影響知行合一的三個(gè)問題:信息超載、消極過濾和缺少跟進(jìn),破解方法是精要、綠燈思維和持續(xù)跟進(jìn)。 其實(shí)就是當(dāng)學(xué)到一個(gè)新知識(shí),你要重復(fù)地理解、重復(fù)地學(xué)習(xí)、重復(fù)地探索,精要地深入地研究,而在這個(gè)過程中又重復(fù)地實(shí)踐、重復(fù)地跟進(jìn),重復(fù)地把遇到的問題改進(jìn),重復(fù)地尋求支持。如果一定要總結(jié)這一整套方法的話,只有重復(fù)這兩個(gè)字,只不過是間歇性的重復(fù),在不同的層次、不同的階段不斷地重復(fù),而花時(shí)間重復(fù)是讓我們從知道到做到的關(guān)鍵。 信息超載的解決方案是精要主義,消極過濾的解決方案是綠燈思維,缺乏跟進(jìn)的解決方案是持續(xù)跟進(jìn)。 我們想一想這三個(gè)解決方案,其實(shí)對(duì)應(yīng)的是改變認(rèn)知、改變態(tài)度,再改變行為。所以認(rèn)知、態(tài)度、行為其實(shí)是行動(dòng)改變理論的一個(gè)基礎(chǔ),是產(chǎn)生新行為最基本的研究模型。解決信息過載的策略是精要主義,對(duì)這個(gè)問題想要深入了解,閱讀那本書一定會(huì)有更深入的認(rèn)識(shí)和了解。而在綠燈思維上,明顯提出了我們?cè)趺礃尤ヅまD(zhuǎn)認(rèn)知,站在別人的視角思考。我們過去總說你要從別人的角度去考慮,你要有同理心,可是作者沒有這么去講,而是給了一個(gè)工具綠燈,告訴你一定要找理由,強(qiáng)迫你找理由。把一個(gè)問題從知道一個(gè)理念轉(zhuǎn)變成一個(gè)綠燈的工具,執(zhí)行的方式也會(huì)產(chǎn)生很大的變化,這也給我們很大的啟發(fā)。 了解了這些內(nèi)容,我們就不會(huì)再困惑,為什么學(xué)了那么多、知道那么多,仍然過不好這一生?我們應(yīng)該知道得少一點(diǎn)、精要一點(diǎn),再重復(fù)地練習(xí)一點(diǎn)、挖深一點(diǎn),后續(xù)有系統(tǒng)地跟進(jìn)一點(diǎn),這樣我們就可以實(shí)現(xiàn)“知道,就一定要做到;做到,就一定要有結(jié)果”。 |
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