學校在學生德育工作上為了讓在校學生有一個良好的思想教育，在校園文化中也融入了大量的道德教育文化的內(nèi)涵，校園浮雕設計就是其中的一部分。校園浮雕設計與學校的德育工作相互促進，相輔相成，改變了一些學校重分不重道的習慣。校園銅浮雕有著美化作用，一個美麗的校園，大多都有著不同的方式來共同的美化他，水景、園林、雕塑等等都是可以實現(xiàn)的，但雕塑浮雕的出現(xiàn)給了美的一種文化意味，是更深沉的美麗。在當代很多大學新校區(qū)的建設中有很多校園雕塑都在美化校園，他們不睡單純的美化，還帶有很深的文化印記。

校園浮雕有著很強的文化價值，他是一種精神的凝聚，也是校園的傳承。一件雕塑浮雕作品在百年當然的校園里卻見證著中國翻天覆地的變化，一個走向強盛的新中國從校園里走了出來。這種具有革命性的精神需要繼承和弘揚。我們?yōu)樗麄兯芟?，就是為了繼承這些來之不易的偉大民族精神。校園浮雕墻是一個學校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。校園浮雕墻又被稱為學校精神，因為可以在其內(nèi)容上展現(xiàn)校風、教風、學風、班風和學校人際關系上。校園浮雕墻完全可以作為一種環(huán)境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。校園浮雕墻建設的終極目標就在于創(chuàng)建一種氛圍，以陶冶學生的情操，構筑健康的人格，全面提高學生素質(zhì)。因此，校園浮雕墻的建設，對校園文化建設有著積極而又深遠的教育意義。對學校師生在校園文化建設中起著積極地作用，可以構筑全員共建的校園文化體系。