與古琴死磕到底

江雁

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和新入門的琴友微信聊天，話題因劉長卿的《聽彈琴》而起：

泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒。

這其實(shí)是熟悉古琴的人一致的看法。但作為一個(gè)半吊子琴師，我立馬敏銳地想，他不會(huì)是對學(xué)琴有所畏懼了吧？

我瞬間覺得自己非常有義務(wù)調(diào)動(dòng)一下對方的積極性。于是回他：是的，所以能喜歡上古琴的人，至少都不俗。

琴友發(fā)了個(gè)捂臉的表情來說，他是附庸風(fēng)雅。

我鍥而不舍：大家都一樣，但附著附著也就雅了。

類似這樣的對話，我和早期跟隨我學(xué)琴的琴友們也有過。

而我之所以那樣回答，目的就是想鼓勵(lì)所有新入門的琴友們，對琴可以敬，但不必畏。對自己，則一定要有信心。

不想，琴友隨后發(fā)過來的一段文字，讓我好一陣慚愧。

他說：慢慢來吧，一年不行就兩年，兩年不會(huì)就三年（呲牙），反正下半輩子和琴杠上了（捂臉）。

顯然，是我多慮了。人家并無畏難情緒，于琴一道，自有他的那份執(zhí)著。

我不由得想起自己的學(xué)琴之旅。

我是一個(gè)做事沒有長性的人，彈琴可能是我這輩子除了喜歡胡亂讀書以外，堅(jiān)持得最久的一件事情。

當(dāng)年初見古琴，頗為它悠遠(yuǎn)高古的聲音所吸引。不過擔(dān)心沒有好的老師指點(diǎn)，只敢遠(yuǎn)觀而不敢褻玩。

好在向來運(yùn)氣不佳的我，終于走了一回大運(yùn)——有幸得遇恩師行芝先生。先生不嫌棄我毫無基礎(chǔ)，從最簡單的指法教起，一步一步帶我走入正軌。

那時(shí)候先生很忙，天南海北地走。我常常上了一次課，就得等好幾個(gè)月才再見他一面。如此的結(jié)果是，我單練指法就練了半年的時(shí)間。

期間，有位師兄聽說我已經(jīng)練了那么久的指法，還不曾彈一首曲子，大為驚嘆。也是出于好心，他想要指點(diǎn)我彈《秋風(fēng)辭》，不過被我婉拒了。

我固執(zhí)地希望，我的關(guān)于古琴的基礎(chǔ)，能夠是在老師的幫助下，一點(diǎn)一點(diǎn)打牢。

學(xué)琴的人大約都有體會(huì)，練指法是一件很枯燥的事情。而讓我感到慶幸的是，我當(dāng)初居然沒有這種感覺。只要琴聲響起，哪怕沒有曲調(diào)，我亦樂此不疲。

有一件事情，我經(jīng)常當(dāng)做笑話，講給琴友們聽。

我那時(shí)工作的地點(diǎn)，是一個(gè)沒有太多游人的景區(qū)。那個(gè)環(huán)境，為我練琴提供了大大的便利。

有一次，我又坐在那里練指法，一練就是一兩個(gè)小時(shí)。當(dāng)時(shí)有位游客恰好路過。我猜想，他最初大概被我彈琴的架勢唬住了，居然一直坐在臺(tái)階上靜聽。

也不知道過了多長時(shí)間，在我短暫休息的檔口，那人一臉絕望又一臉好奇地問我：“你不覺得煩的慌？”

我詫異地望著他說：“為什么會(huì)煩？我覺得挺好聽的啊?！?/p>

那人欲言又止地?fù)u了搖頭，走了。

而今再想起這件事情，我對那位仁兄頗有些歉意。于他而言，我當(dāng)時(shí)的挑七勾五挑六勾四，大概等同于噪音無異。

后來學(xué)習(xí)彈曲子的時(shí)候，行芝先生曾夸我悟性好，學(xué)得快。我自知自己其實(shí)愚鈍，赧然又自得地告訴先生說：“我其實(shí)覺得是我基礎(chǔ)打得比較牢。”

倒也不是我自夸。當(dāng)下的大多數(shù)古琴愛好者，至少最初的心里是有點(diǎn)浮躁的。他們往往希望自己能早點(diǎn)學(xué)會(huì)彈曲子，或者希望自己能學(xué)會(huì)彈更多的琴曲，等等。

其實(shí)除非一個(gè)人的悟性超強(qiáng)，才能很短時(shí)間掌握一定技巧。否則，指法的根基不穩(wěn)，彈琴的樣子不雅不說，彈出來的聲音也只能是“嘔啞嘲哳難為聽”。

我自認(rèn)為，這是學(xué)琴的一個(gè)忌諱。所以，我對身邊的新老琴友都有要求，一定要掌握好基本指法，再考慮學(xué)琴曲。

我之所以開始教琴，亦是受行芝先生所“迫”。如今想來，那實(shí)在是先生對我最好的鼓勵(lì)。

他再三告訴我，我有過做教師的經(jīng)歷，對古琴又情有獨(dú)鐘，且彈得也算不錯(cuò)，完全可以帶新人入門。

他給我的最大誘惑是：“教學(xué)相長，你把別人教好了，你自己學(xué)琴也會(huì)大有裨益?！?/p>

我于是就在先生的循循善誘下，趕鴨子上架了。這一教，轉(zhuǎn)眼就是八個(gè)年頭。

這八年里，我和行芝先生還是難得見面。最艱難的是，有一年他去了加拿大，我只能一個(gè)人在大連瓦房店獨(dú)當(dāng)一面。

那個(gè)時(shí)候，我自己的水平淺薄，尤其害怕哪個(gè)學(xué)員提出讓我難以解答的問題。好在大家對我都很友善，沒有為難我這個(gè)外鄉(xiāng)人。

我自己心里終究過不去那個(gè)坎，下定決心要自力更生。其時(shí)，又多虧行芝先生從網(wǎng)上給我傳來《琴學(xué)初階》的影印版，我自己則買了一套顧梅羹先生手寫版的《琴學(xué)備要》。

自此，我對古琴開始了從實(shí)踐向理論研究的轉(zhuǎn)變。這些年，亦試著對某些古曲曲意進(jìn)行解讀，自認(rèn)為也算小有收獲。

我那時(shí)的想法很簡單：實(shí)在別無選擇，我唯有和古琴死磕到底了。這和琴友“下半輩子和琴杠上了”的態(tài)度，何其相似？

現(xiàn)在回憶那段經(jīng)歷，覺得頗有意思。我常玩笑說，當(dāng)年念書時(shí)若能有學(xué)琴一半的勁頭，也不至于連所像樣的大學(xué)也考不上。

感謝古琴，更感謝引領(lǐng)我踏上琴道的行芝先生。