Hello，

這里是行上行下，我是喵君姐姐~

在“心儀科技”舉辦的“博導帶你做科研”系列活動中，第三期邀請到了李紅教授進行直播主講，本期整理了一下直播內(nèi)容，幫助大家學會如何在科研與創(chuàng)造中成為一名優(yōu)秀的研究生。

主講人 : 李紅教授 特聘教授、中國心理學會候任理事長、深圳大學特聘教授，心理與社會學院創(chuàng)院院長、深圳市心理學會理事長、國務院學科評議組（心理學組）成員、深圳市國家領軍人才、在國內(nèi)外期刊發(fā)表文章近500篇

● 學會做研究是研究生的核心任務

● 科學研究的規(guī)范性

● 選題的經(jīng)驗

● 如何獲得好的idea

● 開展研究的經(jīng)驗

● 論文寫作的經(jīng)驗

● 查閱文獻的經(jīng)驗

PS：由于篇幅有限，本期只整理了前四個部分，下一期繼續(xù)介紹后三個部分，歡迎持續(xù)關注喲~

首先，研究生教育是創(chuàng)造新知識的教育。

句號教育指的就是本科及以前的教育。

本科及以前的教育是指學會學習是主要任務，老師講什么，學生能夠聽懂就行了。

逗號教育指的是碩士教育。

碩士教育要求學會做研究是主要任務，老師提示一下，后面的由學生完成。我以前在西南大學的時候，告訴學生當老師其實最好當了。每次遇到學生就問：What’s the new？有什么新進展呢？學生在回答之后，老師又接著問：What’s the next？下一步怎么辦呢？所以當這兩個問題回答好了，學生就一步一步往前走了，這就需要老師和學生經(jīng)常性地見面。

問號教育指的是博士教育。

博士教育的時候，其實學生更多的是需要發(fā)現(xiàn)問題，然后來解決問題。所以說和碩士階段有所不同。碩士階段，導師提問題學生來解答，博士階段，學生自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解答。

這里就和傳統(tǒng)的教育有一點不同，我覺得是在研究生階段需注意以下兩點：

首先，必須有一個新型的師生關系。

以前我們認為老師就是老師，高高在上，學生就是學生，那是很難平等的。但是研究生階段老師和學生是平等，是因為老師并不一定真正能教學生知識，所有的新知識都是老師和學生作為主體共同發(fā)現(xiàn)的。所以我個人認為，在探索未知問題面前，學生也是一個探索者，老師其實也是一個探索者。略微的不同可能是老師的探索經(jīng)驗豐富點，可以作為引路人。這里指的不是道德上的平等，而是科學研究上的平等。

其次，我認為培養(yǎng)獨立科研能力是核心。

所以這里有別于本科教育。本科教育主要是系統(tǒng)地傳授知識、掌握知識。研究生不一樣，你不是來聽課的。所以，我不主張研究生要上很多的理論課，而應該是在科研中獨立培養(yǎng)做科研的能力。

那么怎么學習呢？我覺得有幾個特點：

第一個，就是不求全，但求精。

所謂不求全就是沒有必要非常系統(tǒng)地去把所有該學的東西都學了，這做不到，因為只有三年。求精就是以解決問題為目標。

第二個，就是從學習對象來講，主要有專業(yè)和基礎兩個方面。

在專業(yè)方面，要根據(jù)研究需要以讀文獻為主，來掌握嶄新的知識；

在基礎方面，我覺得要非常精通英語，以及本專業(yè)內(nèi)通用的研究技術與方法，其實都是圍繞著解決問題為目標的。

第三個，那就是要強調(diào)自主發(fā)展和社會參與。

在研究生階段，我覺得還有一點很重要。自主發(fā)展就是按照自己的學習需要來制定目標。所謂社會參與強調(diào)的就是我們所做的一切研究工作都要對社會有用，對人民有用，對國家有用。這個階段應該培養(yǎng)責任感。

另外，大學的職責包括四個部分：人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會、文化傳承。

研究生需要具備哪些素質(zhì)呢？我覺得主要包括以下幾個方面：

第一點，必須要有偉大的理想，崇高的目標。

高抱負很重要，但光有高抱負還不行，還需要實干；

第二點，必須要勤奮刻苦。

我個人觀點認為每天要保持十二個小時學習，早上六點過起來，鍛煉一下，吃完飯就開始工作；到中午午休一下，再到下午五六點吃完飯，休息一下，再學習到晚上十一二點，我們是沒有節(jié)假日的；

第三點，必須處理好導師的關系，尊重師長，堅持獨立思考；

最后，就是要激發(fā)個人潛能，自我激勵。

怎樣衡量一個人是否學會了做研究呢？尤其是對于研究生來講，主要有三個特點：

第一 ，科研的完整流程是否完成？

完整的流程一定要每個環(huán)節(jié)都要做到。完整的流程主要是指從讀文獻開始，到根據(jù)文獻提出思考，尤其是發(fā)現(xiàn)別人尚未解決的問題，這很重要。然后，設計相應的實驗設計方案，并收集數(shù)據(jù)，做完實驗之后就開始分析數(shù)據(jù)，得出結論。對于結論后還要想出很好的方法去解釋，并寫成論文。然后投稿出去，和審稿人進行交流?？蒲械耐暾鞒淌潜仨毻瓿傻摹?/span>

第二，是否發(fā)表了高質(zhì)量的論文？

完整的流程做完了，但是文章發(fā)表不出來，人家就很難用一個客觀的標準來衡量你是否學會了做研究。所以我個人觀點認為，盡管現(xiàn)在有說法說不為論文，但不是說不發(fā)表論文，只是不把論文作為唯一的標準。但毫無疑問論文還是一個標準，而且是高質(zhì)量的論文。國內(nèi)就是心理學報、中國科學、中國社會科學等等，國際上那就多了，SCI、SSCI等等。

第三，學位論文是否通過？

有的同學在研究生階段發(fā)表了一兩篇或三篇論文，他自己以為很好了，外人也覺得不錯。但是他在答辯的時候沒做好，就被罵下去了，所以一定要非常重視學位論文。

那么怎么來做研究呢？

首先，要讀文獻，選題。

我們要讀新文獻，有影響力的文獻。引用輸出多的，那就是很經(jīng)典的。經(jīng)典文獻對于你掌握這個領域的最核心、最關鍵的東西很有幫助。另外，就是要看高影響因子雜志上的文獻，還有你的領域里面具有代表性的刊物的文章?，F(xiàn)在還是要看新的、前沿的、影響力大的雜志，只有這樣才能有較大的空間去發(fā)揮。

其次，建立一個氛圍也很重要。

要善于請教、合作與交流。請教的對象包括導師、師兄/姐、國內(nèi)外同行專家，同樣，他們也是合作與交流的對象。從過程來講，就存在著怎么去醞釀與捕捉靈感的問題。怎么去醞釀呢，得要有充分的時間，我們要堅持“三上”原則：余平生所作文章，多在“三上”，乃“馬上”、“枕上”、“廁上”也，蓋惟此尤可以屬思爾。只有利用好這些時間，我們才可能充分地去思考。

最后，科研還是要以創(chuàng)新作為目標的。

創(chuàng)新就需要掌握本學科深厚的基礎知識，再進行學科/領域交叉。所以，我們現(xiàn)在心理學與神經(jīng)科學、基因組學、信息科學等都交叉得很厲害。

首先，做科研也有一定的規(guī)范。

簡單講，盡管每個學科的規(guī)范都不一樣，但是都有嚴格的規(guī)范。比如說對于心理學，存在APA規(guī)范，從一個人讀文獻、做實驗到發(fā)表文章都有一系列的規(guī)定，包括在什么地方該用什么標點符號，在什么地方該不該有下劃線等等。因此，讀研究生要掌握這些規(guī)范。

另外一個就是倫理規(guī)范。

比如說，從心理學或者生命科學來講，一個非常重要的規(guī)定就是尊重生命。這里就有學術研究的倫理委員會來保障。

還有一個規(guī)范是學術道德的問題。

學術造假是全世界學術研究里一個非常嚴峻的問題。我有一年的時候回母校查詢檔案，竟然發(fā)現(xiàn)我研究生時手寫的作業(yè)還留在檔案里。我講這個就是想說，將來萬一等你有名了，人家就會看你的論文是不是這里拷貝一段，那里拷貝一段。將來萬一你成了院士，獲得了諾貝爾獎，人家關心你的過去，拿出來一看，有造假的案底，那你的聲譽就沒了。

我這里簡單地談一談關于做研究的經(jīng)驗。

首先是選題，選題一般要注意三點：

1. 社會需要；

2. 自己可能，簡單講就是量力而行；

3. 別人尚未研究的，但是呢，所謂填補空白，現(xiàn)在基本上沒有真正的空白。所以這個挺難的，但是我們還是有得做。

另外，課題的選擇得與國際接軌。還得要有可發(fā)展性，最好是一個原創(chuàng)性的話題，不要一個課題人家做了幾十年，你還拿來研究，在某種程度上價值就很低。

選題的類型有兩類：

一類是前瞻式選題：

實際上是讓你往前看，意思是往過去的文獻看，通過查閱文獻了解哪些是已知的，哪些是未知的。這就要求對你所研究的問題徹底查閱文獻。但這個方法對新手不利，因為你實驗室的師兄師姐或者其他實驗室可能已經(jīng)研究過了，但其實也問題不大。

一類是回顧式選題：

首先，要求你閱讀本領域最新的權威的綜述，在綜述里面你就可以很容易找到幾個感興趣的話題。因為綜述是人家讀了很多文獻后進行歸納、分析、總結后寫出來的，就相當于他去讀了文獻，你來掌握這個框架。因此，相對來講就是一個捷徑。

然后，看這個話題出自哪里，把原始文獻找出來，讀了以后就知道這個話題的起點是什么，現(xiàn)在做到什么程度。在讀了之后，也許你可以重復他的研究，也許可以改進他的研究。

此外，重復別人的研究也有兩點價值：

第一點是通過學習別人的方法學會做研究；

第二點是我們可以提供一個證據(jù)驗證他的觀點是正確還是錯誤的。無論結果如何，都是有話可以說的。

文獻浩如煙海，我們怎么來獲得一個好的idea呢？

獲得好的idea方法有兩種：

傳統(tǒng)途徑就是讀文獻。我今天講了很多次讀文獻，通過閱讀大量的文獻，弄清目前的研究現(xiàn)狀和要解決的問題等。

非傳統(tǒng)途徑就是善于觀察生活，熱愛生活，在生活中領會到一些問題，一些idea。

我遇到一些學生，有很多idea，我覺得這些想法都不錯，但是呢，一個月過去了，我問他做了沒有，他說沒做，兩個月過去了還是沒做。已經(jīng)報告了七八個idea了，一個都沒做。我們做決策是需要成本的，而且成本還很高。有時候拋個硬幣就好了。

獲得良好的idea其實沒什么基礎。如果說有，那還是讀文獻。

我這里有一個小小的標準，一個碩士生至少要查閱300篇文獻，粗看150篇，細看50-100篇，研讀25篇，精通10篇。

查閱是指看過標題，沒用就扔掉；

粗看就是看了標題，作者，摘要，再把文章瀏覽一下，有價值就繼續(xù)細看；

細看就是從標題到作者、單位、摘要、前言、方法、實驗設計、數(shù)據(jù)分析等等要仔細看；

研讀就是探究為什么這樣寫，不那樣寫，為什么這個結果看起來不太好等等；

精通就是探究為什么用這個詞，不用那個詞，為什么提這個研究不提那個研究等等，背后一定有它隱藏的東西。

這是對碩士生的要求，對博士生我們就要求翻一倍。至此，本期就到此結束啦！

直播活動主題：心儀科技“博導帶你做科研”系列活動第三期

直播主講題目：科研與創(chuàng)造：淺談如何成為優(yōu)秀研究生

主播主講人：李紅教授

直播主辦方：上海心儀電子科技有限公司

由于篇幅問題，本期就只介紹了前面的四個部分，包括學會做研究是研究生的核心任務、科學研究的規(guī)范性、選題的經(jīng)驗、如何獲得好的idea，十分感謝“心儀科技”的支持以及李紅教授的講授。

在下期中，我們會接著介紹后面三個部分，包括開展研究的經(jīng)驗、論文寫作的經(jīng)驗、查閱文獻的經(jīng)驗等。我們下期再見！

PS：后臺回復關鍵詞“優(yōu)秀研究生”即可獲得所述PPT以及視頻鏈接啦！

校對：喵君姐姐

整理：華華

排版：青柚

圖片來源：iconscout

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