shí),“我們夫妻雙雙都是'牛鬼蛇神’,每月只發(fā)生活費(fèi)若干元,而存款都已凍結(jié),我們兩人的生活費(fèi)實(shí)在很緊”(《我們仨》)。由此可見(jiàn),“我笑著說(shuō)有錢(qián)”之中包含著多少苦澀,又包含著多少感激!而“他拿了錢(qián)卻還不大放心”,表明生計(jì)艱難的老王沒(méi)有徹底拒絕車(chē)費(fèi)的勇氣,但他又擔(dān)心作者為了讓自己體面地收取車(chē)費(fèi)而故作輕松,這正是善良與善良相遇的真實(shí)人性。“文革”后,楊絳在《控訴大會(huì)》中感嘆道:“避我只在情理之中,我沒(méi)有怨尤。不避我的,我對(duì)他們至今感激。”作者對(duì)敢于和自己并肩而行的人都至今感激,更何況老王這份情義和擔(dān)當(dāng)。只有從時(shí)代背景出發(fā),我們才更能看清老王身上閃耀的人性光輝。【知
       
      三、問(wèn)題探究
      1.如何理解文中老王送香油和雞蛋的行為?老王臨終前送給作者一家的香油和雞蛋不僅價(jià)格珍貴,而且飽含深情厚誼。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代,由于物資匱乏,食品、衣服、工業(yè)日用品需要按照政府發(fā)放的各種票證限量供應(yīng)。買(mǎi)布要憑布票,買(mǎi)糧食要憑糧票和糧本,香油和雞蛋更是市場(chǎng)的短缺食品,憑“副食本”限量購(gòu)買(mǎi)。因此,老王送的一瓶香油,還有一二十個(gè)“新鮮的大雞蛋”,不僅價(jià)格貴,而且超出一位普通市民一個(gè)月的額定購(gòu)買(mǎi)量;也就是說(shuō),老王的這份厚禮必然用去他積攢多時(shí)或用錢(qián)物交換來(lái)的票證,而且動(dòng)用了不少積蓄。
      問(wèn)題是,老王為什么這樣做?假設(shè):老王想拿香油和雞蛋到作者家換些錢(qián),死后可以纏著“全新的白布”體面下葬。這個(gè)假設(shè)很難成立,原因有二:第一,香油和雞蛋成本昂貴,加價(jià)轉(zhuǎn)賣(mài),必定價(jià)格更高昂,如果作者為滿(mǎn)足老王換錢(qián)的心愿,高價(jià)購(gòu)買(mǎi)香油和雞蛋,就不必對(duì)老王心懷愧怍。第二,高價(jià)轉(zhuǎn)賣(mài)的行為與老王的個(gè)性以及他對(duì)作者一家的感情難以統(tǒng)一。
      再假設(shè):老王臨終前,要送一份厚禮,表達(dá)自己對(duì)這一家人深深的謝意。這個(gè)假設(shè)合理之處有二:第一,老王舉目無(wú)親,微薄的“財(cái)產(chǎn)”無(wú)人繼承。在去另一個(gè)世界之前,他可以?xún)A盡所有,向這個(gè)世界上給他最多關(guān)心和溫暖的人致謝,這樣做合乎情理。第二,作者一家同情老王的孤苦,一直照顧老王的生意,對(duì)他十分尊重,也十分關(guān)心,老王前來(lái)致謝也合乎情理。但是,這個(gè)假設(shè)也有令人困惑之處:作者究竟做了什么事,特別值得老王臨終前送大禮呢?讓我們回到文本,從細(xì)節(jié)中推究。
      第一,老王的生計(jì)陷入難以維持的窘境。
      “文革”中“載客三輪都取締了”,表明老主顧們不僅“不敢”,而且也不能再坐老王的車(chē)了。而老王“并沒(méi)有力氣運(yùn)送什么貨物”,那么,他的生活來(lái)源是什么呢?“幸虧有一位老先生愿把自己降格為'貨’,讓老王運(yùn)送……我問(wèn)老王憑這位主顧,是否能維持生活,他說(shuō)可以湊合?!笨梢?jiàn)“這位主顧”是老王重要的收入來(lái)源。然而,這位老先生既不可能天天上班,也不可能天天跑醫(yī)院、逛大街,可以想象老王的生計(jì)何其窘迫。作者的關(guān)切之中,包含著對(duì)老王生計(jì)的擔(dān)憂(yōu)。
      第二,作者一家也在落難之中,雙方互施援手。
      從作者與老王的對(duì)話(huà)看,老王與作者一家常有來(lái)往,而且,老王生病之后,“開(kāi)始幾個(gè)月他還能扶病到我家來(lái)”。那么,老王有什么理由經(jīng)常與作者一家來(lái)往,他“扶病到我家來(lái)”做什么呢?
      作者在《我們仨》中記述,從“干?!被貋?lái)后,為避強(qiáng)鄰,他們搬了家,而搬家之后錢(qián)鍾書(shū)由于哮喘發(fā)作,導(dǎo)致大腦皮層缺氧硬化,很長(zhǎng)一段時(shí)間,話(huà)說(shuō)不清,寫(xiě)不了字,走不動(dòng)路,楊絳忙里忙外,辛苦可想而知。從“往常他坐在蹬三輪的座上,或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái),不顯得那么高”推測(cè),老王常來(lái)作者家的理由很可能是幫忙。就是說(shuō),老王同樣關(guān)心著落難的作者一家,時(shí)常主動(dòng)前來(lái)幫忙;而作者也盡力關(guān)照老王,盡量不讓他幫忙之后空手而歸,而且一直關(guān)心老王的病情,直到老王一病不起。作者一家和老王在對(duì)方困頓時(shí)互施援手,老王十分珍重與這家人的情誼。
      如果以上分析成立,加之作者一家對(duì)老王一貫的尊重、關(guān)心、同情、照顧,那么孤苦無(wú)依的老王,臨終前送香油和雞蛋,就不僅僅是在表達(dá)謝意,也是在表達(dá)他對(duì)這個(gè)世界最溫情的留戀。
      2.為什么作者“一再追憶老王和我對(duì)答的話(huà)”?
      作者一家讓孤獨(dú)的老王感受到人情的溫暖,所以老王在離開(kāi)這個(gè)世界之前,抱病登門(mén)用自己的方式致謝。然而,作者卻沒(méi)有意識(shí)到這是最后一次見(jiàn)面,也沒(méi)有完全領(lǐng)會(huì)老王當(dāng)時(shí)的心意,忙亂中,習(xí)慣性地回贈(zèng)老王錢(qián)款,自認(rèn)為不讓老王在錢(qián)上吃虧,就是對(duì)老王最大的善意。而不善言辭的老王也不愿拂了作者的美意,接受了帶著關(guān)照之意的錢(qián),“滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子”,“直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去”。作者回過(guò)神來(lái),忽然感到抱歉,又產(chǎn)生了不祥的預(yù)感。當(dāng)?shù)玫嚼贤醯乃烙嵑螅氨浮鄙?jí)為“不安”,所以作者通過(guò)“一再追憶”“琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意”來(lái)安慰自己,說(shuō)服自己。
      若干年后,作者才明白,自己一直充當(dāng)給予者,從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)老王的回贈(zèng)和無(wú)償幫助。這樣做貌似對(duì)老王好,卻讓老王始終覺(jué)得欠了情。老王在生命的最后時(shí)刻,希望送一份厚禮表達(dá)感激,作者卻用給錢(qián)的方式,讓老王的臨終愿望落空。命運(yùn)就是這樣陰差陽(yáng)錯(cuò),作者為自己對(duì)老王的虧欠永遠(yuǎn)沒(méi)法彌補(bǔ)而“愧怍”。

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